10.3. "Ломка стереотипов"

Либо я найду путь, либо проложу его !

Филлип Сидней, английский

государственный деятель

"Нам в жизни часто помогают сформированные ранее стереотипы, Перечислите свои привычные действия, которые вы выполняете на уровне подсознания, то есть практически автоматически. Это, конечно, облегчает жизнь, но с другой стороны и затрудняют ее, так как теряется свежесть восприятия жизни, притупляются ощущения, получаемые в обычной обстановке, во время общения с уже знакомым. Например, ритуал приветствия — человек здоровается с другим за руку, говорит: "Как дела?" и бежит дальше, даже не выслушав ответ и через минуту забыв, с кем он поздоровался. Это был просто ритуал, сработал поведенческий стереотип.

А что можно предложить взамен? Такое приветствие, чтобы человек, которого вы поприветствовали помнил об этом несколько дней или даже месяцев? Ваши предложения?

Теперь от теории перейдем непосредственно к практике — начнем осваивать вами же предложенные способы приветствия. Итак, целых 3 минуты вы приветствуете друг с другом только новыми словами.

Хорошо, но кроме стереотипов приветствия нас окружают и другие стереотипы. С каким из них мы еще можем поработать? Ваши предложения. Может быть одежда? Почему мы так одеваемся, а если мы сейчас поменяемся своей одеждой? Договорились, одежду трогать не будем, а вот походку изменить совсем не трудно. Итак, нетрадиционный проход. И каждый раз совершенно по иному. Начали".

Рекомендации ведущему. Каждое направление должно завершаться практической отработкой предложений участников, т.е. приветствие нетрадиционными словами, и необычный проход перед группой.

Оценка осуществляется распределением суммы баллов. Вы даете в среднем по 5 баллов на 1 члена группы, которая сама должна распределить эти баллы. Если участники не успели за отведенное время распределить эту сумму, они все получаю штраф по 3 балла.

10.4. "Я тебя понимаю..".

Научившись радоваться, мы лучше

всего разучимся делать больно другим.

Н. Энкельманн, психолог

"Мы уже много и плодотворно общаемся. Естественно, что вы достаточно хорошо узнали друг друга. А теперь поработаем парами. Каждый думает и заполняет незаконченные предложения о другом.

1. Тебе радостно, когда ...

2. Ты грустишь, когда ...

3. Тебе бывает страшно, когда ...

4. Тебе бывает стыдно, когда ...

5. Ты очень гордишься ...

6. Ты сердишься ...

7. Ты очень удивляешься, когда ...

Рекомендации ведущему. После того, как участники закончат эти предложения, они обмениваются своими записями и читают их. Затем возвращают свои записи назад и обсуждают их. В чем были совпадения и в чем ребята так и не поняли друг друга.

Результат определяется взаимной оценкой участников.

10.5. "Дед Мороз"

Радость — это основной принцип жизни.

Н. Энкельманн, психолог

"Многие из нас искренне жалеют о том, что Новый год, как и день рождения бывают только один раз в году. Ведь в этот день мы радуемся, получая подарки. Пусть это даже очень скромный подарок, зато мы чувствуем особое внимание к себе, получаем тепло и заботу окружающих, родных и близких людей. И потом долго вспоминаем эти приятные минуты. А что мешает нам устраивать такие праздники чаще? Может быть то, что в календаре нет второго Нового года или дня рождения? Если дело только в этом, то все решается очень просто. Я назначают на сегодня внеочередной Новый год. Поздравляю всех вас ! Желаю от всей души радости и счастья!

А теперь подарки. Мне будет трудно одному справиться с этой приятной обязанностью. Поэтому каждый из вас получает роль Деда Мороза, и, следовательно, должен приготовить целый мешок с подарками. В этот мешок желательно положить подарок для каждого члена группы. А чтобы случайно не забыть кого-то, советую вам оформить раздаточную ведомость, в которой вы сначала запишите все имена, а потом название подарка этому человеку. В конце нужно оставить место для росписи того, кому вы этот подарок сделаете.

Раздаточная ведомость

№	Имя	Название подарка	Роспись
1.
2.
	и т.д.

У вас есть 7 минут на то, чтобы заполнить эту ведомость, записав имена и наименования подарков для каждого члена группы. Подарок может быть любым, необязательно материальным.

Затем вы будете вручать свои подарки, и каждый из вас должен будет выбрать не более трех самых понравившихся подарков. Свое спасибо вы можете сказать всем, но особо отметите именно этих трех и распишитесь в их ведомости. По количеству полученных росписей будет подводиться итог работы. Поэтому вам следует очень серьезно подумать над каждым присутствующим здесь. Что вы успели узнать об этом человеке, в чем проявляются его интересы, что он особенно любит, что ему больше нравится? Вам нужно ответить на эти вопросы и вы сможете подобрать подходящий подарок. Действуйте!

Рекомендации ведущему. На первом этапе нужно создать условия для индивидуальной работы участников, следует исключить возможность общения. Каждый должен побыть какое-то время в полном одиночестве, чтобы суметь сосредоточиться. После этого участники, свободно перемещаясь по аудитории, "раздают" свои подарки, подходя друг к другу.

В конце работы участники объединяются в общий круг и называют по три лучших подарка. Оценка по количеству принятых подарков. За каждый такой подарок "Дед Мороз" получает по 2 балла.

Примеры из практики. Подарки друг другу участников одной из групп.: "Водительское удостоверение; моя помощь в исполнении всех твоих желаний; мешок шоколадных конфет; любимую песню; спутниковую антенну; верного друга; элексир вечной молодости; новую гитару; мою вечную дружбу; голубое небе немного чаще, чем у всех людей; раскованность; общительность; любимого человека на всю жизнь; много хорошей музыки; большую коробку конфет; большую личную библиотеку; огромного мягкого медведя; картинку мышки; большого розового слона; мир в твоем доме; валютный счет в банке; очередной спортивный разряд".