5.4. "Совещательная комната"

Первая ступень мудрости — понимать ложное.

Латинская пословица

"В жизни бывают различные затруднения, которые можно решить только с помощью суда. В суде, действительно, рассматривается огромное количество как гражданских, так и уголовных дел, по которым нужно принимать решения, иногда кардинально изменяющие жизнь человека. Например, лишение свободы на определенный срок, т.е. осуждение за совершенное преступление, может полностью сломать судьбу осужденного. Но что делать?

Для того, чтобы не допустить ошибку, чтобы решение суда было наиболее объективно в нем заседают как минимум три человека. Это, как правило, люди с богатым жизненным опытом, на которых лежит серьезная ответственность за судьбы людей.

Сейчас вы будете выступать в роли судей, которые находятся в совещательной комнате. Вы рассматривали уголовное дело, выслушали всех свидетелей, прокурора и адвоката, обвиняемый выступил со своим последним словом, в котором просил вас о снисхождении. Теперь вы должны принять решение — виновен или не виновен подсудимый и какое наказание он заслуживает, а затем в зале суда зачитать приговор. Для этого вам необходимо ознакомиться с текстом обвинительного заключения и составить тезисы своего выступления перед остальными судьями с целью убедить их в том, что этот человек.... впрочем у каждого из вас своя точка зрения по этому делу.

Роль первого судьи — председательствующего в суде: "Вы выступаете за самое суровое наказание для подсудимого, за максимально возможный срок по указанной статье Уголовного Кодекса Российской Федерации. Ваша задача найти как можно больше аргументов в пользу своего решения и убедить в этом остальных судей — народных заседателей".

Роль второго судьи — народного заседателя: "Вы выступаете за минимальное наказание подсудимого, за минимальный срок по указанной статье Уголовного Кодекса Российской Федерации. Ваша задача найти как можно больше аргументов в пользу своего решения и убедить в этом остальных судей".

Роль третьего судьи — народного заседателя: "Вы выступаете за отсрочку исполнения приговора. Ваша задача найти как можно больше аргументов в пользу своего решения и убедить в этом остальных судей".

При составлении тезисов своего выступления не забывайте о своей роли, но не стоит забывать и чисто человеческие качества и достоинства подсудимого. Ваша речь должна быть убедительной. Одним словом, ваша задача убедить микрогруппу в правильности своей точки зрения, при этом, естественно, опираться следует на факты из обвинительного заключения. Время на ознакомление с обвинительным заключением и составление тезисов 4-5 минут. Все группы начинают работать одновременно".

Рекомендации ведущему. Этот тренинг целесообразно начать с напоминания о том, что для вынесения приговора судьи удаляются в специальную комнату, которая называется "совещательной комнатой". Во время совещания судей никто не имеет права находиться в этой совещательной комнате, чтобы не мешать справедливому и объективному решению рассматриваемого дела. Все вопросы во время вынесения приговора решаются простым большинством голосов, причем никто из судей не имеет права воздержаться от голосования.

После решения организационного вопроса, то есть распределения участников по микрогруппам, группе дается соответствующая установка на предстоящую работу. Текст обвинительного заключения может быть таким: "Несовершеннолетний Крылов Олег совершил кражу из квартиры гражданки Р., которая жила только на одну пенсию. Подросток унес с собой все деньги, продукты и наиболее ценные вещи.

Олегу 15 лет, он нигде учится в школе, воспитанием сына в семье занимается только мама, которая вынуждена работать на двух работах, чтобы как-то прокормить своего сына. Олег уже дважды задерживался за мелкое хулиганство, и наказан в виде административного штрафа, который уплатила его мать.

Вина Олега доказана, в квартире Крыловых найдены вещи гражданки Р. Олег свою вину признал и объяснил свой поступок тем, что дома не хватает денег на еду, и он хотел помочь матери. Действия, которые совершил Олег называются "тайное похищение личного имущества граждан (кража)". Наказывается лишением свободы или исправительными работами".

Карточки — визитки с указанием роли выдаются участникам после того, как они соберутся в микрогруппы по 3 человека. Каждый из них должен играть именно указанную в его визитке роль и убеждать остальных судей в необходимости принятия именно этого решения. Часто при распределении ролей председателя суда и народных заседателей возникают разногласия, участники хотят взять роль председателя и не могут договориться между собой. Чтобы избежать этой ситуации и сэкономить время, вы можете сначала просто спросить: "Кто будет первым судьей, кто вторым и третьим?" Когда участники распределят эти номера, вы зачитываете и раздаете визитки уже с названием роли и установкой для каждого судьи.

После составления тезисов по вашему сигналу во всех группах одновременно начинаются выступления "судей" с изложением своих тезисов, своей точки зрения. Подчеркнем еще раз, что все микрогруппы работают одновременно.

Время у каждого участника ограничено 1 минутой. Вы внимательно следите за временем, периодически объявляя об истечении отведенной очередному ученику 1 минуты, но в работу микрогрупп вы не вмешиваетесь. Участники должны самостоятельно передавать друг другу слово для выступления. Во время выступления члена микрогруппы остальные не должны ему мешать, например, задавая много вопросов, так как в этом случае у выступающего просто не хватит времени для изложения своей точки зрения по данному делу. Для вопросов и уточнении отводится специальное время — еще 3 минуты, а также на принятие решения в каждой микрогруппе о том, чья точка зрения будет официально зачитана в зале суда.

При этом участники должны обратить внимание на аргументированность выступлений, убедительность речи ораторов, на то, какими были ответы на возникшие вопросы и т.п. В каждой малой группе должен быть выбран только один из участников, чье мнение будет официально зачитано в зале суда (перед всей группой), то есть сам приговор. Если группа не договорилась и не смогла принять решения большинством голосов, то каждый из судей зачитывает свое решение в качестве особого мнения, общего приговора у этой группы в данном случае нет.

Оценка осуществляется по принципу взаимной оценки в пределах 10 баллов, при чем "судья", чье мнение побудило получает больше. Но могут быть и другие основания для распределения баллов.

Психологический комментарий. Как и во всех других тренингах вам не следует активно участвовать в работе той или иной микрогруппы. Пусть участники сами высказываются, задают друг другу вопросы, уточняют не совсем ясные детали. Ваша задача поддержать те малые группы, где может возникнуть ситуация сверхлидерства одного из участников, т.е. один из членов микрогруппы может проговорить почти все отведенное время, а остальные будут слушать, даже не пытаясь начать свою речь.

Если замечена такая микрогруппа, целесообразно остановить работу всех групп, и просто объяснить, что нарушено одно из основных правил — "каждому судье отводится ровно одна минута". После этого, как правило, во всех группах работа налаживается, участники понимают свою ошибку и внимательно следят за временем и передачей слова друг другу.