
- •Об авторах.
- •Предисловие.
- •Что нового в третьем издании?
- •Структура учебника.
- •Выражение признательности.
- •Глава 1. Психология личности: введение в дисциплину.
- •Наука о человеке.
- •Понятие личности.
- •Что такое личность? Альтернативные ответы.
- •Личность как поле для исследования.
- •Теории личности.
- •Компоненты теории личности.
- •1. Структура личности.
- •2. Мотивация.
- •3. Развитие личности.
- •4. Психопатология.
- •5. Психическое здоровье.
- •6. Изменение личности с помощью терапевтического воздействия.
- •Критерии оценки теории личности.
- •Верифицируемость.
- •Эвристическая ценность.
- •Внутренняя согласованность.
- •Экономность.
- •Широта охвата.
- •Функциональная значимость.
- •Основные положения, касающиеся природы человека.
- •Свобода—детерминизм.
- •Рациональность—иррациональность.
- •Холизм—элементализм.
- •Конституционализм—инвайронментализм.
- •Изменяемость—неизменность.
- •Субъективность—объективность.
- •Проактивность—реактивность.
- •Гомеостаз—гетеростаз.
- •Познаваемость—непознаваемость.
- •Несколько слов об основных положениях.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 2. Исследование и оценка в психологии личности.
- •Значение исследования личности: общие положения.
- •Наблюдение: отправная точка.
- •Метод анамнеза.
- •Оценка метода анамнеза.
- •Корреляционный метод.
- •Оценка корреляционного метода.
- •Экспериментальный метод.
- •Оценка экспериментального метода.
- •Какая стратегия исследования самая лучшая?
- •Оценка личности.
- •Концепции тестирования и измерения.
- •Типы методов оценки.
- •Интервью как метод оценки.
- •Методики самоотчета.
- •Проективные методы.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 3. Психодинамическое направление в теории личности: Зигмунд Фрейд.
- •Зигмунд Фрейд: психодинамическая теория личности. Биографический очерк.
- •Психоанализ: основные концепции и принципы.
- •Уровни сознания: топографическая модель.
- •Структура личности.
- •Инстинкты — движущая сила поведения.
- •Сущность жизни и смерти.
- •Что собой представляют инстинкты в действительности.
- •Развитие личности: психосексуальные стадии.
- •Оральная стадия.
- •Анальная стадия.
- •Фаллическая стадия.
- •Латентный период.
- •Генитальная стадия.
- •Природа тревоги.
- •Откуда берет начало тревога.
- •Типы тревоги: каким образом люди ощущают тревогу?
- •Защитные механизмы эго.
- •Основные положения Фрейда относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация психодинамических концепций.
- •Экспериментальное изучение вытеснения.
- •Неосознаваемый конфликт: метод подпороговой психодинамической активации.
- •Применение: психоаналитическая терапия — исследование бессознательного.
- •Методы оценки: что происходит в процессе психоанализа.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 4. Результаты пересмотра психодинамического направления: Альфред Адлер и Карл Густав Юнг.
- •Альфред Адлер: индивидуальная теория личности. Биографический очерк.
- •Основные тезисы индивидуальной психологии.
- •1. Индивидуум как единое и самосогласующееся целое.
- •2. Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству.
- •3. Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое.
- •4. Социальная принадлежность индивидуума.
- •5. Индивидуальная субъективность.
- •Индивидуальная психология: основные концепции и принципы.
- •Чувство неполноценности и компенсация.
- •Стремление к превосходству.
- •Стиль жизни.
- •Социальный интерес.
- •Творческое «я».
- •Порядок рождения.
- •Фикционный финализм.
- •Основные положения Адлера относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация концепций индивидуальной психологии.
- •Эмпирические доказательства влияния порядка рождения.
- •Оценка социального интереса.
- •Приложение: невроз и его лечение.
- •Природа невроза.
- •Лечение неврозов.
- •Карл Густав Юнг: аналитическая теория личности.
- •Биографический очерк.
- •Аналитическая психология: основные концепции и принципы.
- •Структура личности.
- •Некоторые наиболее важные архетипы.
- •Психологические функции.
- •Развитие личности.
- •Заключительные комментарии.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 5. Эго-психология и связанные с ней направления в теории личности: Эрик Эриксон, Эрих Фромм и Карен Хорни.
