17. Соотнесите имена монархов и годы их правления.

Анна Ивановна 1740—1741 гг.

Петр II 1761 — 1762 гг.

Петр III 1725—1727 гг.

Елизавета Петровна 1762—1796 гг.

Екатерина I 1727—1730 гг.

Екатерина II 1741 —1761 гг.

Иван Антонович 1730—1740 гг.

Подчеркните одной чертой имена тех, кто занял трон законным путем, а двумя — путем дворцового переворота.

18. Какие мероприятия были осуществлены Екатериной Великой в период царствования: секуляризация церковных земель; приглашение иностранцев в Россию; создание системы коллегий; реформирование центрального управления; созыв Комиссии по составлению нового Уложения; проведение календарной реформы; организация медицинской помощи населению; реформирование системы коллегий?(подчеркните)

Тема 9. Страны Востока в XVI – XVIII вв.

1.Укажите лидера колониальных захватов:

а) Франция

б) Англия

в) Испания

2.Назовите страны, сумевшие противостоять европейской экспансии:

а)Китай; б)Турция; в)Япония; г) Корея; д) Монголия; е) Вьетнам

3. Приведите в соответствие:

1)Англия а) Индонезия

2)Голландия б) Сибирь, Дальний Восток и Аляска

3)Франция в) острова в Вест-Индии и Канада

4)Испания г) Бразилия

5)Португалия д)территории в Южной Азии, Северной Америке и Австралии

6)Россия е) колонии в Южной и Центральной Америке

4.Основная форма хозяйственной деятельности в колониях:

а)фермерское хозяйство

б)феодальное поместье

в)рабовладельческая плантация

5.Черты, характерные для политики колонистов:

а)невмешательство в местную политическую жизнь

б)использование рабского труда

в)выравнивание социально-экономических отношений

г)насильственное ограничение роста местной промышленности

д)модернизация колониальных владений

е)продажа привозимых товаров по завышенным ценам

Тема 10. Страны Европы и Америки в XIX в.

1. А.Блок в поэме «Возмездие» писал:

Век девятнадцатый, железный,

Воистину жестокий век!

Тобою в мрак ночной, беззвездный

Беспечный брошен человек!

В ночь умозрительных понятий,

Матерьялистских малых дел,

Бессильных жалоб и проклятий

Бескровных душ и слабых тел!..

Век расшибанья лбов о стену

Экономических доктрин,

Конгрессов, банков, федераций,

Застольных спичей, красных слов,

Век акций, рент и облигаций,

И мало действенных умов...

А человек? — Он жил безвольно:

Не он — машины, города, «Жизнь» так бескровно и безбольно Пытала дух, как никогда...

Какую проблему поставил А. Блок в поэме? Согласны ли вы с его точкой зрения?

2. Положение французских рабочих (по материалам обследования л. Р. Виллерме)

В департаментах Верхнего Рейна, Нижней Сены и в особенности в г. Мюлузе хлопчатобумажная промышленность Франции получила наибольшее развитие... Начиная с 1827 г. в Мюлузе насчитывалось 44840 рабочих... Продолжительность рабочего дня колеблется в зависимости от вида производства и даже частично в зависимости от местности. В Мюлузе, Дорнахе и других городах механические прядильные и ткацкие фабрики начинают работать, как правило, в 5 часов утра и закрываются в 8 часов вечера, а иногда и в 9. Зимой работа часто начинается с рассвета... Рабочий день длится по крайней мере 15 часов... В механических, ткацких и прядильных мастерских продолжительность рабочего дня одинакова. Что касается мастерских, где прядут вручную, то так как там станки работают без помощи общего мотора и заработная плата постоянно выплачивается по штучной выработке или на меру (локоть), то там приход и уход с работы более свободен. Однако продолжительность рабочего дня почти всегда очень велика; в особенности это относится к тем ткачам, которые берут пряжу домой и ткут всей семьей на своих собственных станках. У них рабочий день часто начинается до рассвета и длится до ночи — до 10—11 часов... В 1828 г. часть рабочих (5687 человек) жила в узких, низких, лишенных воздуха и света, грязных, запущенных подвалах, где на одном и том же убогом ложе спали родители с маленькими детьми, а иногда и взрослые братья и сестры... Подвалы никак не связаны с внутренней частью дома; они имеют выход непосредственно на улицы или во дворы, вход туда по лестнице, спущенной через отверстие, которое часто представляет собой одновременно и дверь, и окно... В этих тесных и печальных жилищах ест, спит и даже работает множество рабочих.

Каким было положение рабочих в первой половине XIX в.? Почему условия труда и жизни были такими тяжелыми?