
- •Предмет, задачи и основные понятия дисциплины «организационное поведение».
- •Основные функции менеджера.
- •Мастерство управления (навыки и умения управленческой деятельности).
- •Эволюция теории поведения человека в организации.
- •Школы менеджмента и организационного поведения
- •Системный подход.
- •Ситуационный подход.
- •Психология личности.
- •Индивид особенности личности и их классификация.
- •Типология личности.
- •2. Классификация Кречнера.
- •3. Голллант.
- •4. Шелдон
- •Социальные навыки (черты).
- •Оценка двух типов людей.
- •Личные концептуальные черты.
- •Отличия интервалов от экстернатов.
- •Психометрия.
- •Человек в организации. Стереотипы человека работающего.
- •Модели управленческих отношений
- •1. Формальные управленческие организации
- •2. Персонализированные управленческие организации
- •Представим организацию в виде схемы.
- •Модели управления ситуацией. Организационное поведение.
- •Формальная модель.
- •Деловая модель.
- •Идеологическая модель.
- •Правила силового стиля управления.
- •1. Правило унижения:
- •8. Правило отвода агрессии от себя.
- •Стили воздействия.
- •Различия между менеджером и лидером.
- •5. Харизма.
- •6. Стратегическое взаимодействие
- •7. Обоснование или убеждение.
- •Управление коммуникациями в организации.
- •1. Фильтры, связанные с субъектами коммуникации.
- •2. Шумы из внешней среды.
- •Женские и мужские коммуникации.
- •Коммуникации и персональный компьютер.
- •Правила обмена информации в организации.
- •1. Восхищение:
- •Мотивация персонала.
- •Мотивационные процессы (шесть стадий).
- •3) Определяются цели (направления действий):
- •6) Происходит устранение потребности в зависимости от степени удовлетворения мотивов.
- •Теории мотивации.
- •Теоретические аспекты в разработке системы стимулирования в организации.
- •7) Привлечение к совладению или в участии в прибылях.
- •Способы получения информации о мотивах трудового поведения:
- •Этапы карьеры.
- •3) Кривая стимулирования
- •4) Направления социальной мотивации персонала:
- •Управление групповым поведением в организации.
- •Теории формирования группы.
- •Этапы формирования группы.
- •Характеристики группы
- •Преимущества и недостатки работы в группе.
- •Нам очень важно выделять ряд параметров:
- •Функциональные и командные роли.
- •Мозговой штурм.
- •Как происходит превращение группы в команду.
- •Различия между рабочей группой и командой.
- •Модель развития команды
- •1. Группа высококомпетентных работников:
- •4. Самоуправленческая команда
- •1. Внедрение интегрированных информационных технологий.
- •2. Развитие организационных структур:
- •3. Совершенствование систем управления качеством:
- •1. Индивиды:
- •«Холодный квадрат»
- •« Горячий треугольник»
- •5. Стиль сотрудничества.
- •2. Процесс изменений.
- •5. Неизменяемое функционирование.
- •2. Основные предложения:
- •5) Когда применяется?
- •Индивидуальный уровень.
- •Групповой уровень.
- •Межгрупповой уровень.
- •Уровень всей организации.
- •Групповой интерес
- •Идентификация сопротивления
- •Определение каналов к успеху изменений
- •Управление карьерой.
- •Как работать?
- •2. Старт с хорошей концепцией или идеей.
- •3. Добивайтесь участия работников.
- •4. Обеспечивайте достаточными ресурсами.
- •Управление поведением в организации.
- •Понятие жизненного цикла.
- •Стадия создания:
- •Стадия роста:
- •Стадии зрелости организации:
- •Стадия спада:
- •Развитие организации по аналогии с развитием человека
- •Сложилось несколько подходов к определению корпоративной культуры:
- •Типы культуры Дили Кеннеди
- •Корпоративная культура в теории ценностей Камерон и Куинн
- •Факторы, влияющие на формирование корпоративной культуры:
- •5 Вторичных факторов:
- •Формирование и поддержание корпоративной культуры.
- •Формирование репутации.
- •Управление стрессами. Стресс на рабочем месте.
- •Кривая кризиса.
- •Стратегия создания среды
- •Стратегия реакций.
- •Стратегия предупреждения
4) Направления социальной мотивации персонала:
1. Установление единого статуса всем работникам предприятия;
2. Участие в управлении, принятии решений;
3. Предоставление работы в соответствии с интересами, склонностями и профессиональной подготовкой;
4. Своевременный должностной и квалификационный рост;
5. Участие в успехе, прибылях;
6. Чувство уверенности в своем будущем (ближайшем и после выхода на пенсию);
7. Творческая атмосфера на предприятии, дающая возможность самовыражения в труде;
8. Создание возможностей для накопления роста благосостояния работников;
9. Справедливость во всем: в условиях норм выработки, вознаграждении;
10. Признание необходимости сбалансированного образа жизни, охватывающие сферы производственных, личностных и групповых интересов;
11. Повышение демократичности руководства;
12. Создание климата взаимного доверия, уважения и поддержки;
13. Равные возможности при найме и продвижении по служебной лестнице;
14. Сохранение здоровья работника и членов его семьи;
15. Предоставление возможности для обучения и развития неспециализированной карьеры.
Управление групповым поведением в организации.
Группа – это относительно обособленный субъект двух и более людей, взаимозависящих и взаимовлияющих друг на друга для достижения конкретной цели, совместной деятельности и рассмотрении себя как части единого целого.
Элементы группы:
а) Два и более человека в составе группы;
б) Каждый член группы выполняет свою роль, в собственном достижении цели;
в) Группа имеет своё лицо, отличающееся от индивидуального лица.
г) Имеет ясную, четкую, экономическую структуру.
д) Для нее характерны связи как внутри группы, так и внешние, с другими группами.
Классификация группы:
По размеру они бывают большие и малые.
Большие – социальные общности, существующие в масштабах государства
Малые – немногочисленные по составу группы, объединенные совместной деятельностью и находящиеся в личном общении.
По принципу создания:
Формальные – создаются по решению руководства в структуре организации и функционирующие в соответствии с заранее установленными положениями.
Неформальные – создаются членами организации в соответствии с взаимными симпатиями и антипатиями, общими интересами, увлечениями для удовлетворения социальных потребностей и общения людей.
По сфере деятельности группы делятся на:
- управляемые
- неуправляемые
По периоду функционирования:
Постоянные решают большую часть своих должностных обязанностей и придают организации устойчивость.
Временные группы формируются для практических или разовых задач.
По уровню развития:
- высокоразвитые;
- слаборазвитые;
Высокоразвитые – связаны единством целей и общих интересов, устойчивой системой отношений и сплоченностью.
Слаборазвитые – характеризуются отсутствием психологических общностей, сложившейся структуры, четкого распределения общностей, низкой сплоченностью (диффузные группы).
По цели существования:
- целевые;
- функциональные;
- дружеские;
По вхождению индивида в группу:
Референтные группы – группа, к которой человек хотел бы принадлежать.
Нереферентные – группа принадлежности.
По реальности существования:
- реальные;
- условные.