
- •Учебно-методический комплекс
- •Программа учебной дисциплины с указанием основных требований к умениям и навыкам студентов по дисциплине
- •Тема 1. Философская теория толерантности (4 ч)
- •Тема 2. Религиозная толерантность в современной цивилизации ( 2 ч)
- •Тема 3. Толерантность в международных отношениях (2 ч)
- •Тема 4. Культурологическое направление исследования толерантности (2 ч)
- •Тема 5. Лингвокультурологические аспекты толерантности(2 ч)
- •Тема 6. Толерантность в социологическом и этнопсихологическом измерении (2 ч)
- •Тема 7. Педагогика толерантности (2 ч)
- •Тема 8. Толерантность и гендерные взаимодействия(2 ч)
- •III. Примерное распределение часов курса по темам и видам работ
- •Рабочая программа
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций вопросы к зачету
Тема 6. Толерантность в социологическом и этнопсихологическом измерении (2 ч)
Возможность отыскания корней толерантного сознания в различных культурах. Политические игры, социальная дистанция, несправедливость или восприятие одной культуры как превосходящей по самой своей природе все прочие как основания для интолерантности и экстремизма. Критика концепции «цивилизационных конфликтов» С.Хантингтона.
Проблема межэтнической напряженности в мире и на постсоветском пространстве. Динамика развития межнациональных конфликтов. Особенности восприятия толерантности при контактах разных культур, влияние на это восприятие со стороны различных факторов (социально-политическая ситуация, уровень полиэтничности и др.)
Тема 7. Педагогика толерантности (2 ч)
Проблема формирование «толерантного» сознания в процессе первичной и вторичной социализации. Принцип уважения прав другого: современные коннотации «золотого правила нравственности».
Необходимость пересмотра внутришкольных отношений: «ученик-учитель», «родитель-ученик-учитель». Принципы толерантной педагогики в высшей школе: обучение как коммуникация.
Педагогика толерантности как научение действиям в ситуации непонимания.
Тема 8. Толерантность и гендерные взаимодействия(2 ч)
Гендерные стереотипы в патриархальной и патриархатной культуре. Факторы гендерной социализации. Проблема формирования, усвоения и развития в культуре повседневности гендерно-толерантного поведения.
Гендерные аспекты экономического, политического и правового развития.
Гендер в культуре: кросс-культурные гендерные практики и табу. Исследование «политики репрезентаций», в том числе, маскулинного и феминного.
III. Примерное распределение часов курса по темам и видам работ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ |
Наименование темы лекции |
Наименование темы семинарского занятия |
ЛК ПЗ |
СРС |
|
1. |
Философская теория толерантности |
Социокультурная толерантность и ее сущность |
4 |
2 |
6 |
2. |
Религиозная толерантность в современной цивилизации |
Религиозная толерантность в современной цивилизации |
2 |
2 |
4 |
3. |
Толерантность в международных отношениях |
Толерантность в международных отношениях |
2 |
2 |
4 |
4. |
Культурологическое направление исследования толерантности |
Культурологические аспекты толерантности
|
2 |
|
4 |
5. |
Лингвокультурологические аспекты толерантности |
|
2 |
|
4 |
6. |
Толерантность в социологическом и этнопсихологическом измерении |
|
2 |
|
4 |
7 |
Педагогика толерантности |
|
2 |
2 |
2 |
8. |
Толерантность и гендерные взаимодействия |
Толерантность и гендерные взаимодействия |
2 |
2 |
2 |
Форма К-1
Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение
Высшего профессионального образования
Башкирский государственный университет
Утверждено
на заседании кафедры _философии и истории науки
наименование кафедры
(протокол №____ от 21 июня 2013 г._____ )
Зав. кафедрой ________________Б.С. Галимов