IV. Технологический подход в образовании

1. Современные зарубежные педагогические концепции.

2. Личность ребенка, как объект и субъект в образовательной технологии.

3. Гуманно-личностная технология Ш.А. Амоношвили.

4. Система развивающего обучения Л.В.Занкова.

5. Технология саморазвивающего обучения (Г.К. Селевко).

6. Технология индивидуализации обучения (Инге Унт, А.В. Границкая, В.Д. Шадриков).

7. Информационные технологии обучения.

8. Педагогическая технология на основе системы эффективных уроков (А.А. Окунев).

Литература:

1. Асмолов A.Г. Психология личности. М., 1995.

2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1989.

3. Акимова М.К. и др. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. М., 1992.

4. Дифференциация как система. В 2-х ч. М., 1992.

5. Ливер Бетти Лу. Обучение всего класса. М., 1995.

6. Лошнова О.Б. Уровневая дифференциация обучения. М., 1994.

7. Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. М., 1990.

8. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М., 1994.

9. Окунев А.А. Сменить акцент // Народное образование. 1991, № 1,3,5.

10. Селевко Г.К. Тестовый аспектный анализ урока. М., 1996.

11. Обучение и развитие. / Под редакцией Л.В.Занкова. М., 1975.

12. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение. М., 1987.

13. Бардин K.B. Как научить детей учиться. М., 1987.

14. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. М., 1990.

15. Селевко Г.К. Саморазвивающее обучение. Ярославль, 1996.

16. Границкая А.С. Научить думать и действовать. Адаптивная система обучения в школе. М.,1991.

17. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательная политика. М., 1993.

18. Газман и др. Новые ценности образования. Вып. 2. Ж,1996.

19. Якиманская И. С. Развивающее обучение. М., 1979.

V Педагогическое мастерство и педагогический опыт.

1. Личность педагога: становление и развитие.

2. Образ учителя - мастера в педагогике.

3. Аттестация педагогов.

4. Авторитет педагога.

5. Технология проектирования личностных достижений педагога.

6. Педагогическая импровизация в работе учителя.

7. Самовоспитание педагога как средство овладения педагогическим мастерством.

Литература:

1. Левитан К.М. Личность педагога: становление и развитие. Саратов, 1990.

2. Вульфов Б.3., Харькин В.Н. Педагогика рефлексии. Взгляд на профессиональную подготовку учителя. М., 1995.

3. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. M., 1990.

4. Маркова A.К. Психология труда учителя. М., 1993.

5. Харькин В.Н. Педагогическая импровизация. М., 1992.

6. Цукерман Г.А, Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М., 1995.

7. Фридман Л.M. Педагогический опыт глазами психолога. М., 1987.

8. Казакова Е.И. Технология проектирования личностных достижений: методические материалы. Спб., 1994.

9. Щеробанова Т.Н. Профессиональный рост учителя. Ростов-на-Дону, 1994.

10. Практическая психология для преподавателей. М., 1997.

11. Педагогический поиск. / Под ред. Баженовой. М., 1986.

12. Мудрик А.В. Учитель, мастерство и вдохновение. М., 1986.