- •Эрик Эриксон: эго — теория личности. Биографический очерк.
- •Эпигенетический принцип.
- •Развитие личности: психосоциальные стадии.
- •1. Младенчество: базальное доверие—базальное недоверие.
- •2. Раннее детство: автономия—стыд и сомнение.
- •3. Возраст игры: инициативность—вина.
- •4. Школьный возраст: трудолюбие—неполноценность.
- •5. Юность: эго-идентичность—ролевое смешение.
- •6. Ранняя зрелость: интимность—изоляция.
- •7. Средняя зрелость: продуктивность—инертность.
- •8. Поздняя зрелость: эго-интеграция—отчаяние.
- •Основные положения Эриксона относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация концепций психосоциальной теории.
- •Исследование эго-идентичности.
- •Изучение достижения идентичности и способности к интимности в дальнейшем.
- •Применение: американские подростки, или «кто я такой?».
- •Другие примеры пересмотра психоаналитической теории: акцент на культурных и межличностных факторах.
- •Эрих Фромм: гуманистическая теория личности.
- •Биографический очерк.
- •Гуманистическая теория: основные концепции и принципы.
- •Механизмы бегства.
- •Позитивная свобода.
- •Экзистенциальные потребности человека.
- •Социальные типы характера.
- •Заключительные комментарии.
- •Карен Хорни: социокультурная теория личности.
- •Биографический очерк.
- •Социокультурная теория: основные концепции и принципы.
- •Развитие личности.
- •Базальная тревога: этиология неврозов.
- •Невротические потребности: стратегии компенсации базальной тревоги.
- •Ориентация на людей, от людей и против людей.
- •Психология женщины.
- •Заключительные комментарии.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 6. Диспозициональное направление в теории личности: Гордон Олпорт, Рэймонд Кеттел и Ганс Айзенк.
- •Гордон Олпорт: диспозициональная теория личности. Биографический очерк.
- •Что такое личность.
- •Концепция черты личности.
- •«Черты» черт.
- •Общие черты в сравнении с индивидуальными.
- •Типы индивидуальных диспозиций.
- •Проприум: развитие самости.
- •Функциональная автономия: прошлое — это прошлое.
- •Два вида функциональной автономии.
- •Зрелая личность.
- •Основные положения Олпорта относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация концепций теории черт личности.
- •Письма Дженни: идеографическое изучение черт личности.
- •Совпадают ли поведение и черты человека?
- •Применение: изучение ценностей.
- •Подход к личности с позиции факторного анализа.
- •Метод факторного анализа.
- •Рэймонд Кеттел: структурная теория черт личности.
- •Биографический очерк.
- •Теория черт личности: основные концепции и принципы.
- •Структурные принципы: категории черт личности.
- •Источники данных для факторного анализа.
- •Заключительные комментарии.
- •Ганс Айзенк: теория типов личности.
- •Биографический очерк.
- •Основные концепции и принципы теории типов личности.
- •Основные типы личности.
- •Различия между интровертами и экстравертами.
- •Заключительные комментарии.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 7. Научающе-бихевиоральное направление в теории личности: б. Ф. Скиннер.
- •Б. Ф. Скиннер: теория оперантного научения. Биографический очерк.
- •Подход Скиннера к психологии.
- •За пределами автономного человека.
- •Крах физиолого-генетического истолкования.
- •Какой должна быть наука о поведении.
- •Личность с точки зрения бихевиористского направления.
- •Респондентное и оперантное поведение.
- •Режимы подкрепления.
- •Условное подкрепление.
- •Контроль поведения посредством аверсивных стимулов.
- •Генерализация и различение стимулов.
- •Последовательное приближение: как заставить гору прийти к Магомету.
- •Основные положения Скиннера относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация концепций оперантного научения.
- •Жетонная система вознаграждения: пример исследования.
- •Применение: лечение, основанное на оперантном научении.
- •Обучение навыкам общения.
- •Биологическая обратная связь.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 8. Социально-когнитивное направление в теории личности: Альберт Бандура и Джулиан Роттер.
- •Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности. Биографический очерк.
- •Основные принципы социально-когнитивной теории.
- •За пределами внутренних сил.
- •Бихевиоризм изнутри.
