
- •Занятие № 1 тема: Введение. Предмет, задачи, методы и перспективы развития экологии и гигиены.
- •1 Вопрос: Предмет гигиены и экологии человека.
- •Задачи гигиены:
- •2 Вопрос: Методы гигиенических исследований.
- •3 Вопрос: Профилактика, ее виды.
- •4 Вопрос: Краткая история возникновения гигиены, экологии и экологии человека.
- •5 Вопрос: Основные определения и понятия.
- •6 Вопрос: Результаты антропогенного воздействия на окружающую среду.
- •Занятие № 2 тема: Экологически значимые свойства воздуха. Погода, климат, микроклимат.
- •1 Вопрос: Роль воздушной среды в жизни организмов.
- •2 Вопрос: Физические свойства воздуха и их гигиеническое значение.
- •3 Вопрос: Нормы микроклимата.
- •1) В помещениях, где нет производственных источников тепла:
- •2) В помещениях с источниками тепла:
- •4 Вопрос: Гигиеническое значение климата и погоды.
- •5 Вопрос: Теплообмен человека.
- •Пути теплоотдачи:
- •Зависимость теплоотдачи от факторов внешней среды
- •Занятие № 3 тема: Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение.
- •1 Вопрос: Химический состав атмосферы и его гигиеническое значение.
- •2 Вопрос: Гигиеническая характеристика газообразных примесей в атмосфере.
- •3 Вопрос: Пылевое загрязнение воздуха.
- •4 Вопрос: Бактериальное загрязнение воздуха.
- •5 Вопрос: Механизм образования смога.
- •Лондонский, или влажный, смог.
- •Аляскинский, или ледяной, смог.
- •6 Вопрос: Защита атмосферного воздуха от загрязнений.
- •Занятие № 4 тема: Значение воды. Роль водного фактора в формировании здоровья населения.
- •1 Вопрос: Физиологическая роль воды в организме.
- •2 Вопрос: Эпидемиологическое значение воды.
- •3 Вопрос: Особенности водных эпидемий.
- •4 Вопрос: Загрязнение наземных водоемов.
- •5 Вопрос: Загрязнение подземных вод.
- •6 Вопрос: Самоочищение водоемов.
- •7 Вопрос: Санитарная охрана водоемов.
- •2 Вопрос: Источники водоснабжения.
- •Наземные водоисточники
- •3 Вопрос: Гигиенические требования к качеству питьевой воды.
- •4 Вопрос: Санитарная оценка качества воды.
- •1) Органолептические свойства.
- •2) Химический состав воды
- •4) Бактериологические показатели качества воды:
- •5 Вопрос: Методы улучшения качества питьевой воды.
- •2 Вопрос: Гигиеническое значение почвы.
- •3 Вопрос: Эпидемиологическое значение почвы.
- •Роль почвы в распространении глистных инвазий.
- •4 Вопрос: Самоочищение почвы.
- •5 Вопрос: Санитарная охрана почвы.
- •6 Вопрос: Удаление отбросов из населенных пунктов.
- •Занятие № 7 тема: Гигиеническое и экологическое значение жилища
- •1 Вопрос: Зонирование населенных мест.
- •2 Вопрос: Методы благоустройства населенных мест.
- •3 Вопрос: Функции жилища и типы жилых зданий.
- •Типы жилых зданий:
- •4 Вопрос: Гигиенические параметры жилищ.
- •5 Вопрос: Микроклимат жилища.
- •6 Вопрос: Воздушный режим жилища.
- •7 Вопрос: Световая среда жилища.
- •8 Вопрос: Физические факторы жилища, влияющие на здоровье.
- •Занятие № 8 тема: Основы рационального питания. Режим питания.
- •1 Вопрос: Значение рационального питания для здоровья населения.
- •2 Вопрос: Гигиенические требования, предъявляемые к пище.
- •3 Вопрос: Режим питания.
- •4 Вопрос: Потребность в пищевых веществах и энергии.
- •Группы интенсивности труда:
- •5 Вопрос: Состав пищевого рациона.
