
- •Викторов в.В. Культурология. Учебное пособие. Москва 2003
- •Аннотация Рецензенты: д.И.Н. Проф. Ю.Л. Кузнец
- •Введение
- •1. Введение в науку о культуре 1
- •1. Введение в науку о культуре
- •1.1. Предмет культурологии как науки о культуре
- •1.2. Что такое культура? Структура и функции культуры
- •1.3. Культура и цивилизации
- •Структура и функции культуры
- •1.4. Основные категории
- •1.5. Вопросы для самоконтроля
- •1.6. План семинарского занятия
- •1.7. Литература
- •2. Становление человеческой культуры и возникновение цивилизаций
- •2.1. Эволюция первобытного общества
- •2.2. Возникновение ранних форм культуры
- •2.3. Основные черты и признаки цивилизации
- •2.4. Древнеегипетская цивилизация: особенности формирования
- •2.5. Основные категории
- •2.6. Вопросы для повторения
- •2.7. План семинарского занятия
- •2.8. Литература
- •Культура цивилизации Двуречья. Культура индуистской цивилизации. Особенности развития культуры древнекитайской цивилизации
- •3.2. Культура индуистской цивилизации
- •3.3. Особенности развития культуры древнекитайской цивилизации
- •3.4. Основные категории
- •3.5. Вопросы для повторения
- •3.6. План семинарского занятия
- •3.7. Литература
- •4.2. Основные черты развития культуры Древней Греции
- •4.3. Особенности развития культуры Древнего Рима
- •Феномен “греческого чуда”
- •Эрехтейон
- •Древнегреческий театр имел три основные части:
- •Семь чудес света в представлении античного общества
- •Древнеегипетские пирамиды
- •Висячие сады Семирамиды
- •Храм Артемиды в Эфесе
- •Мавзолей в Галикарнасе
- •Статуя Зевса в Олимпии
- •Колосс Родосский
- •Александрийский (Форосский) маяк
- •4.4. Основные категории
- •4.5. Вопросы для самоконтроля
- •4.6. План семинарского занятия
- •4.7. Литература
- •5. Романо-германская (западно-христианская) цивилизация: возникновение и развитие (V – XVIII вв.)
- •Средневековая культура Западной Европы. Гуманизм культуры Возрождения. Культура эпохи абсолютизма и Просвещения
- •5.1. Средневековая культура Западной Европы
- •5.2. Гуманизм культуры Возрождения
- •5.3. Культура эпохи абсолютизма и Просвещения
- •Развитие планировочного решения христианских храмов
- •Меровингская эпоха
- •"Каролингское возрождение"
- •Романский стиль
- •Идея сословности в романской архитектуре
- •Средневековые замки и соборы
- •Возрождение ,период в культурном и идейном развитии стран Западной Европы (в Италии XIV–XVI вв.; в других странах – конец XV – начало XVII в.)
- •(Мадонна Бенуа) 1478 год”
- •Северное Возрождение
- •5.4. Основные категории
- •5.5. Вопросы для самоконтроля
- •5.6. План семинарского занятия
- •5.7. Литература
- •6. Культура допетровской руси
- •6.1. Вехи истории: от язычества к православию
- •6.2. Самобытный характер развития культуры Древней Руси и формирование концепции "третьего Рима"
- •6.3. Россия перед выбором пути развития
- •Культура русско-православной цивилизации допетровскиго периода
- •Повесть временных лет Русско-православная цивилизация
- •Развитие грамотности на Руси
- •Берестяные грамоты – памятники древнерусской письменности XI – XV вв.
- •(Покровский собор, что на Рву) или храм Василия Блаженного
- •6.4. Основные категории
- •6.5. Вопросы для самоконтроля
- •6.6. План семинарского занятия
- •6.7. Литература
- •7. Особенности культурного развития россии в XVIII в.
- •Реформирование России: цели и задачи. Русская традиция и новые элементы культуры. Реалии русской культуры XVIII в.
- •7.1. Реформирование России: цели и задачи
- •7.2. Русская традиция и новые элементы культуры
- •7.3. Реалии русской культуры XVIII в.
