Служебные звуковые частоты Кроме смысловых частот, несущих определённую смысловую нагрузку, в Языке изпользуются частоты, которые оную не переносят. Такие частоты можно назвать «служебные».

Служебная частота есть звуковая частота, не несущая смысловой нагрузки и изпользующаяся в целях «достраивания» частотного ряда Мѣры. Как правило, цель достраивания- поддержание потребного уровня звукового давления (мощности звукового излучения). Служебную частоту также можно назвать «выравнивающей частотой».

Разсмотрим некоторые из служебных частот.

1. Служебная частота «О».

Служебная частота О изпользуется в Частных Мѣрах Перехода (Вида Перехода) для выравнивания звукового давления, достраивания частотного ряда Слова: ко мне, ко всему, взобраться, разослать, предо мной, возстание, возглавить, водвинуть, надо мной, подо мной, возъиметь (взъимать), возпылать (взпыльчивый), соскрезти и так далее.

В словах, где поддержание потребного звукового давления обезпечивается наличествующим частотным набором Мѣры, служебная частота «О» не изпользуется: взгромоздиться, взбрыкнуть, взтряска, разстроиться, разсчёт, издревле, изкромсать, ссуда, взбираться (сравните с «взобраться»), разбирать (разобрать), сбор, собирать (но «собор, соборность»). И так далее. Обратите внимание, друзья, на эти частотные наборы: -ВЗБР-(ы), ВЗГР-(о), ВЗТР-(я), ИЗКР-(о), ВЗБ-(и) и так далее. «Перекрывная» частота «Б», «Т», «К» в них с двух сторон «подпёрта» «неперекрывными» мощными частотами (З, Р), тем самым обезпечивается постоянство звукового давления на выдохе (при звукоизвлечении), то есть, «провал давления» на «перекрытии» звука Б, Т, К выравнивается соседними звуковыми частотами. А приказ на выравнивание звукового давления даёт наше подсознание (оно управляет речью). Спросите, дорогие друзья, опыта научного ради, у любого своего знакомого, почему он (она) произносит «взобраться» (с О) и «взбираться» (без О) и в чём смысловая разница этих двух слов.

Если сейчас эти строки читают учащиеся школы или высшего учебного заведения, задайте, ребята, этот же вопрос своему преподавателю (учителю) русского языка. И понаблюдайте за тем, как преподаватель (учитель) будет отвечать на этот вопрос, на что он (она) будет опираться в своих разсуждениях. Задайте также вопрос ему (ей) и о том, почему люди должны писать слова Русского языка с изкажениями (бес-словесный, бес-совестный, бес-честный, бес-толковый, роз-ыгрыш, роз-ыск, без-ымянный, под-ыграть и так далее). Именно- ПОЧЕМУ, В ЧЁМ ПРИЧИНА ЭТОГО? И посмотрите, как будет вести себя понятливый учитель-преподаватель. Обратите внимание на то, как он (она) будет подходить к ответу на такие простые, житейские вопросы. И сделайте для себя выводы. Не забывайте и о том, о чём откровенно поведал нам А. Пыльцин в своей «вьетнамской были». И соотнесите «добытые» (по итогам «научного» опыта) сведения с такими понятиями, как «опосредованное угнетение людского сознания», «повелевание сознанием людей», «уничтожение языка», «покорность», «рабство», «безпрекословное повиновение толпы», «смирение», «независимость мышления», «здравомыслие», «недомыслие», «глупость», «воля», «наитие», «свобода». Не сомневаюсь, дорогие друзья, что вы прийдёте к прелюбопытнейшим выводам.

2. Служебная частота «Ъ». Изпользуется для достройки частотного ряда Мѣры на стыке Частной Мѣры и Стволовой Основы Слова («корня»): розъигрыш, съел, съедать, разъём, съём, объём, розъиск, возъиметь, изъискать, изъисканный, безъизходность (сравните с «безысходностью» от языкознания), безъимянный, подъитожить, подъиграть, объиграть, объединять... И так далее.

Для наглядности, дорогие друзья, я выделил Стволовые Основы в словах, чтобы нам было более понятно, как русскоязычная наука языкознание (навязывая всей России свои безтолковые, зловредные требования) пытается размыть, затереть, уничтожить некоторые Образы в русских словах. Обращаю внимание, что до карломарксского вооружённого мятежа (вооружённого насильственного захвата власти в стране сторонниками карломарксского воззрения) 1917 года (так называемой «РЕВ-ВОЛ-ЛЮТ-Сыи», «РЕВ-ВАЛЬ-ЛЮТ-Сыи», revolution, ревэлюшн, «переворот» (англ)) в России эти (и подобные им) слова писали правильно. Но лютовавшие карломаркссцы, как только захватили власть в России, так тут же и устроили обрезание Русскому языку (обрезание Образов Русской Азбуки, отрезание нескольких букв от неё) и изкажение (изкривление) правил правописания Руского языка. До сих пор, уже почти сто лет, дорогие друзья, вся Россия, весь русский народ, безропотно, покорно, в смирении и повиновении, пользуется обрезанной врагами Русского языка Азбукой (безобразный «алфа-вит»-«абывыгадейка») и «кривыми» требованиями к написанию Слова русского. Ни один учитель, ни один преподаватель в стране не смеет даже и слова сказать в защиту Языка русского. Все покорно, трусливо, безропотно, в повиновении и смирении талдычат об «алфавите» (althabet, элтхэбет, англ), делая вид, что не знают и не понимают, что такое Русская образная Азбука. Это показательный пример состояния, в котором уже много лет пребывает русское общество. Как, дорогие друзья, называется такое состояние общества, только честно? 3) служебная частота «Н».

Служебная (выравнивающая) частота Н изпользуется в частотном строе Частной Мѣры, разполагающейся за Стволовой Основой (в «суффиксе»). Пример: невинный (ВИН), длинный (ДЛИН), смиренный (усмирён, МИР), нетленный (ТЛЬ, ТЛЕН), дерзновенный (ДЕРЗ), мгновенный (МГ), утеплённый (ТЕПЛ), удивлённый (ДИВ), возмущённый (МУТ) и так далее... Удвоение звука «Н» (добавка служебной выравнивающей частоты Н) в этих словах произходит по причине необходимости поддержания потребного звукового давления (мощности звукового излучения). В Русском языке существует ещё несколько служебных частот, но думаю, дорогие друзья, что приведенных выше примеров вполне достаточно, чтобы выявить их самостоятельно.

Познание Русского языка есть мероприятие «личностное», опирающееся на свободу мышления, здравомыслие и Мѣру. Считаю, что здесь неприемлимы способы предоставления сведений «на тарелочке с голубой каёмочкой» (способ наживы, описанный в известной мерзостной, гадкой книжице о «золотом тельце»). Так что- будем, дорогие друзья, трудиться. Все вместе.