Основні ергономічні вимоги:

• розробка раціональних робочих поз залежно від характеру трудового процесу і величини робочого зусилля;

• підбір і удосконалення робочих меблів з урахуванням антропометричних даних людини;

• виключення з трудового процесу статичних напруг;

• раціональне розміщення інструментів на робочому місці і ін.

• психологічний комфорт (дія колірної гамми, що оточує школярів під час занять технологією);

• естетичний вплив; (майстерні, вікна яких виходять на сонячну сторону, але стіни забарвлені в холодні тони, створюватимуть для працюючих школярів ефект зниження температури в приміщенні. Навпаки, в кабінеті, при забарвленні якого витримані теплі тони, створюється відчуття декілька вищої температури, ніж насправді. Це доцільно використовувати, якщо кабінет розташований на тіньовій стороні.)

Науково доведено вплив чинників зовнішнього середовища на настрій, працездатність, розумову діяльність — все те, що створює сприятливі умови на заняттях в шкільних майстернях.

У добре обладнаній і із смаком оформленої майстерні складаються необхідні умови для виховання культури праці і естетичного виховання школярів. От чому увага до оформлення всіх елементів навчальної майстерні, до зовнішнього вигляду використаних наочних засобів навчання, до інтер'єру навчального приміщення в цілому — важливий чинник створення сприятливих умов роботи учнів.

5. Атестація робочих місць.

Атестації навчального кабінету (майстерні) проводиться комісією у складі:

-          директора школи, голови комісії;

-          заступника директора з навчально-виховної роботи, секретаря комісії;

-          голови ПК, заступника голови комісії;

-          завгоспа школи, члена комісії;

-          педагога-організатора.

Перевіривши навчальний кабінет (майстерню), виявили такі аспекти:

 1. Наявність документів:

-          план роботи кабінету;

-          тематична картотека дидактичних та навчально-методичних матеріалів;

-          інвентарна книга;

-          матеріальна книга;

-          каталог матеріальних об’єктів;

-          нормативні документи з предмета;

-          інструкція з правил ТБ, правил поведінки в кабінеті;

-          журнали первинного, періодичного, цільового інструктажів;

     

2. Матеріально-технічне забезпечення

-          стан меблів;

-          робоче місце вчителя;

-          робоче місце учня;

-          мірна вертикальна лінійка;

-          стан дошки;

-          протипожежний інвентар;

-          аптечка;

-          прилади та інструменти;

-          термометр;

-          ТЗН;

-          Комп’ютерні програми, підтримка;

     

3. Навчально-методичне забезпечення

-          Навчальні програми;

-          Підручники;

-          Навчальні та методичні посібники;

-          Навчальне обладнання (таблиці, карти тощо), їхній стан;

-          Фахові журнали;

-          Довідково-інформаційна література;

-          Матеріали передового педагогічного досвіду;

-          Розробки відкритих уроків;

-          Розробки виховних заходів;

-          Інструкції для виконання практичних та лабораторних робіт, дослідів, спостережень, практикуму;

-          Учнівські зошити;    

4. Оформлення навчального кабінету

-          Табличка з надписом;

-          Постійно-діючі експозиції відповідного спрямування: таблиці; портрети видатних учених, письменників; карти; класний куточок; критерії оцінювання навчальних досягнень учнів; графік проведення тематичних атестацій; державна символіка України; прилади, колекції, муляжі;

-          Експозиції змінного характеру: виставки кращих робіт учнів; матеріали до уроків; матеріали підготовки до ДПА, ЗНО; завдання до тематичного оцінювання;      матеріали краєзнавчого характеру; завдання та результати учнівських олімпіад, конкурсів, турнірів; озеленення кабінету;

     

5. Санітарно-гігієнічні вимоги

-          Чистота приміщення;

-          Наявність інвентарю для прибирання;

-          Штучне освітлення;

-          Природне освітлення;

-          Стан електрообладнання.

     

6. Естетичний вигляд

-          Кольорова гамма;

-          Оновлення шпалер;

-          Загальне враження.    

 

Комісія вирішує, що згідно з Положенням про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом МОіНУ від 20.07.04 за №601 кабінет (майстерню) вважати про атестованою на (кількість) бали(балів), згідно з Положенням про атестацію навчальних кабінетів, розробленого шкільною комісією з атестації кабінетів. Підписи: голова комісії, секретар, заступник голови комісії, члени комісії.