20 Память

Па́мять — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности. Пионером в исследовании памяти человека считается Герман Эббингауз, ставивший эксперименты на себе (основной методикой было заучивание бессмысленных списков слов или слогов).

Классификация видов памяти

Существуют различные типологии памяти:

• по сенсорной модальности — зрительная (визуальная) память, моторная (кинестетическая) память, звуковая (аудиальная) память, вкусовая память, болевая память.

• по содержанию — образная память, моторная память, эмоциональная память;

• по организации запоминания — эпизодическая память, семантическая память, процедурная память;

• по временным характеристикам — долговременная (декларативная) память, кратковременная память, ультракратковременная память;

• по физиологическим принципам — определяемая структурой связей нервных клеток (она же долговременная) и определяемая текущим потоком электрической активности нервных путей (она же кратковременная)

• по наличию цели — произвольная и непроизвольная;

• по наличию средств — опосредованная и неопосредованная;

• по уровню развития — моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.^[6]

----------------------------------------------------------

21 Запоминание и его виды Запоминание и его разновидности

Запоминание - один из главных процессов памяти Засадовим относительно него есть образование и закрепление временных нервных связей Чем сложнее материал, тем сложнее и те временные связи, которые и образуют основу запоминанияня.

Запоминание, как и другие психические процессы, бывает непроизвольным и произвольным

Непроизвольное запоминание осуществляется без специально поставленной цели запомнить На непроизвольное запоминание влияют яркость, эмоциональная окрашенность предметов Все, что эмоционально сильно влияние воздействует на нас, запоминается независимо от нашего намерения запомнить.

Непроизвольному запоминанию способствует также наличие интереса Все, что интересует, запоминается гораздо легче и содержится в нашем сознании в течение длительного времени, чем неинтересно Непроизвольные формы запоминания имеют место в тех случаях, когда любое явление предстает контрастно на общем фоне.

Предметы, похожие на уже известные нам ранее, невольно запоминаются легче Непроизвольное запоминание имеет большое значение в жизни человека Оно способствует обогащению его жизненного опыта Большую роль свободное запоминание играет и в учебной деятельностистиі.

Произвольное запоминание отличается от самопроизвольного уровнем волевого усилия, наличием задачи и мотива Оно имеет целенаправленный характер, в нем используются специальные средства и приемы запоминания.

Условиями успешного запоминания являются:

- многократное, разумно организованное и систематическое повторение, а не механическое, что определяется только количеством повторений;

- разбивка материала на части, выделение в нем смысловых единиц;

- понимание и т.д.

В зависимости от степени понимания запоминающимся материала произвольное запоминание бывает механическим и смысловым (логическим)

Механическим есть такое запоминание, которое осуществляется без понимания сути Оно приводит к формальному усвоению знаний

Смысловое (логическое) запоминание опирается на понимание материала в процессе действия с ним, поскольку только действуя с материалом, мы запоминаем его

Условиями успеха произвольного запоминания является действенный характер усвоения знаний, интерес к материалу, его важность, установка на запоминание и т.д.

-------------------------------------------------------