6.3. Контрольные вопросы к экзамену

1. Сущность и содержание антикризисного управления кредитными организациями.

2. Анализ финансового положения клиента.

3. Виды внешнего и внутреннего контроля кредитных организаций.

4. Контрольно-ревизионное управление: задачи и функции.

5. Понятие «небанковская кредитная организация».

6. Основные нормативы, установленные ЦБ для небанковских кредитных организаций.

7. Понятия, основные факторы и признаки кризисных явлений в кредитных организациях.

8. Внешние и внутренние факторы банкротства кредитных организаций.

9. Риски и классификация рисков в кредитных организациях.

10. Рейтинговая оценка кредитных организаций.

11. Государственная корпорация «Агентство по страхованию вкладов».

12. Фонд обязательного страхования вкладов.

13. Соответствие банка требованиям к участию в системе страхования вкладов.

14. Централизованно установленные ЦБ экономические нормативы для кредитных организаций.

15. Показатели оценки качества управления банком.

16. Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций» как норма специального законодательства.

17. Основания, состав и особенности для применения мер по предупреждению банкротства кредитных организаций.

18. Состав и характеристика мер по финансовому оздоровлению кредитной организации.

19. Временная администрация: основания назначения, функции, срок действия.

20. Порядок рассмотрения арбитражным судом дела о несостоятельности (банкротстве) кредитной организации.

21. Правовое регулирование деятельности арбитражных управляющих.

22. Понятие и признаки несостоятельности кредитной организации.

23. Процедуры в деле о банкротстве кредитной организации.

24. Полномочия Банка России при банкротстве кредитной организации.

25. Основания для прекращения производства по делу о банкротстве.

26. Последствия открытия конкурсного производства.

27. Реестр требований кредиторов.

28. Конкурсная масса кредитной организации.

29. Особенности применения норм Федерального закона «О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций» при ликвидации кредитных организаций.

30. Основные этапы ликвидации кредитных организаций.

6.4. Основные критерии оценки преподавателем учебной работы студента по дисциплине

Оценка знаний студента на семинарском занятии преподавателем определяется следующими основными критериями:

1. Знание учебного материала в соответствии с учебной программой дисциплины (степень освоения имеющейся литературы по теме, учебному вопросу; способность дать оценку существующим точкам зрения по раскрываемой проблеме).

2. Степень проявления творчества и самостоятельности при раскрытии обсуждаемого вопроса (умение выделять главные аспекты проблемы, нестандартно, оригинально мыслить; способность отстаивать свою позицию, опираясь на знание теории вопроса; умение формулировать актуальные вопросы общественной жизни, будущей профессиональной деятельности).

3. Доказательность и убедительность выступления (положения, приводимые в выступлении, должны содержать определенную систему аргументов, раскрывающую позицию студента по данной проблеме, убеждать в правильности этой позиции).

4. Наличие конспекта лекций и его отработка во время самостоятельной работы.

5. Знание рекомендованной литературы.

6. Активность на занятии (выступления на семинарских занятиях; умение и стремление задавать вопросы, участие в дискуссии, подготовка научных сообщений и рефератов).

Оценка знаний на семинарском занятии производится в форме «зачтено» или «не зачтено» на основании критериев, определенных в соответствующих документах по регламентации учебного процесса в вузе:

- учёт посещаемости студентом занятий;

- наличие конспекта;

- степень участия в работе на семинарских занятиях;

- качество выполнения контрольных тестов;

- знание основных положений теоретического курса и практическое их применение.

Среди основных критериев оценки ответа студента можно выделить следующие:

• правильность ответа на вопрос, то есть верное, четкое и достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов;

• полнота и одновременно лаконичность ответа;

• новизна учебной информации, степень использования последних научных достижений и нормативных источников;

• умение связать теорию с практикой и творчески применить знания к оценке сложившейся ситуации;

• логика и аргументированность изложения;

• грамотное комментирование, приведение примеров и аналогий.

Все это позволяет преподавателю оценивать как знания, так и форму изложения материала.

Оценка знаний на экзамене производится в форме «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» на основании критериев, определенных в соответствующих документах по регламентации учебного процесса в вузе:

- учёт посещаемости студентом занятий;

- наличие конспекта;

- выполнение текущего и рубежного контроля знаний;

- степень участия в работе на семинарских занятиях;

- качество выполнения контрольной работы;

- знание основных положений теоретического курса и практическое их применение.