- •Unit 1 Present Tenses. Active Voice
- •I. Put the verbs in brackets into the correct form of Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous Tenses.
- •II. Translate into English using one of the Present Tenses.
- •I. Put the verbs in brackets into the correct form of Past Simple,
- •II. Translate into English using one of the Past Tenses.
- •I. Put the verbs in brackets into the correct form of Future Simple,
- •II. Translate these sentences into English using one of the Future Tenses.
- •I. Choose the right variant.
- •II. Use the verbs in brackets in the proper Tense form.
- •III. Translate these sentences into English. Use the proper Tense form.
- •Unit 2 english tenses. Passive voice
- •Put the verbs in brackets into the correct form of Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Tenses.
- •Translate these sentences into English using one of the Present Tenses.
- •Put the verbs in brackets into the correct form of Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Tenses.
- •Translate these sentences into English using one of the Past Tenses.
- •Put the verbs in brackets into the correct form of Future Simple Future Perfect Passive form Tenses.
- •Translate these sentences into English using one of the Future Tenses.
- •Review English Tenses. Passive Voice
- •I. Choose the right variant
- •II. Complete these sentences with a suitable verb in the correct form.
- •III. Complete these sentences with a suitable verb in the correct form.
- •IV. Translate these sentences into English. Use the proper Tense form.
- •Unit 3 modals
- •I. Выражение обязательности действия, совета
- •1. Which do you think is better – «must» or «should»?
- •2. Put in «must» or «have/has» to.
- •II. Запрет, необязательность действия
- •1. Complete the sentences using must not / mustn't or do not / don't have to.
- •2. Fill in: mustn't, needn't or can't.
- •Физическая возможность
- •1. Put in «can» or «can't» if possible; if not, use «could» or «will be able to».
- •IV. Возможность, вероятность действия
- •1. Fill in: can't, could, may or might.
- •2. Choose the correct form of the verbs.
- •Разрешение на действие, просьба, предложение
- •1. Rewrite these sentences using «can», «could» or «may».
- •2. Rewrite these sentences, beginning with ...,Can I...? You can ..., Can you ...? Could you ...? or I wonder if you could...?
- •I. Translate the following sentences into Russian.
- •II. Translate the following sentences into English.
- •Unit 4 Conditionals
- •Match the following parts of the sentences.
- •II. Fill in: unless or if.
- •III. Put the verbs in brackets into the correct tense.
- •Match the following parts of the sentences.
- •Finish the sentences in I in other ways.
- •Put the verbs in brackets into the correct tense.
- •Match the following parts of the sentences.
- •Put the verbs in brackets into the correct tense.
- •Complete the following sentences with the appropriate conditional clause.
- •Put the verbs in brackets into the correct tense.
- •Translate the following sentences from Russian into English.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждено
на заседании кафедры
иностранных языков
20 марта 2009 г.
Методические указания
для самостоятельной работы
по грамматическому материалу для бакалавров
(английский язык)
Ростов-на-Дону
2009
УДК 803.03=03(088.8)+(09)
Методические указания для самостоятельной работы по грамматическому материалу для бакалавров (английский язык). – Ростов н/Д: Рост.гос.строит.ун-т, 2009. – 24 с.
Помогают бакалаврам овладеть грамматическими навыками, учат их понимать и различать реалии иноязычной речи, развивают навыки самостоятельной работы. Включают ряд упражнений, позволяющих сформировать умения употребления грамматических структур.
Составители: канд. филол. наук З.Р. Кокоева
канд. филол. наук, доц. И.В. Царевская
преподаватели Л.Н. Литовченко
Н.С. Журавлева
Рецензент: Г.В. Басенко
Редактор Т.М. Климчук
Темплан 2009 г., поз 11.
________________________________________________________________________________________________________________________
Подписано в печать 5.05.09 Формат 60х84 /16.
Бумага писчая. Ризограф. Уч.-изд. л. 1,8.
Тираж 100 экз. Заказ 202.
________________________________________________________________________________________________________________________
Редакционно-издательский центр
Ростовского государственного строительного университета
344022, г. Ростов-на-Дону, ул. Социалистическая, 162
© Ростовский государственный
строительный университет, 2009
Unit 1 Present Tenses. Active Voice
Simple |
Continuous |
Perfect |
Perfect Continuous |
Факт действия в настоящем |
Процесс действия в настоящем |
Результат действия к моменту в настоящем |
Процесс действия уже в течение некоторого периода времени к моменту в настоящем |
V, V-s I write. Я пишу (часто) |
am/is/are+ V-ing I am writing. Я пишу (сейчас) |
have/has + V3 I have written. Я написал (сегодня, уже, только что) |
have been/has been+V-ing I have been writing. Я пишу (уже час, с двух часов) |
I. Put the verbs in brackets into the correct form of Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous Tenses.
1. The woman who (to speak ) with my sister in the yard (to be) our neighbour who (to live) across the street.
2. Water (to boil) at 100 degrees Centigrade.
3. He is an old friend of mine. I (to know) him for ages.
4. Switch on the light. It (to get) dark.
5. Look out of the window. Some students (to hurry) to their first lecture.
6. The flight to New York (to leave) at 7.00 a.m.
7. You (to go) to Spain this summer?
8. What you (to think) of this novel?
9. What you (to think) about?
10. I (to do) my homework for two hours and I (not to finish) yet.
11. Helen (to read) this book since Monday.
12. What (to be) the title of the book you (to read)?
13. My parents (to work) for this company since 1995.
14. He (to take) English lessons for some time since last year.
15. You see, I (to do) this kind of thing for the last thirty years.
16. It (to snow) for the whole day: the garden is covered with snow.
17. Who (to break) the window?
18. You (to see) Ann lately?
19. What you (to laugh) at?
20. It’s the best book I ever (to read)
II. Translate into English using one of the Present Tenses.
Вы были когда-нибудь в Лондоне? – Нет, но я поеду туда в этом году.
Студенты пишут контрольную работу уже два часа.
Я ищу Ника. Вы видели его?
Мы работаем над этой проблемой уже два года.
Никто не видел мой мобильный телефон? Он был на столе минуту назад.
Не выходите на улицу. Идет дождь.
Я очень люблю путешествовать. Я уже побывала во многих городах нашей страны.
Они обсуждают этот вопрос очень давно, но пока ничего не решили.
Моя жизнь становится все более интересной.
Поезд отправляется через полчаса.
Past Tenses. Active Voice
Simple |
Continuous |
Perfect |
Perfect Continuous |
Факт действия в прошлом |
Процесс действия в определенный момент в прошлом |
Результат действия к моменту в прошлом |
Процесс действия уже в течение некоторого периода времени к моменту в прошлом |
V-ed, V2 I wrote. Я написал (вчера, 2 дня тому назад) |
was/were+ V-ing I was writing. Я писал (вчера в 3 часа, когда он вошел) |
had + V3 I had written. Я написал (вчера к 3 часам, до того как он пришел) |
had been + V-ing. I had been writing. Я писал (уже 2 часа, когда он пришел) |