Работа над ошибками

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предложения с вводными словами, обращениями и междометиями Текст 19

____________________________________________________________________________

Каждое утро когда туман ещё зыбко стлался над Ангарой мы ух..дили в лес. Как всегда в эти ра...ие часы он был уже подернут сверкающ..м ин..ем. (По) мере того как в..ходило солнце, иней таял, тяжелые сер..бристые капли, словно сере..ки подвеш….ые к сосновым иглам обрывались (в) низ и били по лист..ям кустарников срывая с них то (же) капли р..сы. И тогда в кустарник.. словно бы ш..лестел маленький дожд..к.

Тайга (по) моему красива и в..личестве...а во все врем..на года. Но в такую вот яс...ю осе...юю пору наверное особе...о. Могучие деревья обступа..щие вас (со) всех сторон стоят задумч..во и молчаливо. Высоко в кронах тихо пописк..вают (не) видимые птахи. Вдруг разд..ет..ся дробный постук. Дятел буд (то) телегра...у отбивает морзянкой, о том видимо что скоро наступ…т холода пронесут..ся метели од..вая тайгу в снега.

( В. Майоров.)

1. Озаглавьте текст _______________________________________________________

2. Докажите, что это текст___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Тема текста _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. Основная мысль ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Стиль текста (докажите своё мнение)_____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Тип текста (докажите своё мнение) _______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

3. Произведите фонетический разбор слова сережки:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выпишите из текста

Эпитеты____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олицетворения______________________________________________________________________________________________________________________________________

Сравнения___________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Определите лексическое значение слова:

Морзянка-_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

11.Выпишите из текста 2-3 примера слов, образованных следующими способами образования:

Приставочным_______________________________________________________________________________________________________________________________________Суффиксальным_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Произведите морфологический разбор одного наречия

I._________________________________________________________________________

II___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III________________________________________________________________________

13. Определите способ связи между следующими предложениями текста:

1 и 2 _____________________________________________________________________

2 и 3 ______________________________________________________________________

3 и 4 ______________________________________________________________________

14. Подчеркните в тексте однородные члены предложения, соединенные союзами

15. Найдите и выпишите из текста вводные слова и сочетания. Определите их значение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Графически обозначьте в тексте причастные и деепричастные обороты