3.9. "Индивидуальная защита от безработицы"

"В условиях становления рыночной экономики никто из нас не застрахован от возможности потерять работу, а выпускник школы, к сожалению, не имеет никаких гарантий получить ее. Что делать в этой ситуации? Вы сможете найти много книг, в который описываются различные способы поиска работы. Но они написаны для всех (и специалистов, и начинающих, и пожилых и молодых)

Давайте подумаем над индивидуальной программой самозащиты от безработицы. Какие пункты следует каждому из вас включить в эту программу?

А затем мы обсудим ваши предложения".

Рекомендации ведущему. Сначала дайте участникам время на обдумывание индивидуальной программы (3-4 минуты), а потом еще 5 минут для работы в малых группах. После этого выслушаете представителей групп, фиксируя их высказывания на доске или специальном протоколе. Целесообразно составить общий список действий, которые были включены участниками в программы защиты от безработицы.

Психологический комментарий. Этюд помогает психологически подготовиться к сложной жизненной ситуации, в которой может оказаться выпускник школы. Возможные затруднения связаны с тем, что для многих участников это первый опыт отношения к себе как будущему безработному, над чем, как правило, серьезно не задумывались.

3.10. "Штраф"

Каждый сам является хозяином

своего жизненного пути.

Народная мудрость

"В жизни каждого из нас бывают очень приятные и очень неприятные минуты. Но в любом случае приходится делать выбор. Можно, конечно, от него отказаться и тем самым уйти от ответственности. Но это не самый эффективный способ решения жизненных проблем. Вот и сейчас перед вами будет выбор, который приведется сделать.

Вам выдается каждому по три штрафных балла. По итогам работы первых часов тренинга вы должны распределить эти баллы. Кому и за что вы будете выдавать эти штрафные баллы, вы решаете сами. Подумайте хорошенько. Это серьезный жизненный выбор и для вас, и для того человека, которому вы выдадите штраф.

По моему сигналу вы будете активно перемещаться по аудитории и, останавливаясь рядом с человеком, говорить ему, какой штраф он получает от вас. Естественно, что одновременно вы должны записывать все полученные штрафные баллы".

Рекомендации ведущему. Этот этюд принципиально не отличается от "Премии", которая подробно описана в разделе "Частная жизнь", но в отличии от премий, здесь распределяются штрафные баллы. Бланки также целесообразно приготовить заранее или оформить образец.

Штрафная ведомость

Тренинговое имя _______________________________________

	Раздача		Получение
№	Кому	Сколько	От кого	Сколько
1
2
	и т.д.

Оценкой этого этюда является количество штрафных баллов, полученных каждым участником. Именно эта сумма записывается в ведомость учета, естественно, уменьшая общее количество

Психологический комментарий. Распределение штрафных баллов довольно сложная и неприятная процедура, поэтому многие из них стремятся просто "отсидеться". Если вы увидите это, следует остановить процедуру и еще раз объяснить ее правила, подчеркнув при этом, что все этюды и упражнения тренинга имеют определенный смысл и уклоняться от их выполнения нецелесообразно. Прямая раздача штрафных баллов, конечно, малоприятная процедура, но это хорошая тренировка таких качеств как принципиальность и ответственность. Ведь для того, чтобы решить вопрос о том, кому выдать этот штраф, нужно, по меньшей мере, внимательно наблюдать, как работают другие члены группы, а не замыкаться в себе. Иначе возможна ошибка при назначении штрафа.