
- •Задание «Ассоциации»
- •Задание «Вот и лето прошло...»
- •Упражнение «Внимательный слушатель»
- •1. Организационный момент
- •2. Настрой на занятие
- •3. Работа по теме
- •Игра «Пусть пересядут те, кто...»
- •Задание «Качества характера»
- •Приложение серебряный шар из созвездия гончих псов
- •Занятие 3 Психология - знакомая незнакомка
- •Ход занятия
- •1. Организационный момент
- •2. Настрой на занятие
- •3. Работа по теме
- •Приложение 1 появление волшебника барденбука
- •1. Организационный момент
- •2. Настрой на занятие
- •3. Работа по теме
- •Приложение 1 загадка психоочистителя
- •1. Организационный момент
- •2. Настрой на занятие
- •3. Работа по теме
- •1. Организационный момент
- •2. Настрой на занятие
- •4. Работа по теме
- •Приложение сказка о борьбе двух мотивов
- •Игра «Говорящие мотивы»
- •Инсценировка «Кто победит?»
- •Обсуждение инсценировки «Кто победит?»
- •Задание «Запретный плод»
- •2. Время книги
- •Задание «Народы Хухромухра»
- •3. Работа по теме Беседа-опрос по книге
- •Игра «После Психоочистителя»
- •4. Домашнее задание
- •Приложение история планеты хухромухр
- •2. Работа по теме Проверка домашнего задания
- •Задание-визуализация «я на планете Хухромухр»
- •3. Время книги
- •4. Домашнее задание Задание «Запомни слова»
- •Приложение на допросе у вселенского мага
- •2. Работа по теме
- •Беседа на тему «Что такое память?»
- •Задание «Тройки слов» (использованы материалы книги Колмогоровой л.С., Григорьевской н.Н., Модиной и.А. Человекознание. Курс психологии с элементами этики и валеологии. 1 класс. М., 1998)
- •3. Время книги
- •Игра «Запомни прикосновения»
- •4. Подведение итогов
- •5. Домашнее задание
- •Приложение 1 какая нужная вещь - память!
- •Сказка о видах памяти и карасе, который был невиновен
- •2. Работа по теме Беседа-опрос по теме «Виды памяти»
- •Задание-испытание «Как я запоминаю?»
- •Первое задание
- •Второе задание
- •Третье задание
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание «Мои воспоминания»
- •Задание «Запомни слова»
- •2. Работа по теме Упражнение «Пары слов»
- •Игра «Испорченный телефон»
- •Упражнение «Запомни с помощью картинок»
- •Задание «Волшебные картинки»
- •Игра «Фотограф»
- •Игра «Фотограф» или «Испорченный телефон» (описание см. В занятии 14) Задание «Волшебные картинки»
- •Беседа по теме «Правила запоминания»
- •Рефлексия задания «Зашифрованные слова»
- •Ход занятия
- •1. Подготовка к восприятию нового материала
- •Задание «Распредели картинки по группам»
- •2. Работа по теме Время книги
- •2. Работа по теме Беседа-опрос по пройденному материалу
- •Конкурс знающих и находчивых
- •Конкурс загадок
- •Конкурс «Знаток свойств предметов»
- •Конкурс «Что имеет то же свойство?»
- •Конкурс «Говорящая вещь»
- •3. Подведение итогов
- •4. Домашнее задание
- •Занятие 19
- •1. Организационный момент
- •Упражнение «Прочисти мозги»
- •2. Работа по теме Проверка домашнего задания
- •Задание «Что это за предмет?»
- •Упражнение «Противоположности»
- •Задание «Вопрошайка»
- •Задание «Общие свойства предметов»
- •Задание «Сделай вывод»
- •Задание «Продолжи последовательность»
- •3. Подведение итогов
- •4. Домашнее задание
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по теме
- •3. Подведение итогов
- •4. Домашнее задание
- •Задание «Найди важные слова»
- •Игра «Слова-мостики»
- •Игра «Психологическое домино»
- •Игра «Найди слово по аналогии»
- •3. Подведение итогов
- •Задание «Оцени свои умения»
- •4. Домашнее задание
- •2. Работа по теме
- •3. Домашнее задание
- •Приложение 1 шифровка
- •Приложение 2 логические задачи
- •Приложение 3 гаф гафыч не дремлет
- •Занятие 24
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по теме
- •Занятие 25
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по теме
- •Приложение 1
- •Приложение 2 как развивать свое мышление? советы пси-мага
- •Приложение 3
- •Приложение 4 эльчик атакует
- •Приложение 1правильные ответы на задание «спички»
- •Приложение 2 лаборатория космического мага
- •Занятие 26
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по теме
- •Приложение
- •Занятие 27
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по теме
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Занятие 28– 29
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по теме
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Занятие 30
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по теме
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •2. Работа по теме Упражнение «Мои желания»
- •Упражнение «Мое главное желание»
- •Упражнение «Объясняю, что мне надо» («Испорченный экран»)
- •3. Работа по теме
- •Упражнение «Почему я этого хочу?»