- •Вне подкрепления.
- •Саморегуляция и познание в поведении.
- •Научение через моделирование.
- •Основные процессы научения через наблюдение.
- •Подкрепление в научении через наблюдение.
- •Косвенное подкрепление.
- •Самоподкрепление.
- •Как появляется саморегулирование.
- •Самоэффективность: путь к совершенному поведению.
- •Основные положения Бандуры относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация социально-когнитивной теории.
- •Насилие по телевидению: модели агрессии в каждой гостиной.
- •Самоэффективность: как научиться преодолевать свои страхи.
- •Применение: «власть человеку» — саморегулируемое изменение.
- •Самоконтроль поведения.
- •Основные шаги самоконтроля.
- •Джулиан Роттер: теория социального научения.
- •Биографический очерк.
- •Теория социального научения: основные концепции и принципы.
- •Потенциал поведения.
- •Ожидание.
- •Ценность подкрепления.
- •Психологическая ситуация.
- •Основная формула прогноза поведения.
- •Потребности.
- •Компоненты потребности.
- •Общая формула прогноза.
- •Интернальный и экстернальный локус контроля.
- •Заключительные комментарии.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 9. Когнитивное направление в теории личности: Джордж Келли.
- •Джордж Келли: когнитивная теория личности. Биографический очерк.
- •Основы когнитивной теории.
- •Конструктивный альтернативизм.
- •Люди как исследователи.
- •Теория личностных конструктов: основные концепции и принципы.
- •Личностные конструкты: модели для действительности.
- •Формальные свойства конструктов.
- •Личность: конструкт персонолога.
- •Мотивация: кому она нужна.
- •Основной постулат и некоторые выводы из него.
- •Основной постулат.
- •Выводы из основного постулата.
- •Основные положения Келли относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация концепций когнитивной теории.
- •Репертуарный тест ролевого конструкта.
- •Расстройства мышления у больных шизофренией: «деструктивная» альтернатива.
- •Сходство конструктов и формирование дружбы.
- •Применение: эмоциональные состояния, психические расстройства и терапия фиксированной роли.
- •Эмоциональные состояния.
- •Психическое здоровье и расстройство.
- •Терапия фиксированной роли.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 10. Гуманистическое направление в теории личности: Абрахам Маслоу.
- •Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности. Биографический очерк.
- •Основные принципы гуманистической психологии.
- •Мотивация: иерархия потребностей.
- •Физиологические потребности.
- •Потребности безопасности и защиты.
- •Потребности принадлежности и любви.
- •Потребности самоуважения.
- •Потребности самоактуализации.
- •Почему самоактуализация так редка.
- •Дефицитарная мотивация и мотивация роста.
- •Метапатологии.
- •Дефицитарный образ и метаобраз жизни: путь к совершенствованию.
- •Основные положения Маслоу относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация концепций гуманистической теории.
- •Самоактуализация: неформальное исследование здоровых людей.
- •Оценка самоактуализации.
- •Краткая форма «Опросника личностной ориентации».
- •Исследование вершинных переживаний.
- •Применение: характеристики самоактуализирующихся людей.
- •Самоактуализирующиеся люди — не ангелы.
- •Психологическая утопия: Эупсихея.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 11. Феноменологическое направление в теории личности: Карл Роджерс.
- •Карл Роджерс: феноменологическая теория личности. Биографический очерк.
- •Точка зрения Роджерса на природу человека.
- •Руководящий мотив в жизни: тенденция актуализации.
- •Феноменологическая позиция Роджерса.
- •Господство субъективного опыта.
- •Развитие я-концепции.
- •Переживание угрозы и процесс защиты.
- •Психические расстройства и психопатология.
- •Полноценно функционирующий человек.
- •Основные положения Роджерса относительно природы человека.
- •Эмпирическая валидизация концепций феноменологической теории.
- •Точка зрения Роджерса на научные исследования.
- •Измерение я-концепции: техника q-сортировки.
- •Самовосприятие и психологическая адаптация.
- •Самопринятие и принятие других.
- •Применение: терапия, центрированная на человеке.
- •Эволюция роджерсовской терапии: от техники к взаимоотношениям.
- •Терапевтические условия для изменения личности.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 12. Психология личности: новые направления.
