Календарно-тематическое планирование «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей»

Специальность 050148 Педагогика дополнительного образования

I (V) семестр 2013-2014 учебного года группы 31д

15 недель рассредоточено (12 нед. по 5 часов +3 недели по 4 часа= 72 часа)

Недели практики	Количество часов	Тема
1 неделя	4 часа	Задачи, содержание практики «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей».
2 неделя	4 часа	Изучение особенностей взаимодействия детей в группе сверстников и в разновозрастной группе в условиях ДО образовательного учреждения.
3, 4 недели	5 часов	Развитие коммуникативных навыков детей посредством игровой деятельности
5, 6,7 недели	5 часов	Развитие навыков эффективного общения детей в процессе тренинга коммуникации
8, 9 недели	5 часов	Развитие сплоченности коллектива посредством тренинга взаимодействия
10 неделя	4 часа	Ознакомление с организацией и содержанием коррекционно-развивающей деятельности психолога в базовом образовательном учреждении
11 неделя	5 часов	Выявление учащихся, имеющих трудности в обучении
12,13 недели	5 часов	Организация и проведение развивающих упражнений
14,15 недели	5 часов	Использование сказкотерапии в социально-педагогической области дополнительного образования детей

1Неделя

Тема: «Инструктивное совещание. Цель, задачи, содержание практики «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей»

Инструктивное совещание проводят заместитель директора по учебно-производственной работе, заведующая педагогической практикой, руководители практики, преподаватели педагогики и психологии, преподаватели модулей.

Цель: ознакомление студентов с целями, задачами, содержанием данного вида практики.

Содержание работы:

1. Ознакомить и раскрыть студентам цель, задачи, содержание практики «Пробные занятия в социально-педагогической области дополнительного образования детей;

2. Дать методические рекомендации к проведению данного вида практики.

3. Познакомить с руководителями (методистами)

4. Обозначить требования к трудовой дисциплине, к ведению отчетной документации по практике.

5. Раскрыть студентам основные критерии оценки практики:

• качество выполненных заданий;

• качественные разработки и проведение отчетных пробных занятий на практике;

• отношение к деятельности (дисциплинированность, добросовестность, ответственность, инициативность);

• проявление собственной позиции, творчества;

• своевременное заполнение дневника по практике.

6. Обсуждение после совещания содержания практики с руководителями практики, организовать работу в библиотеке по подбору литературы, подготовиться к следующей недели практики.

Домашнее задание:

-оформить инструктивное совещание;

-составить список методической литературы в соответствии с содержанием практики;

-найти требования к разработке и содержанию дополнительной образовательной программы социально-педагогической направленности и вставить в дневник.

-подготовить вопросы для беседы с педагогами доп. образования к следующему дню практики,

-разработать конспект игрового занятия по выявлению коммуникативных навыков детей.

Приложение 1