
- •1. Предмет психологии.
- •2. Классификация психических явлений.
- •3. Отрасли современной психологии.
- •4. Связь психологии с другими науками.
- •6. Методы исследования в психологии.
- •7. Соотношение понятий "индивид", "субъект деятельности", "личность", "индивидуальность".
- •8. Сознание и бессознательное в психике человека.
- •9. Внутренний мир человека и законы его функционирования.
- •10. Деятельность, психологическая структура деятельности.
- •11. Внимание, его виды и свойства.
- •12. Ощущения, виды и закономерности
- •13. Восприятие, виды и свойства.
- •14. Память, виды и процессы памяти.
- •15. Мышление, виды, операции и формы мышления.
- •16. Воображение, виды и приемы воображения.
- •17. Проблема способностей в отечественной психологии.
- •18. Теория способностей в.Д. Шадрикова.
- •19. Эмоциональная сфера личности.
- •20. Воля, структура волевого акта.
- •21. Темперамент, физиологическая основа, характеристика типов.
- •22. Характер, основные черты характера.
6. Методы исследования в психологии.
В настоящее время широкое распространение получила классификация методов психологического исследования, разработанная Б.Г. Ананьевым. Он разделил все методы на 4 группы:
Организационные
Эмпирические
Интерпретационные
Способы обработки
К организационным методам, на основе которых строится исследование в целом, вся его методология, ученый отнес:
сравнительный метод как сопоставление различных групп по возрастам, деятельности и т.п.;
лонгитюдный - изучение одних и тех же лиц на протяжении длительного времени;
комплексный - как исследование одного объекта представителями разных наук.
К эмпирическим, с помощью которых добываются факты, проводится собственно исследование, относятся:
обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение);
эксперимент (лабораторный, полевой, естественный и др.);
психодиагностический метод (тесты, опросники) – главное – момент измерения;
Праксиметрический метод – анализ процессов и продуктов деятельности;
моделирование – создание аналогов;
биографический метод – изучение жизненного пути личности.
К интерпретационным:
генетический (фило- и онтогенетический) метод – истолкование терминов развития с выделением разных фактов;
структурный метод (классификация, типологизация и др.) – выявление связей между измеренными признаками, установление структуры.
По способу обработки данных:
качественные методы - создание типологий, классификаций, описание единичных случаев.
количественные методы - методы математическоц статистики.
7. Соотношение понятий "индивид", "субъект деятельности", "личность", "индивидуальность".
В психологии сложилось свое представление о проблеме исследования человека. Это представление было обосновано Б. Г. Ананьевым, который выделил четыре уровня человеческой организации. К их числу были отнесены индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.
Понятие "индивид" имеет несколько толкований. Но прежде всего, "индивид" - это человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens. В данном случае подчеркивается биологическая сущность человека.
Другое понятие, характеризующее человека как объект реального мира, - "личность". Здесь человек характеризуется как социальное существо. Личность — это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих. В рамках данного понятия рассматривают такие психологические свойства личности, как характер темперамент, способности, мотивация.
Следующее понятие, которое выделял Б.Г. Ананьев при изучении человека, - "субъект деятельности". это понятие по своему содержанию занимает промежуточное положение между понятиями "индивид" и "личность". Субъект деятельности соединяет в единое целое биологическое начало и социальную сущность человека. Человек, включаясь в систему общественных связей, выступает в качестве субъекта деятельности — носителя сознания, которое формируется и развивается в процессе деятельности.
В свою очередь, особенности развития всех этих трех уровней характеризуют неповторимость и своеобразие конкретного человека, определяют его индивидуальность. Таким образом, понятие «личность» характеризует один из наиболее значимых уровней организации человека, а именно особенности его развития как социального существа.