
- •Российская академия правосудия
- •Содержание
- •Тестовые задания……………………………………………………………..…29
- •Целью изучения дисциплины является
- •Задачи преподавания
- •Изучение профессиональной этики студентами предполагает:
- •В результате изучения курса студент должен знать:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа курса
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примеры контрольных заданий
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •16. Источник криминогенности следует искать:
- •17. Каким видам эксперимента отдается предпочтение, в
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы ( по учебному плану) |
Количество зачетных единиц и часов по формам обучения |
Зачетные единицы - общая трудоемкость
|
3 з.е – 108ч |
Всего аудиторных занятий Из них |
8 |
Лекции |
2 |
Семинарские (практические) занятия |
2 |
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС
|
100 |
Форма итогового контроля Защита контрольной работы |
зачет, 4 контрольная работа
|
Тематический план для студентов заочной формы обучения
№ № п/п |
Разделы (темы) дисциплины2 |
Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) |
||
Лекции |
Семинары |
С/р |
||
1 |
Тема 1. Психология личности в правоохранительной деятельности. 1.1 Понятие личности в психологической и правовой науке. (Индивид, субъект, личность) 1.2 Структура и содержание личности. 1.2.1 Тип личности, направленность, психические формы отражения (эмоции, чувства), темперамент. 1.3 Методы изучения личности. (беседа, наблюдение, самонаблюдение, экспериментальный, биографический и др.) |
2 |
2
дискуссия тренинг |
25 |
2 |
Тема 2. Психические познавательные процессы. 2.1 Ощущение и восприятие. Их роль в профессиональной деятельности юриста. 2.2 Память. Виды памяти 2.3 Мышление. Воображение. 2.4 Внимание 2.5 Эмоции, 2.6 Чувства 2.7 Состояние эмоциональной напряженности тревога, страх, стресс, фрустрация, аффект |
2 |
2 дискуссия тренинг |
25 |
3 |
Тема 3. Характер, его свойства и черты. 3.1. Акцентуация характера. 3.2 Воля в структуре характера 3.3 Мотивационная сфера личности. Мотивы поведения.
|
2 |
2 дискуссия тренинг |
25 |
4 |
Тема 4. Судебная психология. Криминальная психология. 4.1 Судебно-психологическая экспертиза; 4.2 Методологические основы судебно-психологической экспертизы 4.3 Назначение судебно-психологической экспертизы следователем, судом 4.5 Психология преступного поведения. 4.6 Механизмы преступного целеобразования 4.7 Типология личности преступника 4.8 Психология группового преступного поведения |
2 |
2 дискуссия тренинг |
25 |
Программа курса
Тема 1. Психология личности в правоохранительной деятельности.
1.1 Понятие личности в психологической и правовой науке. (Индивид, субъект, личность)
1.2 Структура и содержание личности.
1.2.1 Тип личности, направленность, психические формы отражения (эмоции, чувства), темперамент.
1.3 Методы изучения личности.
(беседа, наблюдение, самонаблюдение, экспериментальный, биографический и др.)
Тема 2. Психические познавательные процессы.
2.1 Ощущение и восприятие. Их роль в профессиональной деятельности юриста.
2.2 Память. Виды памяти
2.3 Мышление. Воображение.
2.4 Внимание
2.5 Эмоции,
2.6 Чувства
2.7 Состояние эмоциональной напряженности тревога, страх, стресс, фрустрация, аффект
Тема 3. Характер, его свойства и черты.
3.1. Акцентуация характера.
3.2 Воля в структуре характера
3.3 Мотивационная сфера личности. Мотивы поведения.
Тема 4. Судебная психология. Криминальная психология.
4.1 Судебно-психологическая экспертиза;
4.2 Методологические основы судебно-психологической экспертизы
4.3 Назначение судебно-психологической экспертизы следователем, судом
4.5 Психология преступного поведения.
4.6 Механизмы преступного целеобразования
4.7 Типология личности преступника
4.8 Психология группового преступного поведения