Форми і методи роботи в оздоровчих таборах

Форми роботи. Чим вони визначаються? Які умови диктує вибір форми і методів роботи з дітьми в оздоровчому таборі?

Для того, щоб відповісти на ці й інші питання, необхідно зрозуміти, хто і що можуть вплинути на вибір форм і методів організації роботи в оздоровчому таборі:

* мета і конкретні задачі виховного заходу;

* вік дітей;

* очікування дітей;

* тривалість підготовки;

* умови для підготовки;

* можливості вихователів (вожатих);

* можливості даного оздоровчого табору;

* уміння вихователів (вожатих) організувати ту або іншу форми гри, використовувуючи різні методи;

* уміння вихователів (вожатих) настроїти дітей і підлітків на потрібну справу;

* уміння вихователів (вожатих) зацікавити дітей даною справою;

* наявність відповідного матеріалу (сценарію або окремих заготовок, музичного оформлення, інвентарю).

Чому повинні відповідати обрані форми і методи роботи з дітьми і підлітками в оздоровчому таборі?

* вікові дітей;

* їх інтересам;

* меті і завданням виховання, розвитку й оздоровлення;

* здібностям вихователів (вожатих);

* стислості підготовки;

* часу концентрації уваги;

* масової зайнятості дітей і підлітків;

* дотриманню етики при проведенні ігор.

Вихователь (вожатий) оздоровчого табору завжди повинен пам'ятати, що НЕ МОЖНА ні словом, ні справою КРИВДИТИ ні дітей, ні дорослих.

Аналізуючи очікування дітей, вивчаючи форми і методи роботи з дітьми в оздоровчих таборах, можна зупинити свій вибір на наступних формах роботи:

* спортивні ігри, змагання;

* походи, прогулянки, екскурсії;

* телевізійні форми: „Вгадай мелодію”, „Що? Де? Коли?”, „Поле чудес”, „КВК”, «Самий розумний», «Слабка ланка» і т.д.;

* казки (із продовженням, на одну тему, на різні теми, з вибором теми і т.д.);

* шоу , ярмарки, посиденьки;

* конкурси: „Ну-мо, хлопці!”, „Ну-мо, дівчата!”, «Козацькі розваги», „Алло, ми шукаємо таланти!” та ін..

Збираючись в оздоровчий табір, майбутній вихователь (вожатий) планує свою діяльність з визначеним віком дітей або підлітків.

Пропонуючи той або інший захід дітям, вихователь (вожатий) для себе уже твердо знає, що він буде робити, як і навіщо. Кожен вихователь(вожатий) виробляє свій стиль підготовки до заходу. Це може бути „невелика” шпаргалка, що містить всі необхідні питання-проблеми, які повинен вирішити вихователь (вожатий) у ході підготовки до гри: вік, тема, мета, обладнання, ролі (ведучі, художники, сценаристи, репортери, модельєри і т.д.), сценарій, репетиції, час проведення, час репетицій, учасники, болільники, нагородження, „преса”, підведення підсумків, співвіднесення сподівань і результатів гри, безпека дітей і підлітків, зайнятість найбільш складних дітей, дітей з нестандартною поведінкою і т.д.

Яким чином зробити так, щоб задумане вихователем (вожатим) стало надбанням кожного? Як об'єднати різні інтереси?

*Вихователь (вожатий) повинен бути сам переконаний у правильності вибору, тоді він зможе „заразити” загін своєю ідеєю.

*Задумане повинно обов'язково відповідати вікові та інтересам дітей даного віку.

*Підготовка до гри повинна створювати радість у роботі, пошук різних рішень, можливість розвитку творчих здібностей дітей.

*Колективна творча справа повинна стати полем для самовираження особистості дитини.

*Будь-яка розумна ідея, що пролунала з вуст дітей, повинна бути почута, по можливості, прийнята в тому або іншому варіанті сьогодні або завтра.

*Кожна дитина повинна знайти в підготовці і самій грі для себе місце художника, сценариста, оформлювача, костюмера, перукаря, стиліста, болільника (організованого і навченого), гравця, музичного оформлювача , що веде, організатора, розпорядника і т.д.

При підготовці до колективної творчості розраховуйте на можливості свого загону, не ускладнюйте костюми, не забувайте про вірші, пісні, музичний супровід, шумові ефекти.

Що робити, якщо хтось забув слова, вийшов не у свій час, занедужав, не може вийти на сцену?

*Подбайте про хворого.

*Не губіться, не панікуйте.

*Не робіть зайвих перерв.

*Експериментуйте на місці.

*Дозвольте експромт.

*Включіться самі в гру.

*Використовуйте спеціально заготовлені ігри для пауз.

*Дерзайте!