- •6 Вопрос: Лечебное и лечебно- профилактическое питание.
- •Он включают пять вариантов стандартных диет:
- •Принципы лечебно- профилактического питания
- •Занятие № 9 тема: Заболевания, связанные с характером питания и качеством пищевых продуктов. Профилактика.
- •1 Вопрос: Болезни избыточного питания.
- •2 Вопрос: Болезни недостаточного питания.
- •Недостаток углеводов
- •Недостаток жиров
- •3 Вопрос: Витамины, их классификация и значение.
- •4 Вопрос: Болезни животных, передающиеся человеку через продукты питания.
- •Болезни, передающиеся человеку через рыбу
- •5 Вопрос: Классификация пищевых отравлений.
- •6 Вопрос: Пищевые отравления немикробной этиологии.
- •7 Вопрос: Пищевые отравления микробной этиологии.
- •Пищевые токсикоинфекции
- •Пищевые токсикозы
- •Ботулизм.
- •Стафилококковые отравления
- •Занятие № 10 тема: Физиолого- гигиенические основы трудового процесса
- •1 Вопрос: Изменения в организме при работе.
- •2 Вопрос: Утомление и переутомление.
- •3 Вопрос: Профилактика утомления.
- •4 Вопрос: Производственные вредности и болезни.
- •Классификация производственных вредностей
- •5 Вопрос: Профессиональные болезни, связанные с положением тела при работе.
- •3 Вопрос: Воздействие микроклиматических факторов.
- •4 Вопрос: Воздействие шума.
- •5 Вопрос: Вынужденная рабочая поза.
- •6 Вопрос: Меры профилактики воздействия рабочей позы
- •7 Вопрос: Воздействие микробного фактора
- •Занятие № 12 тема: Гигиена аптечных учреждений
- •1 Вопрос: Охрана труда и техника безопасности.
- •2 Вопрос: Влияние лекарственных препаратов и вредных химических веществ.
- •3 Вопрос: Меры профилактики вредного действия лекарственных и ядовитых веществ:
- •4 Вопрос: Противоэпидемические мероприятия
- •5 Вопрос: Борьба с пирогенностью.
- •6 Вопрос: Личная гигиена работников аптек.
- •2 Вопрос: Гигиенические требования к земельному участку аптеки.
- •3 Вопрос: Гигиенические требования к внутренней планировке помещений аптек
- •4 Вопрос: Гигиенические требования к отделке помещений.
- •5 Вопрос: Гигиенические требования к режиму освещенности в аптеке.
- •6 Вопрос: Гигиенические требования к микроклимату аптек.
- •7 Вопрос: Гигиенические требования к хранению препаратов
- •2 Вопрос: Экология человека.
- •Цели экологии человека:
- •3 Вопрос: Здоровье как критерий антропоэкологической системы.
- •4 Вопрос: Влияние экологических факторов на состояние здоровья населения.
- •Занятие № 15 тема: Здоровый образ жизни
- •1 Вопрос: Понятие здорового образа жизни.
- •2 Вопрос: Пути формирования здорового образа жизни.
- •3 Вопрос: Значение рационального питания в сохранении здоровья.
- •4 Вопрос: Двигательная активность как компонент здорового образа жизни.
- •5 Вопрос: Вредные привычки и их влияние на здоровье.
- •6 Вопрос: Индивидуальная профилактика заболеваний.
- •Меры индивидуальной профилактики заболеваний.
3 Вопрос: Эпидемиологическое значение почвы.
Через почву передаются: газовая гангрена, столбняк, ботулизм, сибирская язва, кишечные инфекции, гельминтозы. Вдали от населенных пунктов почвенная микрофлора состоит из безвредных сапрофитов и редуцентов. Патогенные м/о и яйца гельминтов попадают в почву с примесями антропогенного характера: фекалиями, мусором, сточными водами, навозом, трупами животных. Однако, чаще всего патогенные м/о, попавшие в почву, быстро отмирают, так как на них действуют неблагоприятные факторы среды:
1) высушивание; 2) перепады температуры; 3) бактерицидное действие солнечных лучей; 4) отсутствие питательных веществ; 5) антагонизм нормальной почвенной микрофлоры.
