
- •Принципы построения курса
- •Задачи курса «Литературное чтение»:
- •«Устное народное творчество» (16 ч)
- •«Басни» (5 ч)
- •«Произведения а.С. Пушкина» (10 ч)
- •«Произведения н.А. Некрасова» (7 ч)
- •III четверть (40 ч)
- •«Произведения д.Н. Мамина-Сибиряка» (6 ч)
- •IV четверть (32 ч)
- •«Произведения с.Я. Маршака» (4 ч)
- •«Произведения л. Пантелеева» (5 ч)
- •«Произведения а.П. Гайдара» (6 ч)
- •«Произведения м.М. Пришвина» (7 ч)
- •3 Класс (136 ч)
- •Виды речевой и читательской деятельности
- •Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений)
- •Чтение: работа с информацией
- •Межпредметные связи:
- •1 Класс
1 Класс
В период обучения грамоте 1 ч в неделю проводится урок j
тературного слушания, после обучения грамоте — 4 ч в неде:
уроки литературного чтения, включающие в себя уроки слу1
ния и работы с детскими книгами. Общее количество часов за
сит от продолжительности букварного периода. Если буквари
период заканчивается в первом полугодии, то общее число у
ков 84 (16 уроков литературного слушания в первом полуго;
и 68 ч литературного чтения и слушания во втором полугод]
Возможны и другие варианты, зависящие от готовности клас
Виды речевой и читательской деятельности
Аудирование (слушание). Восприятие литератур! произведения. Умение слушать и понимать фольклорные и j ратурные произведения. Обоснование суждений «нравт не нравится». Элементарная оценка эмоционального состо