
- •Цель научно-производственной практики
- •Задачи научно-производственной практики
- •Компетенции студента, формируемые в результате прохождения научно-производственной практики
- •Структура и содержание научно-производственной практики
- •Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-производственной практике
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-производственной практике
- •Формы промежуточной аттестации (по итогам научно-производственнй практики)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-производственной практики
- •Список рекомендуемых источников
- •432027, Г. Орел, ул. Генерала Родина, д.69
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Инженерно-строительный институт
Кафедра Экспертизы и управления недвижимостью
Программа
научно-производственной практики
для направления подготовки 270800 «Строительство»
магистерская программа «Организация строительства и управление недвижимостью»
квалификация (степень) выпускника: магистр
Орел 2013
Авторы: к.э.н., доцент Ковалева А.М., к.э.н., доцент Куканова Н.В.
Рецензенты:
профессор кафедры «Экспертизы и управления недвижимостью» ОрелГАУ Тютюнников В.П.,
д.э.н., профессор кафедры бухгалтерского учета и аудита ОрелГИЭТ
Суворова С.П.
Программа научно-производственной практики для направления 270800 «Строительство» магистерская программа «организация строительства и управление недвижимостью» – Орел: ФГБОУ ВПО ОрелГАУ, 2013. – 14 c.
© Инженерно-строительный институт, ОрелГАУ, 2013
Содержание
1. Цели научно-производственной практики 4
2. Задачи научно-производственной практики 4
3. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения научно-производственной практики 4
4. Структура и содержание научно-производственной практики 6
5. Научно-исследовательская и научно-производственные технологии, используемые на научно-производственной практике 6
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-производственной практике 7
7. Формы промежуточной аттестации (по итогам научно-производственной практики) 7
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-производственной практики 7
Список рекомендованных источников 8
Приложения 14
Цель научно-производственной практики
Целью научно-производственной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки магистров, а также приобретения ими практических навыков проведения научно-исследовательских и технических работ в области строительства, проектирования и эксплуатации объектов недвижимости.
Задачи научно-производственной практики
Основными задачами научно-производственной практики являются:
- систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, полученных студентами в процессе изучения дисциплин магистерской подготовки;
- приобретение практического опыта, овладение приемами и методами ведения научно-исследовательских работ;
- формирование навыков проведения самостоятельной научной, исследовательской и экспериментальной работы;
- овладение программными средствами обработки результатов экспериментальных исследований;
- знакомство с инновационной научно-исследовательской и проектно-конструкторской деятельностью проектных организаций в области строительства, проектирования и эксплуатации объектов недвижимости;
- внедрение (апробация) результатов диссертационных работ при проектировании (строительстве) объектов недвижимости;
- сбор и систематизация материала для магистерской диссертации.
Компетенции студента, формируемые в результате прохождения научно-производственной практики
В результате прохождения научно-производственной практики формируются следующие общекультурные компетенции (ОК) в соответствии с ФГОС ВПО:
- готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-5);
- способность к адаптации в новых ситуациях, переоценка накопленного опыта, анализ своих возможностей (ОК-6);
- способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8).
В результате прохождения научно-производственной практики формируются следующие профессиональные компетенции (ПК) в соответствии с ФГОС ВПО:
- способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-10);
- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-12);
- обладание знаниями методов проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов, включая методики инженерных расчетов систем, объектов и сооружений (ПК-15);
- способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-17);
- умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК-18);
- способность разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК-19).
В результате прохождения научно-производственной практики студент должен:
- знать нормативную базу в области проектирования, строительства и эксплуатации объектов недвижимости;
- знать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по теме научного исследования;
- знать методику планирования экспериментальных исследований и статистической обработки экспериментальных данных;
- уметь самостоятельно выявлять актуальные проблемы, существующие на современном этапе в области проектирования, строительства и эксплуатации объектов недвижимости;
- уметь самостоятельно определять задачу научного исследования на основе анализа априорной информации;
- уметь разрабатывать программы экспериментальных исследований и производить статистическую обработку экспериментальных данных;
- уметь самостоятельно оформлять результаты научного исследования в соответствии с требованиями действующих стандартов и технических условий;
- уметь самостоятельно формулировать выводы по результатам научного исследования;
- владеть навыками математического моделирования с использованием современных компьютерных расчетных программ.