3. Обладнання майстерень.

1. Майстерні оснащуються посібниками і обладнанням згідно з “Типовими переліками навчально-наочних посібників і навчального обладнання для загальноосвітніх шкіл”.

2. Обладнуються робочі місця для індивідуального і загально користування та робоче місце вчителя.

3. Робочі місця учнів обладнуються з урахуванням їх вікових особливостей, вимог НДП, ТБ, санітарним нормам.

4. Робочі місця обладнуються сидіннями (висувними, відкидними, приставними). До слюсарних і комбінованих верстатів подається електроенергія 42 В, комплект інструментів.

5. Робочі місця загального користування - верстати, муфельна піч, прес для штамповки. Ці місця забезпечуються ростовими підставками, тумбою для розміщення інструментів, заготовок, готової продукції, документами.

6. Обладнання повинно розміщуватися так, щоб була можливість контролю за роботою всіх учнів. Світло повинне падати зліва. Свердлильний верстат встановлюється біля робочого місця вчителя.

7. Біля робочих місць вивішуються відповідні інструкції з техніки безпеки. Залежно від місцевих умов можна вносити зміни: таку інструкцію затверджує і завіряє печаткою директор.

8. Робоче місце вчителя розміщується на подіумі. Воно обладнується верстаком, столом, класною дошкою, електричним розподільчим щитом. До обладнання, на якому працює тільки вчитель, відноситься фугувально-пильний верстат (ФПШ-5М) та електропилка.

9. Пристінні і вбудовані шафи для зберігання незавершених робіт учнів, інструментів, дидактичного матеріалу тощо.

10. Аптечка з необхідним для надання першої допомоги. Поруч адреса і телефон найближчого лікувального закладу.

11. Умивальниками зі щітками, милом та електрорушником, ящик для стружок (окремо), урна для сміття, інвентар для прибирання приміщення.

12. Стенди, плакати, виставка робіт учнів.

4. Основні ергономічні вимоги до робочого місця учнів та вчителя.

Ергономіка — наука, що вивчає функціональні можливості людини в трудових процесах з метою створення таких умов праці, які роблять працю високопродуктивною і в той же час забезпечує необхідну зручність працюючому, зберігаючи його сили, здоров'я і працездатність.

Ергономічні чинники при організації роботи в майстернях виражаються перш за все відповідністю шкільного устаткування зросту учнів. Дуже важливо ознайомити школярів з необхідністю і прийомами регулювання устаткування (наприклад, висоти лещат, підніжних грат і т.п.), щоб пози при роботі стоячи і сидячи були правильними. Вчитель повинен знати, що антропометричні вимірювання дозволили виробити чіткі розміри столів і стільців. Нажаль ця обставина більш враховується в початкових класах, але у жодному випадку не можна ігнорувати це і в V—VII класах, де акселерація виявляється ще різкіше.

До організації робочого місця ставляться такі основні вимоги: · перед початком роботи робоче місце повинно бути старанно, підготовлене, інструменти і пристрої перевірені й розташовані у потрібному і зручному для роботи порядку;

· на робочому місці тримають тільки предмети, потрібні для виконання того чи іншого завдання; · усі предмети, які беруть під час роботи лівою рукою, розміщують ліворуч, а правою —праворуч; · часто використовувані предмети кладуть ближче до виконавця, а рідко використовувані — далі, але не більше, ніж на відстані витягнутої руки; · кожен предмет повинен мати своє постійне місце, інструменти не можна класти один на одного або на металеві предмети; · креслення та іншу технічну документацію треба розміщувати на рамках і кріпити для зручності над верстаком (верстатом); · після закінчення роботи робоче місце старанно прибирають, інструменти і пристрої протирають, перевіряють і кладуть на відведене для них місце; · оброблені вироби і заготовки прибирають на свої місця.

Робоче місце повинно бути рівномірно освітлене. Важливу роль відіграє правильне пофарбування виробничих приміщень та устаткування. Для деревообробних цехів рекомендують такі кольори: стеля — світло-голуба; стіни: нижня частина на висоті до 2 м — м'якого зеленого кольору, верхня частина — кремова; підлога (асфальтова) — світло-сіра. Фундаменти і цоколі устаткування фарбують у темно-коричневі тони; станини — в зелений; рухомі частини — в колір слонової кістки; важелі і рукоятки — в яскраво-жовті кольори; захисні засоби — в червоний колір.

Однією з основних умов правильної організації праці на робочому місці верстатника е раціональне розміщення обладнання, що дасть змогу виключити непотрібні рухи для піднімання, передавання і переміщення матеріалів, заготовок, деталей, інструменту. Всі робочі рухи слід виконувати найкоротшим шляхом і зводити їх по можливості до рухів рук. Потребу повертати або нахиляти тулуб слід усунути або довести до мінімуму. Матеріали і пристрої розміщують відповідно до черговості виконуваних робітником операцій. Часто вживані предмети розташовують якомога ближче до місця застосування їх. Матеріали або інструменти, які треба брати обома руками, розміщують з того боку верстата, де під час роботи перебуває робітник.