Курс педиатрии содержит следующие основные разделы:

Организация работы детских отделений различного профиля, диагностическо-вспомогатсльных служб и подразделений детского стационара и поликлиники.

1. Пропедевтика детских болезней.

2. Организация питания здоровых детей.

3.Организация лечебно-профилактической помощи при физиологических и патологических состояниях детей раннего возраста.

4. Организация питания больных детей раннего возраста.

5.Организация лечебно-профилактической помощи при заболеваниях детей старшего возраста.

6.Организация лечебно-профилактической помощи при детских инфекционных, болезнях, включая организацию иммунопрофилактики.

7. Организация неотложной помощи в педиатрии

Содержание программы пропедевтика детских болезней

Выдающиеся российские педиатры и их роль в развитии отечественной и мировой педиатрии Алтайская школа педиатров. Особенности организации сестринской помощи детям.

Роль медицинской сестры в предупреждении заболеваемости, оздоровлении детей и снижении детской смертности. Принципы этики и деонтологии, взаимоотношения медсестры с ребенком и родителями. Особенности сбора анамнеза у детей и их родителей.

Особенности устройства детского стационара. Организация работы отделений с учетом возрастного и нозологического принципов. Особенности санитарно-эпидемиологического режима и ухода за детьми в различных отделениях детского возраста. Диспансеризация персонала.

Основные периоды детского возраста, их краткая характеристика. Закономерности физического развития ребенка в разные периоды детства, критерии и методы исследования физического развития. Семиотика нарушения роста и развития.

Анатомо-физиологические особенности нервной системы и органов чувств у ребенка. Методика исследования и оценка нервно-психического развития.

Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной жировой клетчатки у детей разного возраста. Методы исследования, семиотика патологических проявлений на коже. Тургор тканей.

Анатомо-физиологические особенности лимфатической системы у детей. Методы исследования. Семиотика изменений лимфоузлов.

Анатомо-физнологические особенности костно-мышсчной системы у детей. Методы исследования и семиотика поражений.

Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей раннего возраста. Методы исследования, семиотика поражений.

Анатомо-физиологические особенности органов сердечно-сосудистой системы у детей. Методы исследования и семиотика поражений.

Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методы исследования и семиотика заболеваний. Понятие о биоценозе и дисбактериозе. Особенности кишечной микрофлоры у детей.

Анатомо-физиологические особенности печени и желчевыводящих путей у детей. Методы исследования, семиотика поражений.

Анатомо-физиологические особенности органов кроветворения у детей. Методы исследования и семиотика поражений. Наиболее часто встречающиеся изменения периферической крови при патологических состояниях у детей

Анатомо-физиологические особенности органов мочевыделения. Методы исследования, семиотика поражений. Особенности сбора и оценки анализов мочи у детей, функциональные пробы ночек.

Анатомо-физиологические особенности половой системы у детей. Методика оценки полового развития.

Естественное вскармливание ребенка, его значение. Состав грудного молока. Затруднения и противопоказания при кормлении грудью Гипогалактия, причины, профилактика, лечение Оценка правильности проводимого вскармливания Правила введения прикорма при естественном вскармливании, расчет и коррекция питания.

Смешанное и искусственное вскармливание. Показания, основные правила и техника проведения. Расчет и коррекция питания, правила введения прикорма при смешанном и искусственном вскармливании.

Питание детей старше года. Построение питания в условиях коллективного и индивидуального питания. Суточный и качественный состав пищи в зависимости от возраста.