По способности выживать в почве патогенные м/о делятся на 2 группы: спорообразующие и неспорообразующие. 1) Спорообразующие- при попадании в неблагоприятные условия покрываются толстой прочной оболочкой и образуют споры. В неактивном состоянии в виде споры могут сохраняться очень долго- десятки и сотни лет. При наступлении благоприятных условий оболочка лопается, спора прорастает и образуется обычная вегетативная микробная клетка, которая питается, растет, размножается и может вызвать заболевание нового хозяина. Споры образуют возбудители: сибирской язвы, столбняка, ботулизма, газовой гангрены. 2) Неспорообразующие- спор не образуют, поэтому в неблагоприятных условиях быстро отмирают. К ним относятся возбудители кишечных инфекций, бруцеллеза, чумы, туберкулеза и т.д. Однако в почве, загрязненной антропогенными отбросами, в частности, мусором, фекалиями и навозом, возбудители кишечных инфекций сохраняются долго и могут распространяться., вызывая почвенные эпидемии.
Роль почвы в распространении глистных инвазий.
Почва играет большую роль в распространении паразитических червей, особенно круглых и ленточных. Эти гельминты в своем цикле развития связаны с почвой, т.е. для того, чтобы приобрести способности заражать нового хозяина, яйца должны пройти инкубацию в почве. Геогельминты (греч. ge — земля + гельминты) — паразитические гельминты человека и животных (аскариды, власоглавы, некатор, анкилостома, кишечная угрица и др.); развиваются, в отличие от биогельминтов, без промежуточных хозяев. Яйца геогельминтов, попадая с фекалиями в почву, развиваются в теплое время года до стадии личинок. Заражение человека происходит через немытые овощи, где имеются яйца, либо при контакте с землей, где находятся личинки. Сохранению яиц гельминтов в почве способствует влажный или умеренный теплый климат. В очень холодных и засушливых условиях яйца быстро погибают.
4 Вопрос: Самоочищение почвы.
Самоочищение- это естественный процесс освобождения почвы от органических соединений и патогенных м/о, содержащихся в попавших в почву отбросах. Самоочищение почвы зависит от структуры почвы, ее химического состава, физических свойств, бактериальной микрофлоры почвы, времени года и степени загрязнения.
Процесс самоочищения почвы проходит в три этапа: минерализация, гумификация, нитрификация. Минерализация- это процесс разложения крупных органических молекул на более мелкие. Происходим как в аэробных, так и в анаэробных условиях. Гумификация- процесс образования гумуса (перегноя). Гумус- это органическое вещество, в котором невозможно распознать первоначальный материал. После образования гумуса в почве нет патогенных м/о. Нитрификация- процесс окисления органических веществ до минеральных солей, доступных для растений. Происходит только в аэробных условиях. Основными критериями оценки загрязнения почв химическими веществами является предельно- допустимая концентрация (ПДК) или ориентировочно допустимая концентрация (ОДК) химических веществ в почве. Оценка степени опасности загрязнения почвы химическими веществами проводится по каждому веществу. Химические вещества экзогенного происхождения при их накоплении в почве почти полностью подавляют весь биоценоз почвы, что приводит к нарушению процессов самоочищения.
Санитарно- химическими показателями санитарного состояния почв является: санитарное число или число Хлебникова- это отношении азота гумуса почвы к общему органическому азоту почвы. В чистой почве санитарное число составляет 0,98-1, в сильно загрязненной- 0,7 и меньше.
Санитарно- биологические показатели:
1) Косвенные- характеризуют интенсивность биологической нагрузки на почву. Это санитарно- показательные организмы группы кишечной палочки (коли- индекс) и фекальные стрептококки (индекс энтерококков).
2) Прямые санитарно- бактериологические показатели эпидемической опасности почвы- обнаружение возбудителей кишечных инфекций (возбудители кишечных инфекций, патогенные энтеробактерии, энтеровирусы).