Промежуточный итог

В конце работы над этой темой проводится очередное мягкое ранжирование по итогам работы. Суммируя все полученные баллы, участники собираются в общий ранговый круг, центром которого является ведущий.

Психологический комментарий. В середине занятий у участников может возникнуть определенная усталость от этой процедуры. Это вполне естественно, так как постоянный контроль, да еще и публичное подведение итогов для многих весьма неприятная процедура. Но вам следует не отступать от этой обязательной процедуры. Объясните участникам, что это нужно для более эффективного проведения тренинга и более глубокого включения каждого из них в предлагаемые этюды и упражнения.

Тем не менее, обратите внимание на тех участников, которые так и могут выполнить свои обязательства, т.е. постоянно находятся на последних местах ранга. Им действительно психологически очень тяжело во время этого ранжирования, может укрепиться чувство собственной неполноценности, неудачника. Поэтому, если появляются такие члены группы, обязательно создайте для них "ситуацию успеха", т.е. дайте возможность проявить себя, "заработать" несколько премиальных баллов, например, во время общегрупповой дискуссии выполнением роли "секретаря" или "ведущего". Кроме того, не забывайте, что у вас есть право выдавать премиальные баллы во время этюдов и обсуждения проводимой работы. Пользуйтесь этим правом, отмечая тех, кто в этом особенно нуждается. Но при этом следует проявить чувство меры, чтобы у участника не возникло ощущение, что вы его просто вытаскиваете. Это сведет на нет все его собственные усилия по самопознанию и саморазвитию.

Из высказываний участников тренинга

"Я долго не могла включиться, все не верилось, что так можно. Но потом поняла, пора, иначе не успею ! И я рада, что смогла и теперь рада небольшой победе над своей застенчивостью. Стало легче дышать". Марина У.

6. Сфера политики

Самое страшное — большая власть маленького человека.

Шевелев И.Н.

Цель работы с этой социальной сферой заключается в том, чтобы показать участникам сложность политических отношений, невозможность сведения к простым истинам тех процессов, которые связаны с лидерством, отношениями с большими социальными группами, с деятельностью политических партий, общественных движений и т.п. Основное, над чем предстоит работать членам группы — определение своего лидерского потенциала, закрепление делового стиля общения, отработка навыков демократического поведения, выступления перед большой аудиторией.

Самоопределение в этой важнейшей сфере помогает участникам понять, стоит ли заниматься этой интереснейшей, но и очень ответственной сферой жизни.

Начинается работа с традиционной процедуры тестирования. Тест позволяет в самом первом приближении определить наличие лидерских качеств, но в большей степени помогает задуматься над своим поведением.

"Признаки лидера"

1. Я не теряюсь и не отступаю в трудных ситуациях.

2. Легко могу убедить в чем-то моих друзей.

3. Мне обычно удается добиться, чтобы все вокруг хорошо работали.

4. Организуя какое-то дело, стараюсь заинтересовать его участников.

5. Я регулярно оцениваю свою работу и свои успехи.

6. Хорошо чувствую настроение своих партнеров.

7. Обычно я достигаю того, к чему стремлюсь.

8. Принимая решение, я перебираю несколько вариантов.

9. Решая проблемы, использую опыт других.

10. Я готов рисковать, чтобы получить нужный результат.