4. Додаткова

3. М.Г. Чиликин, А.С. Сандлер. Общий курс электропривода. М..:- Энергоиздат. 1996.

4. А.П. Богословський, Е.И. Певзнер. Судовые электроприводы. Справочник. Т. 1, 2. Л.: - Судостроение. 1983.

4. Зміст лабораторного заняття та методика його проведення

Лабораторне заняття - це вид навчального заняття, на якому курсанти (слухачі) під керівництвом викладача особисто проводять натурні або імітаційні експерименти чи досліди.

Лабораторне заняття розвиває думку курсантів (слухачів), надаючи йому активний характер, який сприяє формуванню у них ініціативи, спостережливості та самостійності стосовно рішенню завдань майбутньої професійної діяльності військового фахівця.

4.1. Мета лабораторного заняття.

Лабораторне заняття має мету :

- встановити відповідність результатів експериментальних досліджень характеристик регулювання АЕП теоретично прогнозуючим, виявити та пояснити причини їх розходження;

- набути навики роботи з вимірювальною апаратурою, лабораторним устаткуванням, обчислювальною технікою, озброєнням та військовою технікою;

- практично засвоїти методики вимірювань та проведення експериментальних досліджень у галузі регулювання АЕП;

- виробити уміння щодо обробки та оформленню результатів вимірів та досліджень, наукового обґрунтування отриманих результатів та їх захисту.

4.2. Обов’язки курсантів (слухачів) по підготовці і виконанню робіт.

Для забезпечення всебічної підготовки до виконання лабораторних робіт курсанти (слухачі) повинні:

- повторити матеріал після проведення відповідних лекцій, на яких розглядаються теоретичні питання з теми дослідження;

- ознайомитися з розробленими завданнями на лабораторну роботу та рекомендованою літературою;

- ознайомитися напередодні лабораторного заняття з робочими місцями, на яких будуть проводитися дослідження,

- отримати консультацію викладача по темі заняття, та інструктаж щодо правил техніки безпеки.

Внаслідок цих заходів курсант (слухач), який прибуває на лабораторне заняття, повинен:

- знати мету і задачі дослідження, склад і функціонування лабораторної установки, основні правила поводження з вимірювальними приладами і правила техніки безпеки;

- розуміти методику виконання вимірювань і обробки їх результатів;

- прогнозувати на основі вивченого матеріалу закономірні результати досліджень і давати їм теоретичні обґрунтування.

3. Організація і порядок контролю і проведення заняття.

Заняття починається із стислого вступу викладача, в якому оголошується тема і мета лабораторної роботи. Даються, в разі необхідності, короткі вказівки щодо роботи з лабораторним обладнанням, методики виконання досліджень і оформлення звіту. Звертається увага на виконання правил техніки безпеки.

Обов'язково проводиться контроль готовності курсантів (слухачів) до виконання лабораторної роботи. Якість підготовки курсантів (слухачів) перевіряється викладачем і в ході лабораторного заняття. У випадку незадовільної підготовки викладач має право тимчасово усунути їх від виконання роботи, зобов'язати додатково вивчити необхідний матеріал з послідуючим повторним контролем знань.

Курсанти (слухачі) під контролем і з допомогою викладача самостійно проводять експериментальні дослідження та вимірювання. При наявності у навчальній групі більш, ніж 15 курсантів (слухачів) до роботи залучається дублюючий викладач. Інженерний склад лабораторії приймає активну участь у проведенні лабораторних занять, контролюючи виконання правил техніки безпеки, правил експлуатації вимірювальної апаратури, установок і лабораторного обладнання, методики виконання вимірювань і досліджень.

Порядок виконання роботи наступний:

• збірка електричних схем електроприводу досліджуваного асинхронного двигуна і допоміжній електричній машини;

• пуск двигуна і його навантаження допоміжній машиною;

• регулювання частоти обертання зміною напруги;

• регулювання частоти обертання зміною частоти мережі;

• зняття показників електровимірювальних приладів;

• розрахунок швидкісних характеристик приводу;

• оформлення звіту і його захист.