Міністерство освіти і науки України

Рівненський державний гуманітарний університет

«Затверджую»

Голова приймальної комісії

Рівненського державного

гуманітарного університету

______проф. Постоловський Р.М.

«_____»_________________2013 р.

Програма вступного екзамену з іноземної мови для вступників на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня

«Магістр»

зі спеціальностей 8.01010101 «Дошкільна освіта», 8.01010201 «Початкова освіта», 8.02030201 «Історія*», 8.04020101 «Математика*», 8.04030101 «Прикладна математика», 8.04030201 «Інформатика*», 8.02030301 «Українська мова і література*», 8.04020301 «Фізика*», 8.01010301 «Технологічна освіта», 8.02010101 «Культурологія», 8.03010401 «Політологія», 8.04010601 «Екологія та охорона навколишнього середовища*», 8.04010605 «Радіоекологія», 8.02020401 «Музичне мистецтво», 8.02020401 «Музичне мистецтво*», 8.02020201 «Хореографія*», 8.02010201 «Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія», 8.02010501 «Документознавство та інформаційна діяльність», 8.03010201 «Психологія*»

На основі освітньо-кваліфікаційних рівнів «Бакалавр» / «Спеціаліст»

Схвалено вченою радою університету

Протокол № 2 від «22» лютого 2013 р.

Голова вченої ради університету

проф. Постоловськтй Р.М.____________

Укладачі: проф. Мороз Л.В.

доц. Бігунова С.А.

доц. Верьовкіна О.Є.

доц. Палій В.П.

Рівне 2013

Програма вступного екзамену з іноземної мови для вступників на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «МАГІСТР» / Укладачі: Мороз Л.В., Бігунова С.А., Верьовкіна О.Є., Палій В.П. – Рівне: РДГУ, 2013. – 51 с.

Програма вступного екзамену з іноземної мови призначена на допомогу вступникам на навчання для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістра у Рівненському державному гуманітарному університеті. В ній визначені вимоги до рівня підготовки вступників, запропоновані питання, які розкривають зміст фахової підготовки вступників в межах освітньо-професійної програми бакалавра / спеціаліста, охарактеризовані критерії оцінки відповідей вступників на фаховому випробуванні.

Програма схвалена і рекомендована до друку кафедрою іноземних мов (протокол № 2 від 7.02.13р.)

ЗМІСТ

Вступ…………………………………………………………………….….4

Зміст тем і питань програми………………………………………………7

Список рекомендованої літератури……………………………………….45

Електронний ресурс………………………………………………………..49

ВСТУП

Основною метою вступного екзамену з іноземної мови є перевірка знань вступників у межах освітньо-професійної програми бакалавра / спеціаліста, виявлення рівня їх лінгвістичної культури.

Ураховуючи результати національної реформи викладання іноземної мови та беручи до уваги міжнародну практику мовної освіти у ВНЗ, програма Іноземна мова професійного спрямування (ІМПС) констатує, що мінімально прийнятим рівнем володіння мовою для бакалавра / спеціаліста є рівень В2 (Незалежний користувач). Критерії для цього рівня Типової програми ІМПС базуються на:

• дескрипторах, запропонованих Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти (2001р.);

• вимогах освітньо-кваліфікаційних характеристик (ОКХ) випускників, затверджених Міністерством освіти і науки України;

• конкретних посадових інструкціях, що розроблені та затверджені підприємствами, організаціями, інститутами;

• результатах допроектного дослідження викладання ІМПС (2004р.) та опитування фахівців, викладачів і студентів ВНЗ.

Згідно з положенням про магістратуру, затвердженим Міністерством освіти і науки України, прийом до магістратури відбувається на конкурсній основі. До складу вступних випробувань на навчання для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістра внесено вступний екзамен з іноземної мови.

Вимоги вступного екзамену з іноземної мови базуються на рівні володіння іноземною мовою В2, який є стандартом для ступеня бакалавра / спеціаліста і є загальним для студентів різних спеціальностей. Ці вимоги передбачають уміння, які проявляються в різних типах мовленнєвої поведінки і відповідають рівню незалежного користувача.

Структура білету вступного екзамену з іноземної мови немовних спеціальностей передбачає володіння вступниками наступними мовленнєвими та мовними вміннями та навичками.