Актуальність теми дослідження

Актуальність теми роботи визначається в результаті (1) вивчення стану розробленості проблеми, (2) стислого викладення критичного аналізу літератури з досліджуваної теми, (3) виявлення відсутності такої інформації з досліджуваної проблематики, потреба в якій існує в мовознавстві або літературознавстві. Саме потребою в тій інформації, що відсутня на даному етапі в науці, і визначається актуальність теми курсової роботи.

Об’єкт і предмет дослідження

Об’єкт дослідження – це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію й обране для вивчення.

Предмет дослідження міститься в межах об'єкта. Предмет дослідження є вужчим поняттям, міститься в межах об'єкта. Об'єкт і предмет дослідження співвідносяться як загальне (об'єкт) і часткове (предмет). В об'єкті виділяється та його частина, котра є предметом дослідження. Предмет дослідження визначає тему роботи, яка позначається на титульному аркуші як назва.

Формулюючи визначення об'єкта і предмета курсової роботи, необхідно уникати помилки їх ототожнення з матеріалом дослідження. Наприклад, для теми "Причини архаїзації лексики української мови" ні об'єктом, ні предметом не може бути архаїчна лексика української мови. Така лексика є досліджуваним матеріалом, натомість об'єктом зазначеної теми є причини, що визначають зміни лексичного складу мови, а предметом – причини пасивізації лексики на позначення явищ, які зберігають актуальність в умовах сучасного існування соціуму.

Мета і завдання дослідження

Мета дослідження – наперед прогнозований і словесно-логічно описаний бажаний результат дослідження з мовознавства чи літературознавства.

Досить поширеною помилкою, що трапляється в курсових роботах, є визначення мети як певних дослідницьких дій, процесів. Формулюючи мету, варто пам'ятати, що в цьому формулюванні має бути визначений саме результат дослідження і в жодному разі не процес або дія. Наприклад, для теми "Причини архаїзації лексики української мови" мета не може бути визначена як дослідження причин архаїзації лексики української мови. Правильним формулюванням мети є таке: визначений перелік причин, що впливають на архаїзацію лексики української мови.

Завдання дослідження – дослідницькі дії, послідовне виконання яких спрямовується на такі проміжкові результати, сукупність яких жозволяє досягти мети курсової роботи.

Жодне завдання не може повторювати мету або формулюватися ширше за неї. Наприклад, якщо тема роботи "Причини архаїзації лексики української мови", то мета роботи полягає в тому, щоб подати визначений перелік причин, що впливають на архаїзацію лексики української мови, то цієї мети можна досягти шляхом послідовного розв’язання таких завдань: 1) визначити причини формування різних типів архаїзмів (фонетичних, словотвірних, морфологічних, лексичних, семантичних), 2) визначити склад внутрішньомовних і позамовних чинників, що визначають архаїзаційні процеси в словниковому складі, 3) виявити ступінь впливу кожного з чинників на архаїзаційні процеси.

Методи, методики і прийоми дослідження

Метод – це мисленнєвий шлях науковця за певним систематизованим комплексом прийомів, процедур і засобів, які застосовуються ним під час теоретичного дослідження та практичного втілення чи освоєння лінгвістичного/літературознавчого явища чи процесу для досягнення поставленої мети.

Метод у лінгвістиці – це пов’язана з певною лінгвістичною теорією узагальнена система теоретичних настанов і прийомів дослідження мови.

Лінгвістичний метод має зв’язок із певною мовознавчою теорією. Специфіка кожної теорії виявляється у своєрідності аспекту, в якому досліджується об’єкт, і мета, з якою досліджується об’єкт. Наприклад, згідно з теоретичними настановами порівняльно-історичного методу мови вивчаються в аспекті походження з метою встановлення спорідненості між ними, а згідно з теоретичними настановами структурного методу мови вивчаються в системному аспекті з метою виявлення закономірних універсальних зв’язків, що існують у мові.

Метод – основне поняття, з яким співвідносяться такі поняття, як методологія, методика, прийом. Методологія лінгвістики являє собою сукупність методів мовознавства. Методика в лінгвістиці – сукупність дослідницьких прийомів, що є способами виявлення нового матеріалу (як лінгвального, так і лінгвістичного) і введення його в теорію мовознавства. Прийоми в лінгвістиці – конкретні дослідницькі дії, безпосередньо спрямовані на виявлення нового мовного матеріалу і його вивчення (прийоми аналізу і синтезу; дедукції та індукції).

Основні методи лінгвістики – описовий, порівняльно-історичний, структурний. Їх розрізняють не лише за теоретичними настановами, а й за аспектом, метою і прийомами дослідження.