- •Рис Усадьба Останкино
- •Рис Вид крепостного театра
- •Барокко в России Нарышкинский стиль или московское барокко
- •Санкт-Петербург
- •Русский классицизм
- •Христианство
- •Западное христианство (римско-католическое)
- •Восточное христианство (греко-православное)
- •Протестантизм
- •Греко-католицизм (униатство)
- •Старообрядчество
- •Русские мыслители о преобразованиях XVIII века, Петре Великом и его преемниках
- •7.4. Основные категории
- •7.5. Вопросы для самоконтроля
- •7.6. План семинарского занятия
- •7.7. Литература
- •Русская общественная мысль XIX в. О путях развития России и особой роли русского народа Культура хх столетия и будущее человечества
- •8.2. Русская общественная мысль XIX в. О путях развития России и особой роли русского народа
- •Вид Большого театра
- •8.3. Культура XX столетия и будущее человечества
- •Романтизм
- •Реализм
- •Импрессионизм и постимпрессионизм
- •8.4. Основные категории
- •8.5. Вопросы для самоконтроля
- •8.6. План семинарского занятия
- •8.7. Литература
- •9. Заключение
Викторов в.В. Культурология. Учебное пособие. Москва 2003
АННОТАЦИЯ
ОТ АВТОРА
ВВЕДЕНИЕ
1. ВВЕДЕНИЕ В НАУКУ О КУЛЬТУРЕ
2. СТАНОВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
3. Особенности развития культуры древневосточных цивилизаций
4. КУЛЬТУРА ГРЕКО-РИМСКОЙ (АНТИЧНОЙ ) ЦИВИЛИЗАЦИИ
5. Романо-германская (западно-христианская) цивилизация: возникновение и развитие (V – XVIII вв.)
6. КУЛЬТУРА ДОПЕТРОВСКОЙ РУСИ
7. ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ В XVIII В.
8. Романо-германская и русскоправославная цивилизации: от второго тысячелетия к третьему
Заключение
Вопросы к зачетам
Аннотация Рецензенты: д.И.Н. Проф. Ю.Л. Кузнец
д.ф.н. А.Е. Крухмалев
В 2000 г. Финансовая академия при Правительстве РФ издала под редакцией д. филос. н., проф. Р.П. Трофимовой учебное пособие доцента В.В. Викторова. "Наука о культуре". Настоящее учебное пособие подготовлено в связи с принятием нового поколения федеральной программы курса "Культурология", которая требует более углубленного подхода к изучению этой учебной дисциплины. Автор отчасти решает ее за счет изобразительного ряда. В результате им подготовлено качественно новое пособие. Помимо иллюстраций к главам приложены таблицы, схемы, примерный план проведения семинарских занятий, перечень вопросов для повторения, словарь основных категорий, с которыми студенты и слушатели встречаются в процессе работы с пособием, список рекомендуемой литературы.
Настоящее издание подготовлено для студентов Института открытого образования ФА. Пособие может быть использовано студентами и слушателями других институтов Академии.
|
От автора
В 2000 году Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации под научным руководством доктора философских наук профессора Трофимовой Р.П. (она же являлась автором "Введения") издала учебное пособие доцента Викторова В.В. "Наука о культуре"1[1]. Тогда в основу пособия был положен курс лекций, прочитанный автором студентам вечернего отделения ФА. Однако в последующем, в связи с принятием федеральной программы нового поколения по курсу "Культурология", в поисках новых подходов в работе со студентами, нередко при сокращении количества аудиторных часов, автор, помимо использования компьютерных технологий, подготовил учебно-методические раздаточные материалы – "Наука о культуре в образах: таблицы схемы, репродукции художественных произведений, реконструкции памятников древности" в четырех выпусках объемом около 16 п.л. Таким образом, учебное пособие оказалось дополненным значительным изобразительным рядом. Использование его при чтении лекционного курса и проведении семинарских занятий заложило основы для подготовки нового пособия по курсу "Культурология".
Результатом работы стало новое и нечасто встречающееся среди подобных аналогов пособие – "Культурология: слово и образ". В новом пособии автор сохранил с согласия Р.П. Трофимовой "Введение" в том первоначальном виде, в котором оно было издано в 2000 г. В новом варианте "Науки о культуре" удалось воедино соединить два элемента – "слово" и "образ". Это позволило студентам при изучении курса соединять воедино и глубже осмысливать созданную многими поколениями людей материальную и духовную культуру, приоткрывать глубину человеческих пристрастий в конкретный исторический период.
Включение в учебное пособие таблиц, схем, изображений памятников от древних до современных позволяет студентам визуально познакомиться со знаковыми для многих поколений людей ценностями. Знакомясь с ним студенты, слушатели институтов профессиональной подготовки, повышения квалификации и любители истории культуры смогут глубже познать ее особенности и закономерности развития в прошлом, настоящем и будущем.
Автор выражает глубокую благодарность и признательность д.филос.н. проф. Трофимовой Р.П. за полезные замечания и ценные советы, которые были ею даны в процессе создания учебного пособия "Наука о культуре", д.и.н. проф. Кузнецу Ю.Л. и д. филос. н. Крухмалеву А.Е. за поддержку в подготовке настоящей работы.