Исследовательская работа «Сетевой сленг как средство Интернет-общения молодежи»

9 Класс

Оглавление

Введение 2

1. Теоретические основы изучаемой проблемы 4

1.1 Особенности Интернет-общения 4

2. Причины обращения к Интернету как инструменту общения 5

3. Причины появления Интернет-сленга 5

1.4 История возникновения и сущность понятия «сетевой сленг» 6

2. Исследование по проблеме «Как относится молодёжь Коряжмы к сетевому сленгу и

влияет ли его использование на уровень речевой культуры»

3. Заключение 11

Библиография 12

Приложение №1 13

Приложение №2 14

Приложение № 3 15

Введение

Современный русский литературный язык родился под пером А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя; рос и мужал в творчестве Н.А.Некрасова, В.Г. Белинского; покорял своей точностью и выразительностью в произведениях Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова. Русский язык - язык великого народа, имеющего героическую историю, выдающиеся достижения в области науки, культуры, литературы, общественной мысли и т.д.

И.С. Тургенев неоднократно призывал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками»; «Берегите чистоту языка, как святыню!»

Как же мы, его потомки, живущие в XXI веке, выполняем этот наказ?

Не секрет, что язык в любом государстве - своеобразная лакмусовая бумага, остро реагирующая на все социальные, политические, экономические, технические изменения. Все новое, приходящее в нашу жизнь, находит свое отражение и в языке. Это мы помним с уроков русского языка, когда изучали историзмы, неологизмы, диалектизмы...Но сейчас ситуация иная. Вместе с социальными изменениями русский язык не обогащается новыми словами, а, наоборот, беднеет и уродуется.

Расшатывание традиционных литературных норм, стилистическое снижение устной и письменной речи, вульгаризация бытовой сферы общения свидетельствует о низком уровне речевой культуры российского общества. По мнению кандидата филологических наук Андрея Мелькова «русский язык сегодня переживает чудовищную агрессию. Страна постепенно становится малограмотной, потому что все от мала до велика перестали читать русскую классическую литературу, предпочитая ей телевизор и Интернет» (3).

Использование Интернета как инструмента общения, безусловно, требует особого внимания. В русскоязычном сегменте сети Интернет пользователи общаются в основном такими, искажающими тысячелетнюю историю русского языка словами, как например: «превед», «медвед», «аффтар», «жжот» и проч. Главная особенность так называемого «сетевого сленга» заключаются в нарочитом нарушении норм орфографии русского языка. А теперь повод к размышлению: треть опрошенных учеников считают, что Интернет-информация абсолютно достоверна. Большинство респондентов - 56% -полагают, что во Всемирной паутине больше правдивой, чем непроверенной информации. И только 5% уверены, что в ней много недостоверной информации.(4) И что будет делать ребенок, знакомясь в Интернете с такими текстами? Какие правила русского языка он возьмет за норму? Что делать, если Интернет-сленг уже покинул пределы виртуального пространства и стал использоваться в реальной жизни?

Может быть, уже нужно принимать какие-то кардинальные меры? Но для того чтобы действовать, надо сначала разобраться, откуда пошло это коверканье языка и чем оно грозит.

Этим и обусловлена тема нашего исследования

Объект исследования:

процесс Интернет-общения молодёжи

Предмет исследования:

сетевой сленг

Цель исследования:

Выяснить, как относится молодёжь Коряжмы к сетевому сленгу и влияет ли его использование на уровень речевой культуры

Задачи:

1. определить особенности Интернет-общения;

2. выявить причины обращения к Интернету как инструменту общения;

3. выявить причины появления Интернет-сленга;

4) изучить историю возникновения и сущность понятия «сетевой сленг»

5) провести исследование по проблеме «Как относится молодёжь Коряжмы к сетевому сленгу и влияет ли его использование на уровень речевой культуры»

Гипотеза исследования:

Если привычка коверкать речь в сознании человека закрепляется, то использование сетевого сленга ведёт к снижению его речевой культуры

Методы исследования:

изучение литературы по теме исследования, наблюдение, сравнение, анализ, анкетирование, обобщение, эксперимент, математическая обработка данных, рейтинг.

База исследования:

МОУ «СОШ№3 г.Коряжмы»