
- •Предмет, задачи и основные понятия дисциплины «организационное поведение».
- •Основные функции менеджера.
- •Мастерство управления (навыки и умения управленческой деятельности).
- •Эволюция теории поведения человека в организации.
- •Школы менеджмента и организационного поведения
- •Системный подход.
- •Ситуационный подход.
- •Психология личности.
- •Индивид особенности личности и их классификация.
- •Типология личности.
- •2. Классификация Кречнера.
- •3. Голллант.
- •4. Шелдон
- •Социальные навыки (черты).
- •Оценка двух типов людей.
- •Личные концептуальные черты.
- •Отличия интервалов от экстернатов.
- •Психометрия.
- •Человек в организации. Стереотипы человека работающего.
- •Модели управленческих отношений
- •1. Формальные управленческие организации
- •2. Персонализированные управленческие организации
- •Представим организацию в виде схемы.
- •Модели управления ситуацией. Организационное поведение.
- •Формальная модель.
- •Деловая модель.
- •Идеологическая модель.
- •Правила силового стиля управления.
- •1. Правило унижения:
- •8. Правило отвода агрессии от себя.
- •Стили воздействия.
- •Различия между менеджером и лидером.
- •5. Харизма.
- •6. Стратегическое взаимодействие
- •7. Обоснование или убеждение.
- •Управление коммуникациями в организации.
- •1. Фильтры, связанные с субъектами коммуникации.
- •2. Шумы из внешней среды.
- •Женские и мужские коммуникации.
- •Коммуникации и персональный компьютер.
- •Правила обмена информации в организации.
- •1. Восхищение:
- •Мотивация персонала.
- •Мотивационные процессы (шесть стадий).
- •3) Определяются цели (направления действий):
- •6) Происходит устранение потребности в зависимости от степени удовлетворения мотивов.
- •Теории мотивации.
- •Теоретические аспекты в разработке системы стимулирования в организации.
- •7) Привлечение к совладению или в участии в прибылях.
- •Способы получения информации о мотивах трудового поведения:
- •Этапы карьеры.
- •3) Кривая стимулирования
- •4) Направления социальной мотивации персонала:
- •Управление групповым поведением в организации.
- •Теории формирования группы.
- •Этапы формирования группы.
- •Характеристики группы
- •Преимущества и недостатки работы в группе.
- •Нам очень важно выделять ряд параметров:
- •Функциональные и командные роли.
- •Мозговой штурм.
- •Как происходит превращение группы в команду.
- •Различия между рабочей группой и командой.
- •Модель развития команды
- •1. Группа высококомпетентных работников:
- •4. Самоуправленческая команда
- •1. Внедрение интегрированных информационных технологий.
- •2. Развитие организационных структур:
- •3. Совершенствование систем управления качеством:
- •1. Индивиды:
- •«Холодный квадрат»
- •« Горячий треугольник»
- •5. Стиль сотрудничества.
- •2. Процесс изменений.
- •5. Неизменяемое функционирование.
- •2. Основные предложения:
- •5) Когда применяется?
- •Индивидуальный уровень.
- •Групповой уровень.
- •Межгрупповой уровень.
- •Уровень всей организации.
- •Групповой интерес
- •Идентификация сопротивления
- •Определение каналов к успеху изменений
- •Управление карьерой.
- •Как работать?
- •2. Старт с хорошей концепцией или идеей.
- •3. Добивайтесь участия работников.
- •4. Обеспечивайте достаточными ресурсами.
- •Управление поведением в организации.
- •Понятие жизненного цикла.
- •Стадия создания:
- •Стадия роста:
- •Стадии зрелости организации:
- •Стадия спада:
- •Развитие организации по аналогии с развитием человека
- •Сложилось несколько подходов к определению корпоративной культуры:
- •Типы культуры Дили Кеннеди
- •Корпоративная культура в теории ценностей Камерон и Куинн
- •Факторы, влияющие на формирование корпоративной культуры:
- •5 Вторичных факторов:
- •Формирование и поддержание корпоративной культуры.
- •Формирование репутации.
- •Управление стрессами. Стресс на рабочем месте.
- •Кривая кризиса.
- •Стратегия создания среды
- •Стратегия реакций.
- •Стратегия предупреждения
1. Группа высококомпетентных работников:
а) Ищет и устраняет факторы, препятствует работе.
б) Ищет пути совмещения деятельности.
в) Налаживает связи и разрабатывает стимулирующие предложения по стимулированию персонала.
2. Целевая группа – она создается для решения неотложных проблем и выработки проекта действий.
3. Кружок качества – решает проблемы совмещения производства на рабочих метах.
а) Управляет качеством.
б) Совершенствует технологию и технику на местах.
в) Улучшает организацию труда, заботится о производительности.
4. Самоуправленческая команда
а) Сама заказывает сырье и материалы.
б) Принимает новых сотрудников
в) Определяет их графики работы и отпусков
г) Контролирует свою работу и заботится о качестве.
Преимущества самоуправленческой команды:
а) Члены команды мульти-профессионалы.
б) Команды решают разнообразные задачи.
в) Они готовы к взаимной ответственности.
г) В коммуникациях проявляется гибкость рабочей силы.
д) Повышается производительность труда.
е) Улучшается трудовая дисциплина.
ж) Повышается удовлетворенность трудом.
з) Высокая лояльность сотрудников.
и) Эмоциональная близость.
к) Взаимопомощь.
л) Взаимная компенсация недостатков.
м) Открытое обсуждение проблем.
Недостатки самоуправленческой команды:
а) Длительное время формирования.
б) Более высокие затраты на обучение.
в) Неспособность некоторых работников адаптироваться в команде.
г) Сложность ввода новых сотрудников.
д) Снижение эффективности в случае ротации кадров.
Менеджеры боятся за свою собственную работу. Иной раз команда перерастает свою компанию и уходит из неё.
Почему уходят команды из организации?
1. Переросли свою организацию.
2. Смена владельцев.
3. Попытка создания собственного бизнеса.
4. Разногласия между командой и лидером организации.
Критерии эффективности групповой работы:
1. Достижение целей, стоящих перед группой.
2. Удовлетворенность членов группы своим трудом.
3. Индивидуальное развитие членов группы.
4. Сплоченность группы.
Личностные характеристики членов группы:
1. Понимание общей цели, миссии, задач, организационных потребностей.
2. Желание работать вместе.
3. Отсутствие скрытых целей.
4. Способность интегрировать собственные знания со знаниями коллег.
5. Готовность к обучению и изменению собственного поведения.
6. Способность к позитивному общению с коллегами.
Управление изменениями в организации.
Контекст организационных изменений:
1. Растущая коммерциализация.
2. Растущая конкуренция.
3. Суверенность потребителей.
4. Необходимость в персональном ответственности и контроле.
5. Технический прогресс.
6. Политические влияния.
7. Изменения долевого участия государства.
8. Фундаментальные социальные перемены.
9. Демографические изменения.
Триггеры изменений:
1. Финансовые потери.
2. Снижение доходов.
3. Рост конкуренции.
4. Потеря рынков.
5. Спад производства.
6. Развитие технологий.
7. Утечка кадров.
Таким образом, нет ничего стабильнее в бизнесе, чем постоянные изменения
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ.