Работа над ошибками

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Способы передачи чужой речи Текст 26

_____________________________________________________________________________

- Здра…ствуй дедушка! пр…ветствую я повстр…чавшегося на поле деда Игната.

Он ост…навл…вается степен…о сн..мает с с…дой головы высокий картуз (не) торопливо кланяет…ся.

- Д…леко ли ягодку брал спрашиваю у деда.

- Не! Рядом. За Монетной дорогой отвечает он. Здесь я (не) впервые. Иск…лесил к…залось все леса а о такой дорог… слыхом (не) слыхивал (н…) разу. Звуч…ное название!

Я в…просительно вскид…ваю брови. Но дед (не) видит этого.

Шероховатой в трещинах л…донью пересыпа…т он в лукошк… рубин…вые ягоды брус…Ники.

- Это где же такая кр…сивая дорога интересуюсь я снов… .

- Э!хитровато тян…т дед Игнат. Ты почитай и бывал (то) у нас только зимой. Дорога же эта в сент…бре лиш.. название свое оправд…вает. Настоящая Монетная! Восхище…о произнос…т дед и показ…вает, как к ней пройти.

И вот я иду высокой сухой прос…кой. Она как стрела пронзила высок…ствольные березн…ки. Осе…ий ветер срыва…т и щедрыми пр…горшнями сыпл…т мне под ноги з…лотые монетки лист…ев.

(К. Паустовский)

1. Озаглавьте текст __________________________________________________________

2. Докажите, что это текст

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определите тему текста

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запишите основную мысль текста _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Определите стиль текста (докажите свое мнение):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Тип текста (докажите свое мнение):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

9. Произведите фонетический разбор слова листьев:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Определите лексическое значение слова картуз

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Выпишите слова, обозначающие говорение. Являются ли они синонимами? Проверьте правильность своего ответа по «Словарю русского языка» С.И. Ожегова

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Выпишите из текста примеры слов, соответствующие схемам:

Корень, три суффикса _________________________________________________________

Приставка, корень, суффикс, окончание___________________________________________

Приставка, корень, окончание __________________________________________________

Корень, суффикс О корень суффикс, окончание _____________________________________

14. Произведите морфологический разбор слова высокий (картуз)

I. __________________________________________________________________________

II._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. ___________________________________________________________________________

15. Выпишите из текста последнее предложение и сделайте его синтаксический разбор

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Выпишите реплики диалога в виде предложений с прямой речью и поставьте знаки препинания

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа над ошибками

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________