- •Основные положения в ретроспективе.
- •Оценка теорий личности.
- •Верифицируемость.
- •Эвристическая ценность.
- •Внутренняя согласованность.
- •Экономность.
- •Широта охвата.
- •Функциональная значимость.
- •Наступление эры персонологии.
- •Ценность альтернативных направлений.
- •Обоснование эмпирических исследований.
- •Новые перспективы в теоретическом и эмпирическом исследовании личности.
- •1. Исследование когнитивных процессов и их взаимосвязь с другими аспектами психологического функционирования.
- •2. Изучение взаимодействия ситуационных факторов и личностных переменных и их относительный вклад в поведение.
- •3. Изучение нейрофизиологических, биохимических и генетических основ личности.
- •4. Изучение развития личности в среднем и старшем возрасте.
- •5. Изучение проблем, относящихся к практической деятельности человека.
- •Заключение.
- •Резюме.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Глоссарий.
- •Библиография.
- •Рекомендуемая литература.
Библиография.
Allport G. W. (1937). Personality: A psychological interpretation. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Allport G. W. (1942). The use of personal documents in psychological science. New York: Social Science Research Council. Bulletin 49.
Allport G. W. (1950). The individual and his religion. New York: Macmillan.
Allport G. W. (1955). Becoming: Basic considerations for a psychology of personality. New Haven, CT: Yale University Press.
Allport G. W. (1960). Personality and social encounter: Selected essays. Boston: Beacon Press.
Allport G. W. (1961). Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Allport G. W. (Ed.) (1965). Letters from Jenny. New York: Harcourt, Brace & World.
Allport G. W. (1966). Traits revisited. American Psychologist, 21, 1-10.
Allport G. W. (1967). Autobiography. In E. Boring, G. Lindzey (Eds.). A history of psychology in autobiography (Vol. 5, pp. 1-25). New York: Appleton-Century-Crofts.
Allport G. W. (1968a). The person in psychology: Selected essays. Boston: Beacon Press.
Allport G. W. (1968b). Personality: Contemporary viewpoints (1). In D. Sills (Ed.). International encyclopedia of the social sciences. New York: Macmillan and Free Press.
Allport G. W., Allport F. H. (1928). A-S reaction study. Boston: Houghton Mifflin.
Allport G. W., Vernon P. E.., Lindzey G. (1960). A study of values (3rd ed.). Boston: Houghton Mifflin.
Baldwin A. (1942). Personal structure analysis: A statistical method for investigating the single personality. Journal of Abnormal and Social Psychology, 37, 163-183.
Baumeister R. F., Tice D. M. (1988). Meta-traits. Journal of Personality, 56, 571-598.
Bem D. J., Allen A. (1974). On predicting some of the people some of the time: The search for cross-situational consistencies in behavior. Psychological Review, 81, 506-520.
Carlson R. (1988). Exemplary lives: The use of psychobiography for theory development. Journal of Personality, 56, 105-138.
Cattell R. B. (1946). Description and measurement of personality. New York: World Book.
Cattell R. B. (1949). The dimensions of culture patterns by factorization of national character. Journal of Abnormal and Social Psychology, 44, 443-469.
Cattell R. B. (1950). Personality: A systematic, theoretical, and factual study. New York: McGraw-Hill.
Cattell R. B. (1960). The multiple abstract variance analysis equations and solutions: for nature-nurture research on continuous variables. Psychological Review, 67, 353-372.
Cattell R. B. (1965). The scientific analysis of personality. Baltimore: Penguin Books.
Cattell R. B. (1974). Autobiography. In G. Lindzey (Ed.). A history of psychology in autobiography (Vol. 6, pp. 59-100). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Cattell R. В. (1978). The scientific use of factor analysis. New York: Plenum.
Cattell R. B. (1979). Personality and learning theory: The structure of personality in its environment (Vol. 1). New York: Springer.
Cattell R. B. (1982). The inheritance of personality and ability. New York: Academic Press.
Cattell R. B. (1987). Beyondism: Religion from science. New York: Praeger.
Cattell R. В., Bruel H., Hartman H. P. (1952). An attempt at a more refined definition of the cultural dimensions of syntality in modern nations. American Sociological Review, 17, 408-421.