- •4. Подведение итогов
- •5. Домашнее задание
Приложение серебряный шар из созвездия гончих псов
Наверное, вы, ребята, любите гулять в парке. Юля тоже очень любила парк, который был недалеко от ее дома. Особенно летом и особенно по вечерам. Ей нравилось гулять там с папой. В парке работали аттракционы — качели, карусели, «чертово колесо»... А еще там было много тихих аллей и таинственных тропинок, которые уводили в глубину парка. И можно было представить, что это сказочный лес, а тропинки бегут прямо к избушке Бабы-Яги. В тот тихий летний вечер Юля уговорила папу пойти погулять в парк, когда уже стало темнеть. Вообще-то для нее уже наступало время идти спать, но мамы не было дома — она ненадолго уехала в командировку, а папа был в отпуске. Поэтому Юле не надо было рано вставать, чтобы идти в садик. А значит, можно лечь спать чуть позже. Словом, Юля и папа не спеша бродили по пустынным аллеям парка и болтали о том о сем. Над их головами негромко шелестели листья деревьев, а еще выше постепенно все ярче разгорались звезды. — Ой, смотри, папочка! — вдруг воскликнула Юля, указывая пальцем вверх. На темном небе яркую дугу прочертила падающая звезда. — Метеор, — авторитетно заявил папа. — Он сгорит в атмосфере и не долетит до Земли. — Как же — сгорит! — закричала Юля. — Да он летит прямо сюда! В самом деле, звездочка не исчезала. Она очень быстро увеличивалась и мчалась прямо на них. Вот она уже превратилась а сверкающий шар размером со слона. Шар скользнул вниз и с легким шипением опустился где-то за деревьями. — Бежим скорее! Посмотрим! — воскликнула девочка. Юля потянула за руку растерянного папу, они свернули с аллеи, продрались сквозь густые заросли кустов и, сделав несколько шагов, вышли на полянку. Здесь была детская площадка — стояли беседка, два турника, качели, горка. Посередине — большая песочница с «грибком». И вот прямо над шляпкой этого «грибка», чуть-чуть не касаясь ее, висел в воздухе большой серебряный шар. Он слабо светился в темноте. На поверхности шара появилось овальное отверстие, словно открылся люк. Оттуда — как язык изо рта — высунулся конец белой ленты. Разворачиваясь на лету, будто ковровая дорожка, лента опустилась почти к Юлиным ногам. Сразу же по этой ленте съехало вниз какое-то непонятное существо. Оно встряхнулось и село на траву перед Юлей и ее папой. — Боже мой, — чуть слышно пробормотал папа. — Да ведь это собака! Юля тоже рассмотрела в полумраке, что гость, прилетевший на серебряном шаре, — самая обыкновенная собака, мохнатая, с хвостом калачиком. Правда, на ней был надет голубой мундир с яркой эмблемой на груди: силуэт сидящей собаки на фоне звездного неба. Собака открыла пасть и — Юля и ее папа не поверили своим ушам — произнесла хрипловатым голосом: — Здравствуйте, меня зовут Гаф Гафыч Псовый. Можно просто Гаф Гафыч. Я из созвездия Гончих Псов, с планеты Собакилия. — Здравствуйте, — сказала девочка. — Меня зовут Юля. А это мой папа. — Д-добрый в-вечер! — произнес папа, заикаясь от удивления, и протянул собаке руку. Та с достоинством подала ему лапу. Папа пожал ее. Ему удалось взять себя в руки, и он сказал: — Приветствую вас на планете Земля. Мы очень рады визиту инопланетного гостя. — Благодарю. Я тоже рад возможности побывать на вашей прекрасной планете, — с достоинством ответил пес. — Пойдемте к нам домой, — предложила Юля. — Здесь недалеко. Надо же накормить гостя с дороги, правда, папочка?..