Комплект учебных заданий по теме «Лихорадка ку»

1 Уровень – задание на опознание:

1. Источником инфекции при лихорадке Ку являются:

   1. больной человек

   2. грызуны

   3. птицы

   4. домашние животные

2. Укажите пути передачи заразного начала при лихорадке Ку:

   1. алиментарный

   2. водный

   3. вертикальный

   4. контактный

   5. трансмиссивный

3. Назовите клинические формы лихорадки Ку:

   1. острая

   2. подострая

   3. желтушная

   4. хроническая

   5. бактерионосительство

4. Отметьте осложнения, характерные для лихорадки Ку:

   1. миокардит

   2. острая почечная недостаточность

   3. панкреатиты

   4. невриты

   5. перфорация кишечника

5. Какие серологические тесты используют для подтверждения диагноза лихорадки Ку:

   1. иммунофлюоресценция

   2. ИФА

   3. РСК

   4. реакция агглютинации

   5. реакция встречного иммуноэлектрофореза

2 Уровень – задание на подстановку:

1. По клинической классификации различают … формы болезни

2. В лабораторной диагностике используют …

3. Лечение Ку лихорадки проводится …

Клинические задачи:

Задача № 1. Больной Б., 31 года, заболел остро, заболел неделю назад, когда отметил слабость, недомогание и повышение температуры тела до 37,3 ºС. В течение недели температура поднялась до 39 ºС, стала беспокоить головная боль, наросла слабость. Объективно на 9-й день заболевания обращает на себя внимание бледность кожных покровов и наличие мелкоточечной розеолезной сыпи на передней брюшной стенке.

Из эпид.анамнеза: за неделю до начала заболевания был на рыбалке, где для питья и приготовления пищи брали воду из колодца.

1. О каком заболевании можно думать?

2. Составьте план лабораторного обследования больного.

3. Особенности ухода за больными при данной патологии.

Задача № 2. Больная И., 25 лет, вызвала врача «скорой помощи» в связи с плохим самочувствием, сухим болезненным кашлем, насморком, затрудненным дыханием. Говорит сиплым голосом. Больна 3-й день, заболевание связывает с переохлаждением. Сначала появилось першение в горле, заложенность носа, сиплый голос, затем кашель стал грубым. Температура тела была повышена незначительно (37,4 ⁰С). Не лечилась, так как не переносит много лекарств, ходила на работу. Сегодня кашель стал болезненным, стало трудно дышать. При осмотре: состояние средней степени тяжести. После откашливания голос появляется, но затем вновь пропадает. АД – 130/90 мм рт. ст., пульс – 90 уд/мин., температура 38,0 ⁰С. В легких сухие хрипы, слизистая оболочка миндалин, дужек, задней стенки глотки неярко гиперемированы, слегка отечны. Со стороны внутренних органов – без патологии.

1. Поставьте диагноз.

2. Решите вопрос о госпитализации.

3. План обследования и лечения.

Вариант 15

Раздел 1. Общее учение об инфекционных болезнях

1. Теория иммунитета. Виды иммунитета. Врожденный и приобретенный. Активный и пассивный. Основные механизмы защиты организма от инфекции. Понятие об антигенах и антителах, их свойствах и специфичности.

2. Понятие об особо опасных (карантинных) инфекциях. Организация противоэпидемического режима при подозрении на особо опасные инфекции. Защитная одежда. Порядок применения защитного костюма (1, 2, 3 и 4 типов).