Cattell R. В., Eber H. W., Tatsuoka M. M. (1970). Handbook for the 16 personality factor questionnaire. Champaign, IL: IPAT.
Corcoran D. W. (1964). The relation between introversion and salivation. American Journal of Psychology, 77, 298-300.
Epstein S. (1979). The stability of behavior. I. On predicting most of the people most of the time. Journal of Personality and Social Psychology, 37, 1097-1126.
Epstein S. (1983). A research paradigm for the study of personality and emotions. In M. M. Page (Ed.). Personality: Current theory and research. Lincoln: University of Nebraska Press.
Epstein S. (1986). Does aggregation produce spuriously high estimates of behavioral stability? Journal of Personality and Social Psychology, 50, 1199-1210.
Evans R. (1971). Gordon Allport: A conversation. Psychology Today, April, 62-65.
Eysenck H. J. (1947). Dimensions of personality. London: Routledge & Kegan Paul.
Eysenck H. J. (1952). The scientific study of personality. London: Routledge & Kegan Paul.
Eysenck H. J. (1967). The biological basis of personality. Springfield, IL: Charles C. Thomas.
Eysenck H. J. (1970). The structure of human personality (3rd ed.). London: Methuen.
Eysenck H. J. (1975). The inequality of man. London: Temple Smith.
Eysenck H. J. (1976). Sex and personality. Austin: University of Texas Press.
Eysenck H. J. (1982). Personality, genetics, and behavior. New York: Praeger.
Eysenck H. J., Eysenck M. W. (1985). Personality and individual differences. New York: Plenum.
Eysenck H. J., Eysenck S. B. (1975). Manual of the Eysenck Personality Questionnaire. San Diego, CA: EdITS.
Eysenck S. В., Eysenck H. J. (1973). Test-retest reliabilities of a new personality questionnaire for children. British Journal of Educational Psychology, 43, 26-130.
Kenrick D. Т., Stringfield D. O. (1980). Personality traits and the eye of the beholder: Crossing some traditional philosophical boundaries in the search for consistency in all of the people. Psychological Review, 87, 88-104.
Kerlinger F. N. (1973). Foundations of behavioral research (2nd ed.). New York: Holt, Rinehart and Winston.
Lamiell J. T. (1987). The psychology of personality: An epistemological inquiry. New York: Columbia University Press.
Loehlin J. C., Willerman L., Horn J. M. (1988). Human behavior genetics. Annual Review of Psychology, 39, 101-133.
Maddi S. R. (1989). Personality theories: A comparative analysis (5th ed.). Homewood, IL: Dorsey Press.
Mischel W. (1968). Personality and assessment. New York: Wiley.
Mischel W. (1973). Toward a cognitive social learning reconceptualization of personality. Psychological Review, 80, 252-283.
Mischel W., Peake P. K. (1982). Beyond deja vu in the search for cross-situational consistency. Psychological Review, 89, 730-755.
Mischel W., Peake P. K. (1983). Analyzing the construction of consistency in personality. In M. M. Page (Ed.)., Personality: Current theory and research. Lincoln: University of Nebraska Press.
Paige J. (1966). Letters from Jenny: An approach to the clinical analysis of personality structure by computer. In P. Stone (Ed.). The general inquirer: A computer approach to content analysis. Cambridge, MA: MIT Press.
Pervin L. A. (1989). Personality: Theory and research (5th ed.). New York: Willey.
Rushton J. P., Brainerd C. J., Pressley M. (1983). Behavioral development and construct validity: The principle of aggregation. Psychological Bulletin, 94, 18-38.
Ryckman R. M. (1989). Theories of personality (4th ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
Schweder R. A. (1982). Fact and artifact in trait perception: The systematic distortion hypothesis. In B. A. Maher, W. B. Maher (Eds.). Progress in experimental personality research (Vol. 11). New York: Academic Press.
Spranger E. (1922). Lebensformen (3rd ed.). Halle, Germany: Niemeyer. (Trans: P. Pigors, Types of men. Halle: Niemeyer, 1928.)
Wiggins J. S. (1984). Cattell's system from the perspective of mainstream personality theory. Multivariate Behavioral research, 19, 176-190.
Wilson G. (1978). Introversion/extroversion. In H. London, J. E. Exner (Eds.), Dimensions of personality (pp. 217-261). New York: Wiley.