Рекомендации по оформлению дневника

Дневник

по практике

«Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей»

студента ГБОУ СПО г. Москвы

ПК 13 имени С.Я. Маршака

группы 31-Д

Ивановой Ирины Сергеевны

Руководитель практики: ______ /Петрова Л.А./

Сроки прохождения

практики: V семестр- 02.09.13г.-14.12.13 г.

Москва

2013

Москва

2011г.

2 Страница

Календарно-тематическое планирование, методические рекомендации по практике, приложения

3 Страница

Сведения о базе практики

Название ОУ:

Адрес:

Телефон:

Директор:

Зам.директора:

Соц.педагог:

Психолог:

Педагоги доп. образования:

Оформление 1 дня практики

1 Неделя

Дата посещения:

Тема:

Цель:

План дня:

1. Посещение инструктивного совещания по практике.

2. Работа совместно с руководителями, в библиотеке.

3. Подведение итогов дня (вывод).

1. Выступление заведующей педагогической практикой отделения Педагогика дополнительного образования Прониной Е.В. на тему «Цель, задачи, содержание практики «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей»

Вид практики:

Сроки прохождения:

Цель:

Задачи:

Требования к трудовой дисциплине:

Отчетная документация:

Пробные занятия:

2.Работа с руководителями подгрупп, анализ содержания программы практики, работа в библиотеке (составление списка литературы)

Вывод:

Подпись руководителя практики:

2 Неделя

Тема: «Изучение особенностей взаимодействия детей в группе сверстников и в разновозрастной группе в условиях ДО образовательного учреждения»

Цель: формировать у студентов практические умения по изучению особенностей взаимодействия детей в группе сверстников и в разновозрастной группе в условиях ДО с использованием игровых диагностических приемов и упражнений.

Содержание:

1. Беседа с заместителем директора по воспитательной работе (дополнительному образованию), анализ плана работы системы дополнительного образования на 2013-2014 учебный год.

2. Беседа с педагогом ДО об особенностях взаимодействия детей в группе творческого объединения.

3. Наблюдение занятия (1-2) творческого объединения с выявлением особенностей взаимодействия педагога с детьми и детей между собой

4. Анализ наблюдения.

5. Проведение игровых диагностических занятий для выявления уровня развития коммуникативных навыков детей

6. Наблюдение занятий сокурсников

7. Анализ и самоанализ проведенных занятий

8. Подведение итогов дня

Домашнее задание

1. Подготовить игровое занятие для развития коммуникативных навыков детей;

2. Оформить дневник практики.

3. Сделать сравнительный анализ особенностей общения детей в группе сверстников и в разновозрастной группе.

3,4 Неделя

Тема: «Развитие коммуникативных навыков детей посредством игровой деятельности»

Цель: освоение студентами методики проведения игровых занятий, направленных на развитие коммуникативных навыков детей

Содержание:

1. Проведение игрового занятия, направленного на развитие коммуникативных навыков детей

2. Наблюдение игрового занятия

3. Анализ и самоанализ занятий

4. Изучение опыта работы педагога, по развитию коммуникативных навыков детей, его отражение в программе ДО

5. Подведение итогов дня

Домашнее задание:

1. Оформить дневник практики

2. Подготовить тренинговое занятие на формирование и развитие навыков эффективного взаимодействия

3. Оформить подборку игровых упражнений для развития коммуникативных навыков (не менее 30).

4. Проанализировать программу ДО социально-педагогической направленности, направленную на развитие коммуникативных навыков детей.

5. Прочитать и проанализировать приложение «Тренинг Коммуникативная компетентность» и «Тренинг коммуникативных умений»