- •Психология добровольческой деятельности
- •II всероссийской научно-практической конференции,
- •Раздел 1. Потенциал добровольчества
- •Раскрытие личностного потенциала первокурссников через систему кураторства
- •Приобщение детей к идее добровольчества в условиях летнего лагеря
- •Добровольчество на практике: духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей и молодежи
- •Добровольчество как один из спектров духовно-нравственного воспитания
- •Развитие нравственной позиции личности через организацию социально-преобразующей добровольческой деятельности
- •Воспитание гражданственности у лицеистов через формирование уважительного отношения к старшему поколению
- •Основные положения гражданского образования в новых условиях
- •Проект «цвета детства»
- •Развитие профессиональной коммуникативной компетентности будущего социального педагога посредством волонтерской деятельности
- •Добровольчество на современном этапе развития общества
- •Результативность привлечения добровльцев для детей-инвалидов дошкольного возраста
- •Молодежное добровольчество
- •Социальная активность подросткового поколения посредством социального проектирования
- •Организация культурно-творческой деятельности волонтерами как фактор развития детей
- •Добровольчество – колосальный ресурс для себя
- •Волонтерская деятельность в молодежной среде россии
- •Добровольчество как ресурс формирования фамилистической культуры в студенческой среде
- •Организация волонтерами деятельности по конструктированию с детьми-сиротами как условие их развития
- •Добровольческая помощь детям, воспитывающимся в специальных детских домах и школах-интернатах
- •Добровольчество – потенциал художественных училищ
- •Социальный проект «взрослеем вместе» – механизм реализации фгос
- •Добровольчество как фактор развития жизненной позиции и ресурсов совладания
- •Раздел 2. Добровольчество как системообразующий фактор межсекторного взаимодействия из опыта работы волонтерского отряда «новая волна»
- •Совокупность сфер деятельности современного добровольчества
- •Направление деятельности волонтерского отряда педагогического факультета
- •Волонтерское движение как фактор профессионального становления студентов
- •Студенческое волонтерское движение
- •Реализация образовательных инновационных технологий в системе образования республики казахстан
- •Из опыта обучения и подготовки к волонтёрской деятельности
- •Волонтерская деятельность как условие формирования здорового образа жизни: творческий подход
- •Организация добровольческой деятельности студентов с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
- •Механизмы взаимодействия некоммерческих организаций, образовательных учреждений, добровольческих центров: состояние, проблемы, перспективы
- •Помощь волонтеров в профессиональном ориентировании старшеклассников
- •Пути преодоления социальных барьеров детей — инвалидов в условиях педагогического лицея
- •Технология организации социальной активности, как ресурс алтайского края
- •Раздел 3. Добровольчество как инновационный формат организации работы с молодежью в области профилактической деятельности помощь волонтеров в профилактике отказов от новорожденных
- •О работе молодежного волонтерского центра при управлении культуры, спорта и молодежной политики администрации города бийска
- •Добровольчество как лекарство от наркомании
- •Формирование здорового образа жизни младшего школьника средствами физической культуры
- •Ортопедический режим как компонент физической культуры и здорового образа жизни
- •Адаптация cлабовидящего ребенка с помощью волонтерской деятельности
- •Развитие и поддержка добровольчества в алтайском крае
- •Добровольчество как ресурс социализации студентов системы нпо и спо
- •Добровольчество как инновационный фактор организации работы с молодежью в области профилактической деятельности
- •Добровольчество как инновационный формат в организации первичной профилактики наркомании и вич инфекции – инфеккции в подростковой среде
- •Помощь волонтеров в повышении социометрического статуса подростков
- •Формирования ценностных ориентаций подростков «группы риска» посредством волонтерской деятельности
- •Работа волонтеров по профилактике конфликтов в семьях
- •Добровольческая деятельность как ресурс для решения проблемы социального сиротства
- •Социальный проект как средство формирования ответственного материнства и отцовства у старшеклассников
- •Социализация воспитанников школы – интернат VII вида через организацию деятельности волонтерского отряда
- •Технология организации добровольческих молодежных объединений, пропагандирующих здоровый образ жизни (из опыта работы специалистов мбоу «центр «дар»)
- •Молодежное добровольчество
- •Раздел 4 . Экодобровольчесто реализация экологической программы «зеленый патруль» через внеклассную деятельность
- •Экология и здоровье человека
- •Экологическое воспитание
- •Ресурсы школьного волонтерского объединения в контексте решения экологических проблем
- •Год экологии в таганроге: решение общественно-значимых задач и улучшение качества жизни
- •Общества
- •Лысенко Павел Владимирович
- •Таганрог, Россия
- •Загрязнение реки барнаулки: состояние и пути решения проблемы
- •Информационная экология как содержание добровольческого проекта
- •Содержание
- •Психология добровольческой деятельности
- •II всероссийской научно-практической конференции,
Добровольчество как один из спектров духовно-нравственного воспитания
Дорофеева Елена Александровна
КГБУСО «Территориальный центр социальной помощи
семье и детям г. Бийска», Россия
Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания молодежи очевидна. За молодежью будущее всего человечества, а значит, проблемы молодежи необходимо рассматривать как общечеловеческие проблемы.
