Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Силин А.Д. - Театр улиц и площадей.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
998.91 Кб
Скачать

Зимнее новогоднее представление в парке «тимур, гаврош, том сойер и другие против холодной войны»

Это представление ставилось и в ПКиО, и в закрытом по­мещении. Мы приводим парковый вариант. Сценарий рассчи­тан на детей младшего школьного возраста.

Текст персонажей в сценарии сознательно ограничен, так как при постановке в парке внимание детей рассеивается, их гораздо больше увлекает наглядное действие, зрительный об­раз. Кроме того, поскольку действие происходит зимой, надо думать о том, чтобы дети не замерзли. Поэтому также не сле­дует увлекаться диалогами и монологами, а как можно чаще менять место действия, то есть переводить детей с одной пло­щадки на другую, вовлекать их в активное совместное действие, создавать игровую атмосферу.

Действие разворачивается на трех основных площадках: у входа в парк, на игровом поле или аллее и на центральном по­ле с эстрадами. В представлении совершенно не обязательно участие профессиональных артистов. В принципе его можно поставить, используя коллективы детской художественной са­модеятельности: танцевальный, хоровой, драматический, ор­кестр и т п. Роли взрослых героев (Скоморохи, Дед Мороз, Сказочник) могут исполнять руководители этих кружков, участники взрослых коллективов художественной самодеятель­ности того же клуба или добровольцы из числа родителей.

Оформление

Площадка у входа в парк — это место для предигры. Здесь работают клоуны, затейники, шуты, скоморохи, зазывалы. Они приглашают детей на представление, затевают с ними всякие веселые игры: в салочки, в жмурки, в чехарду, в жучок и т. д., то есть создают игровое, праздничное настроение, всячески те­ребят детей, подготавливая их к последующему активному учас­тию в представлении. Здесь можно построить несколько укра­шенных раусов, а можно, чтобы зазывалы ходили на ходулях, или на катящейся бочке, или сидели верхом на заборе, на де­реве и т. д. Главное, чтобы их было всем видно и слышно. Ес­ли нет возможности создать стационарное звукоусиление, по­дойдут мегафоны, даже простые рупоры. Одеты зазывалы в яркие балахоны, накинутые поверх пальто и шуб, в такие же колпаки. Можно нашить на костюмы бубенчики и колокольчики.

Игровая площадка — место для массовых игр, затей и ат­тракционов до начала представления и после него, а также — место для выдачи детских Подарков. Здесь хорошо бы соору­дить различные смешные скульптуры из снега и льда, постро­ить ледяные горы, открыть ларьки и киоски. Лучше всего, что­бы это была площадка аттракционов парка — с качелями, ка­руселями, гигантскими шагами и т. п. Для скоморохов, кото­рые будут развлекать детей и играть с ними, надо соорудить какие-то небанальные небольшие эстрады. Это может быть те­лега или кибитка без колес, шатер, просто доски, положенные на четыре бочки и т. п. На одной площадке сидит оркестр, на других работают скоморохи-затейники.

На главной площади парка построена симультанная деко­рация.

Это — серия эстрад, на которых заранее изображены разные места действия. Дети по ходу представления переходят от од­ной площадки к другой. Путь этот не должен быть прямым и коротким. Можно сугробами обозначить целый лабиринт, что­бы дорога казалась длиннее. Можно обводить детей вокруг всех эстрад, чтобы попасть к соседней. Главное, чтобы они по доро­ге грелись, хлопали в ладоши, топали ногами, пели песни и т. п. (это указано в сценарии). На главной, основной площад­ке установлена большая елка. Замок Холодной Войны лучше всего сконструировать из обычных строительных лесов с до­бавками (стены, зубцы, шпили, ворота и т. п.) из покрашенной фанеры. В комплект строительных лесов входят крепления, площадки, лестницы, трапы и т. п., они легко монтируются и прочно стоят.

К оформлению всего праздника, помимо штатного художни­ка парка, следует привлечь самих детей. То, что они могут при­думать, нарисовать и вылепить, неподвластно фантазии ни од­ного профессионала. Надо только точно объяснить им задачу, разжечь их воображение, а затем тактично руководить и не­навязчиво помогать.