- •1. История развития психологии
- •2 Предмет и задачи психологии
- •3 Структура современной психологической науки
- •5 Первая и вторая сигнальные системы и их взаимодействие
- •6. Психика
- •7 Психика и сознание. Психическая структура сознания
- •8. Методы современно психологии
- •9. Диагностические исследовательские методы
- •10 Психологическая деятельность потребностно - мотивационная и предметно - операционная
- •Потребностно-мотивационная сфера личности.
- •11. Основные виды деятельности. Составляющие психологической структуры деятельности (знания, навыки, умения, привычки).
- •Личность и ее психологическая структура
- •13. Понятие о направленности личности. Потребности. Мотивация. Интересы. Склонности.
- •15. Понятия об ощущениях физиологические основы
- •16. Общие психофизиологические закономерности ощущений. Развитие ощущений. Сенсорная культура личности.
- •17 Восприятие,
- •Свойства восприятия
- •18. Виды восприятия. Индивидуальные различия в восприятии. Развитие восприятия
- •19.Понятие о представлении
- •Свойства
- •20 Память
- •Классификация видов памяти
- •21 Запоминание и его виды Запоминание и его разновидности
- •22 Воспроизведение и его виды
- •23. Индивидуальные различия в процессах памяти. Законы памяти. Общие правила развития памяти.
- •24 Мышление
- •25 Мыслительные операци
- •26 Виды мышления
- •27 Понятие о речевой деятельности
- •29 Виды и стили педагогического общения
- •Функции воображения
- •31 Приемы создания образов в воображении
- •32 Понятие о внимании
- •Виды внимания
- •Непроизвольное внимание (пассивное)
- •Произвольное внимание
- •Послепроизвольное внимание
- •33 Свойства внимания Свойства внимания Концентрация
- •Устойчивость
- •Переключаемость
- •Распределение
- •34 Эмоции и чувства
- •35 Содержание чувств и их внешнее выражение
- •36 Высшие чувства
- •37 Понятие о воле
- •Основные признаки волевого акта
- •38 Волевые качества личности воспитание и самовоспитание
- •39 Темперамент
- •Свойства темперамента
- •Влияние темперамента
- •40 Класификация темпераментов Исторические типы темперамента
- •41 Характер
- •42 Структура характера и симптокомплексы его свойств акцентуация характера
- •43 Склонности и способности
- •Способности и склонности
- •44 Одаренность, талант, гениальность, развитие способностей
- •45 Возрастная психология
- •46 Общие закономерности психического развития
- •47 Детская психология
- •48 Психологические особенности подросткового возраста
- •49 Психологические особенности юношеского возраста
- •50 Общая харакатеристика психологической структуры личности
17 Восприятие,
Восприятие, перцепция (от лат. perceptio) — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств. Восприятие — одна из биологических психических функций, определяющих сложный процесс приёма и преобразования информации, получаемой при помощи органов чувств, формирующих субъективный целостный образ объекта, воздействующего на анализаторы через совокупность ощущений, инициируемых данным объектом. Как форма чувственного отражения предмета, восприятие включает обнаружение объекта как целого, различение отдельных признаков в объекте, выделение в нём информативного содержания, адекватного цели действия, формирование чувственного образа.
Свойства восприятия
Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущений, а как образы, составляющие конкретные предметы.
Структурность — предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.
Апперцептивность — на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.
Константность — постоянство восприятия одного и того же дистального объекта при изменении проксимального стимула.
Избирательность — преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
Осмысленность — предмет сознательно воспринимается, мысленно называется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу
Осмысление состоит из этапов:
Селекция — выделение из потока информации объекта восприятия
Организация — объект идентифицируется по комплексу признаков
Категоризация и приписывание объекту свойств объектов этого класса
---------------------------------------------------------
18. Виды восприятия. Индивидуальные различия в восприятии. Развитие восприятия
Восприятие как непосредственное отражение мира классифицируется по разным основаниям.
Традиционно выделяют пять видов восприятия в соответствии с ведущим анализатором, участвующим в построении перцептивного образа (по модальности восприятия):
•зрительное;
•слуховое;
•осязательное (тактильное);
•вкусовое;
•обонятельное.
Различают также виды восприятия в зависимости от объекта восприятия, например, восприятие пространства, времени, движения, скорости; произведений живописи, музыки; основных явлений социальной жизни человека (другого человека, событий общественной жизни) и т.п.
Восприятие окружающего мира, как правило, комплексно; оно представляет собой результат совместной деятельности различных органов чувств. Более того, восприятие сложных явлений предметного и социального мира осуществляется прежде всего благодаря участию процессов памяти, мышления и воображения. Иначе говоря, вести речь о процессе восприятия в «чистом виде» во многих случаях неправомерно.
В психологии существует деление видов восприятия в зависимости от участия в нем других психологических образований: эмоциональное восприятие (восприятие мира, искусства); рациональное восприятие (восприятие, подчиненное процессу мышления) и др.
Каждый из видов восприятия имеет свои специфические особенности и механизмы. Их описание представляет задачу как психологии, так и других отраслей знания: физиологии, кибернетики.