
- •Для связных выборок. Задача № 1.1.
- •Показатели школьной мотивации
- •Задача № 1.2.
- •Задача № 2.1
- •Задача № 2.2.
- •Задача № 3.1.
- •Задача № 3.2.
- •Задача № 4.1.
- •Задача № 4.2.
- •Для несвязных выборок. Задача № 5.1.
- •Показатели уровня агрессивности
- •Задача № 5.2.
- •Задача № 6.1.
- •Показатели уровня мотивации достижения
- •Задача № 6.2.
- •Задача № 7.1.
- •Задача № 7.2.
- •Задача № 8.1.
- •Задача № 8.2.
Задача № 2.1
У сотрудников вневедомственной охраны с по мощью методики Холмса и Pare измерена степень подверженности стрессу до (выборка А) и после (выборка В) тренинга по повышению стрессоустойчивости (табл. 9).
Снизилась ли подверженность стрессу после тренинга?
Таблица 9. Показатели подверженности стрессу
№ |
А |
В |
№ |
А |
В |
№ |
А |
В |
1 |
176 |
161 |
8 |
154 |
157 |
15 |
248 |
165 |
2 |
230 |
226 |
9 |
189 |
163 |
16 |
216 |
172 |
3 |
197 |
200 |
10 |
207 |
199 |
17 |
177 |
173 |
4 |
279 |
229 |
11 |
241 |
220 |
18 |
318 |
198 |
5 |
301 |
302 |
12 |
266 |
188 |
19 |
304 |
215 |
6 |
320 |
290 |
13 |
314 |
210 |
20 |
226 |
183 |
7 |
211 |
184 |
14 |
210 |
227 |
|
|
|
Решение:
1) В задаче нам дано 2 выборки: выборка А - степень подверженности стрессу у сотрудников вневедомственной охраны до тренинга; выборка В – степень подверженности стрессу у сотрудников вневедомственной охраны после тренинга. Выборки А и В являются зависимыми, т.к. определяется степень подверженности стрессу у одних и тех же сотрудников вневедомственной охраны в ситуации до и после тренинга по стрессоустойчивости. А также выборки являются связными, т.к. каждому показателю степени подверженности стрессу выборки А соотносится показатель степени подверженности стрессу выборки В.
В соответствии с задачей, составим базу данных в программе SPSS и сформулируем гипотезы.
Н0 – тренинг на стрессоустойчивость не способствовал снижению подверженности стрессу.
Н1 - тренинг на стрессоустойчивость способствовал снижению подверженности стрессу.
2) Для того чтобы сравнить 2 выборки по уровню исследуемого признака с помощью параметрического критерия t-Стьюдента для связных выборок необходимо:
А) представление данных в интервальной шкале и объём выборки должен быть ≥ 15;
Б) наличие нормальности распределения данных;
В) наличие значимой положительной корреляционной связи между выборками.
Если данные требования не выполняются, то используется непараметрический критерий t-Вилкоксона.
Нам необходимо сравнить выборки А и В по степени подверженности стрессу.
А) Данные выборок представлены в интервальной шкале и объем выборки равен 20.
Б) Проверить нормальность распределения можно с помощью асимметрии и эксцесса.
Таблица 10.
Описательные статистики |
|||||
|
N |
Асимметрия |
Эксцесс |
||
|
Статистика |
Статистика |
Стд. ошибка |
Статистика |
Стд. ошибка |
Степень_подверженности_стрессу_выборка_А |
20 |
,255 |
,512 |
-1,157 |
,992 |
Степень_подверженности_стрессу_выборка_В |
20 |
1,250 |
,512 |
1,520 |
,992 |
N валидных (целиком) |
20 |
|
|
|
|
Из таблицы 10 видно, что значения асимметрии и эксцесса не превышают своих 2-х стандартных ошибок для выборки А. Тогда как значение асимметрии для выборки В превышает 2-х своих стандартных ошибки, но эксцесс для выборки В не превышает 2-х своих стандартных ошибки. Данная ситуация свидетельствует о не нормальности распределения.
3)В связи с тем, что распределение не подчиняется нормальному закону, то для сравнения выборки А и В по степени подверженности стрессу, нам необходимо использовать непараметрический критерий t-Вилкоксона.
Таблица 11.
Статистики критерияb |
|
|
Степень_подверженности_стрессу_выборка_В - Степень_подверженности_стрессу_выборка_А |
Z |
-3,398a |
Асимпт. знч. (двухсторонняя) |
,001 |
a. Используются положительные ранги. |
|
b. Критерий знаковых рангов Уилкоксона |
Вывод: Из таблицы 11 видно, что р-уровень статистической значимости равен 0,001. Данный факт свидетельствует о высокой значимости отклонения нулевой гипотезы.
Ответ: подверженность стрессу после тренинга снизились.