- •Лекція № 11
- •Тема 11. Навчально-матеріальна база технологічної освіти. План.
- •1. Особливості створення навчально-матеріальної бази для технологічної підготовки.
- •2. Положення про навчальні майстерні та вимоги до них.
- •2. Навчальні майстерні призначені для:
- •3. Кількість майстерень, їх різновиди і площі в кожному загальноосвітньому навчально-виховному закладі визначаються в залежності від кількості і наповненості класів згідно встановлених норм.
- •3. Обладнання майстерень.
- •4. Основні ергономічні вимоги до робочого місця учнів та вчителя.
- •Основні ергономічні вимоги:
- •5. Атестація робочих місць.
- •7.Особливості навчально-матеріальної бази профільного і професійного навчання в сільській школі та мнвк.
- •За визначенням «профільне навчання» — це вид диференційованого навчання, що передбачає:
За визначенням «профільне навчання» — це вид диференційованого навчання, що передбачає:
урахування освітніх потреб, нахилів і здібностей учнів;
створення умов відповідно до їхнього самовизначення.
На сучасному етапі профільне навчання не змушує обирати професію, а лише направляє в організоване русло вже виявлені інтереси та схильності школяра. Професійну ж підготовку отримує невелика кількість випускників шкіл, які навчаються за окремими спеціальностями у міжшкільному навчально-виробничому комбінаті, професійному ліцеї чи окремих школах.
Міжшкільні навчально-виробничі комбінати — одна з найбільш поширених моделей організації профільного навчання.
Організація профільного навчання з предметів освітньої галузі «Технології» ускладнюється через недостатнє забезпечення матеріально-технічної бази. На сьогоднішній день повноцінне утримання відповідної матеріальної бази, здійснення висококваліфікованого кадрового забезпечення в більшості випадків є непосильним для окремих загальноосвітніх навчальних закладів. За такої ситуації школи йдуть шляхом меншого опору, обираючи гуманітарний, правовий, економічний напрями навчання. При цьому учні, які за своїми нахилами та здібностями зорієнтовані на робітничі професії, не мають можливості реалізувати особистий потенціал, а держава недоотримає кваліфікованих робітників. Частина таких дітей, особливо сільських районів, із певних причин (відсутність навчальних закладів поблизу місця проживання, нестатки батьків тощо) залишається без професійної підготовки. І, як результат, поповнює лави некваліфікованих робітників, що, у свою чергу, негативно впливає на соціально-економічний стан регіонів країни.
Міжшкільний навчально-виробничий комбінат - це навчальний заклад системи загальної середньої освіти, який забезпечує потреби старшокласників ЗНЗ району у вирішенні питань упровадження профільного навчання з предметів освітньої галузі «Технології» та забезпеченні потреб учнів у допрофесійній, профільній, професійній підготовці та профорієнтації.
Основні завдання МНВК:
ознайомлення учнів з трудовим процесом і змістом праці;
здійснення профорієнтації учнів загальноосвітніх шкіл з метою підготовки їх до вибору майбутньої професії;
допрофесійна та професійна підготовка учнів
Міжшкільний навчально-виробничий комбінат є центром трудової підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів.