- •Предмет, задачи и основные понятия дисциплины «организационное поведение».
- •Основные функции менеджера.
- •Мастерство управления (навыки и умения управленческой деятельности).
- •Эволюция теории поведения человека в организации.
- •Школы менеджмента и организационного поведения
- •Системный подход.
- •Ситуационный подход.
- •Психология личности.
- •Индивид особенности личности и их классификация.
- •Типология личности.
- •2. Классификация Кречнера.
- •3. Голллант.
- •4. Шелдон
- •Социальные навыки (черты).
- •Оценка двух типов людей.
- •Личные концептуальные черты.
- •Отличия интервалов от экстернатов.
- •Психометрия.
- •Человек в организации. Стереотипы человека работающего.
- •Модели управленческих отношений
- •1. Формальные управленческие организации
- •2. Персонализированные управленческие организации
- •Представим организацию в виде схемы.
- •Модели управления ситуацией. Организационное поведение.
- •Формальная модель.
- •Деловая модель.
- •Идеологическая модель.
- •Правила силового стиля управления.
- •1. Правило унижения:
- •8. Правило отвода агрессии от себя.
- •Стили воздействия.
- •Различия между менеджером и лидером.
- •5. Харизма.
- •6. Стратегическое взаимодействие
- •7. Обоснование или убеждение.
- •Управление коммуникациями в организации.
- •1. Фильтры, связанные с субъектами коммуникации.
- •2. Шумы из внешней среды.
- •Женские и мужские коммуникации.
- •Коммуникации и персональный компьютер.
- •Правила обмена информации в организации.
- •1. Восхищение:
- •Мотивация персонала.
- •Мотивационные процессы (шесть стадий).
- •3) Определяются цели (направления действий):
- •6) Происходит устранение потребности в зависимости от степени удовлетворения мотивов.
- •Теории мотивации.
- •Теоретические аспекты в разработке системы стимулирования в организации.
- •7) Привлечение к совладению или в участии в прибылях.
- •Способы получения информации о мотивах трудового поведения:
- •Этапы карьеры.
- •3) Кривая стимулирования
- •4) Направления социальной мотивации персонала:
- •Управление групповым поведением в организации.
- •Теории формирования группы.
- •Этапы формирования группы.
- •Характеристики группы
- •Преимущества и недостатки работы в группе.
- •Нам очень важно выделять ряд параметров:
- •Функциональные и командные роли.
- •Мозговой штурм.
- •Как происходит превращение группы в команду.
- •Различия между рабочей группой и командой.
- •Модель развития команды
- •1. Группа высококомпетентных работников:
- •4. Самоуправленческая команда
- •1. Внедрение интегрированных информационных технологий.
- •2. Развитие организационных структур:
- •3. Совершенствование систем управления качеством:
- •1. Индивиды:
- •«Холодный квадрат»
- •« Горячий треугольник»
- •5. Стиль сотрудничества.
- •2. Процесс изменений.
- •5. Неизменяемое функционирование.
- •2. Основные предложения:
- •5) Когда применяется?
- •Индивидуальный уровень.
- •Групповой уровень.
- •Межгрупповой уровень.
- •Уровень всей организации.
- •Групповой интерес
- •Идентификация сопротивления
- •Определение каналов к успеху изменений
- •Управление карьерой.
- •Как работать?
- •2. Старт с хорошей концепцией или идеей.
- •3. Добивайтесь участия работников.
- •4. Обеспечивайте достаточными ресурсами.
- •Управление поведением в организации.
- •Понятие жизненного цикла.
- •Стадия создания:
- •Стадия роста:
- •Стадии зрелости организации:
- •Стадия спада:
- •Развитие организации по аналогии с развитием человека
- •Сложилось несколько подходов к определению корпоративной культуры:
- •Типы культуры Дили Кеннеди
- •Корпоративная культура в теории ценностей Камерон и Куинн
- •Факторы, влияющие на формирование корпоративной культуры:
- •5 Вторичных факторов:
- •Формирование и поддержание корпоративной культуры.
- •Формирование репутации.
- •Управление стрессами. Стресс на рабочем месте.
- •Кривая кризиса.
- •Стратегия создания среды
- •Стратегия реакций.
- •Стратегия предупреждения
Преимущества и недостатки работы в группе.
Преимущества работы в группе |
Недостатки работы в группе |
- большинство интересных идей возникают в группах. - в группе объединены специфические навыки и знания членов группы. - группа снижает профессиональную автономию. - группа повышает гибкость, оперативность, и качества принятия решений. - группа способствует индивидуальному развитию. |
- потеря времени. - стремление к частным интересам. - чрезмерные затраты. - групповое мышление. - доминирование одного из членов группы. - эсковация участия. - разделение ответственности. |
1) Время существование группы.
Д
лительность
сплоченность
К
ороткие
сплоченность
2) Трудность вступления в группу:
В
ысокая
трудность
Н
изкая
трудность
3 ) Размер группы 5-7 человек
Б ольшая группа
4) Соглашения относительно целей:
Наличие согласованности;
Отсутствие согласованности.
5 ) Сложность задач
Сожные задачи
Низкая сложность задач
6) Состав группы:
а) где есть небольшая разница в возрасте, та более сплочена;
б) по полу. Более сплочен женский коллектив.
7) Внешняя угроза:
внешняя угроза;
внутренняя угроза.
8) Конкуренция:
Конкуренция вне группы;
Конкуренция внутри группы.
9) Опыт групповой работы
Опыт положительный;
Опыт негативный.
10) Мотивация и вознаграждение
Групповая мотивация и вознаграждение;
Индивидуальная мотивация и вознаграждение.
11) Распределение ресурсов
Распределение по групповым принципам;
Распределение по индивидуальным принципам.
На определенном этапе развития группы мы сталкиваемся с групповым мышлением или единомыслием. Причинами этого является:
1) Неспособность группы к рациональному анализу, альтернативному или последовательному принятию решений.
2) Отдельные члены группы принимают точку зрения более влиятельных участников.
3) Отдельные члены группы стремятся быть «командными игроками».
Симптомы группового мышления:
1) Иллюзия неуязвимости, разделяемая большинством или всеми, которая вызывает чрезмерный оптимизм и поощрение неоправданного риска.
2) Коллективное стремление к прекращению действий, игнорирование примеров, способных поколебать прежнюю точку зрения.
3) Стереотипное представление о лидерах противоположной стороны, как порочных, слабых и глупых.
4) Прямое давление на тех, кто выступает против групповых стереотипов, обязательств, иллюзий.
5) Самоцензура в оценке отклонений от показанного группового консенсуса. Она отражает стремление каждого элемента группы заглушить сомнения и аргументы.
6) Разделяемая иллюзия единогласия.
7) Появление самозваных «блюстителей нравов».
8) Непоколебимость веры в безусловное соответствие группы нормам морали, что приводит к игнорированию этических последствий принимаемых решений.
Групповое мышление – давление, оказываемое на сотрудников с целью заставить приспосабливаться к нормам группы и склонить их к консенсусу.
Способы предупреждения группового единения:
1) Создать условия для свободного высказывания различных точек зрения;
2) Поощрение групповых дискуссий, дебатов и даже конфликтов при принятии решений;
3) Предоставление возможности высказывать свое мнение любому желающему;
4) Спокойное высказывание критики;
5) Разделение во времени процессов генерирования идей и их оценок;
6) Участие в работе независимых экспертов.
Формальные и неформальные группы.
Важно различать формальные и неформальные группы. Формальные группы как обособленные структуры подразделения выполняют специализированные функции, включая специально подобранных людей, а неформальные группы создаются самими членами организации в силу ряда причин:
1) Работники себя ведут не так, как мы предполагаем (более или менее произвольно, соблюдают или не соблюдают дисциплину труда).
2) Каждый сотрудник взаимодействует не только по должности и правилам, но и в силу различных аттракторов (привлечений). Чувства симпатий, общих взглядов, любви либо наоборот.