Сегодняшнее состояние молодежи можно описать словами Киселева: “Он “упростил” свою жизнь жилищным комфортом, обилием продовольствия, возможностями современной техники. За все пришлось платить. Приобретая - утрачивать. Утеряны живительная связь с природой и естественные чувства сопричастности, слитности с «нерукотворным» миром, вызывающим восхищение и поклонение гармонии, величию и красоте”. К чему же мы придем такими темпами в итоге? Наверное, к власти машин, в прямом и переносном смысле, потому - что человек утративший способность сочувствовать сопереживать проявлять искренние человеческие эмоции автоматически перестает быть человеком и становится просто бездушным роботом, выполняющим запрограммированный объем работы.
Духовность – это красота внутреннего мира человека. Наше общество нуждается в подготовке широко высоконравственных, образованных, людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
На протяжении нескольких лет в нашем Центре действует программа «Мы рядом». Основной целью программы, является подбор, подготовка, привлечение студентов и молодежи к проведению социально-реабилитационной работы с семьями и гражданами, находящимися в трудной жизненной ситуации.
За это время в движение вовлечено более 50 добровольцев – студенты АГАО им В.М. Шукшина, Бийского медицинского колледжа, ПУ№4.
Волонтеры КГБУСО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям города Бийска» участвуют в четырех проектах:
1. «Согреем своим теплом» - помощь одиноким пожилым гражданам в организации их досуга, социальной помощи, общения.
В рамках этого проекта ребята участвую в акциях: «Визит чести» (студенты АГАО, ПФ с кафедры социальной педагогики) - поздравление юбиляров, участников ВОВ, стоящих на патронажном обслуживании в Центре; «Будем красивы» - волонтеры из ПУ 4 подстригают на дому обслуживаемых; «Чистый дом» - помощь в уборке квартир; «Лукошко с окошка», в рамках проекта «Гарденотерапия» – помощь в посадке комнатных растений и рассады, а так же уходу за ними.
2. «Седьмой лепесток» активное участие в социальной реабилитации семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Проект «иппотерапия». Занятия лечебной верховой ездой проводятся на базе Верх-Катунского хуторского казачьего общества при непосредственном участие добровольцев (БМК, АГАО), которые помогают детям кататься на лошадях и понни, ухаживать за ними, кормить, чистить стойла. Интегрированные семейные лагеря «Инклюзивная среда без границ» Волонтеры принимают участие в адаптации детей с ОВЗ и их здоровых сверстников в равных условиях. С этой целью интегрированные семейные лагеря проводятся в живописных уголках Горного Алтая. Специалисты и волонтеры вовлекают детей и взрослых в различные виды деятельности, благодаря чему участники начинают «видеть», чувствовать и понимать друг друга, взаимодействовать между собой, выстраивать долгосрочные взаимоотношения. Работа родительских клубов: «Мы вместе», «От родителя к родителю».
Физкультурно-оздоровительная реабилитация. Занятия проводят волонтеры - спортивные инструкторы из пед. Академии и пед. колледжа. Так же волонтеры - массажисты из мед. колледжа учат родителей основам лечебного массаж, который помогает снять напряжение и болевые ощущения. для детей с ОВЗ.
Психолого-педагогическая помощь и поддержка. Волонтеры -психологи АГАО им ВМ Шукшина проводят комплекс занятий на снятие нервно-психического напряжения, коррекцию уровня самооценки, формирование активной жизненной позиции, преодоление отчужденности и формирование навыков дружественного общения с окружающими.
Социо-культурная реабилитация детей с ОВ, которая заключается в проведение экскурсий, благотворительных концертов, посещение театров, выставок и др. культ – досуг мероприятий. Уроки компьютерной грамотности. Обучение волонтерами детей с ОВ совместно с их родителями основам компьютерной грамотности.
3. «Уличные игры» - организация вечернего досуга, спортивно-оздоровительной работы для детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.
4. «Творчество и мы» - организация досуга детей путем вовлечения детей в активную творческую деятельность. Организация связи с различными ведомствами с целью организации и проведения мероприятий. Посещение детских домов, приютов, домов престарелых и т.д. Проведение городских и благотворительных акций. В рамках этого проекта ребята активно участвуют в организации и проведение Всероссийской акции «Весенняя неделя добра».