
- •Предмет, задачи и основные понятия дисциплины «организационное поведение».
- •Основные функции менеджера.
- •Мастерство управления (навыки и умения управленческой деятельности).
- •Эволюция теории поведения человека в организации.
- •Школы менеджмента и организационного поведения
- •Системный подход.
- •Ситуационный подход.
- •Психология личности.
- •Индивид особенности личности и их классификация.
- •Типология личности.
- •2. Классификация Кречнера.
- •3. Голллант.
- •4. Шелдон
- •Социальные навыки (черты).
- •Оценка двух типов людей.
- •Личные концептуальные черты.
- •Отличия интервалов от экстернатов.
- •Психометрия.
- •Человек в организации. Стереотипы человека работающего.
- •Модели управленческих отношений
- •1. Формальные управленческие организации
- •2. Персонализированные управленческие организации
- •Представим организацию в виде схемы.
- •Модели управления ситуацией. Организационное поведение.
- •Формальная модель.
- •Деловая модель.
- •Идеологическая модель.
- •Правила силового стиля управления.
- •1. Правило унижения:
- •8. Правило отвода агрессии от себя.
- •Стили воздействия.
- •Различия между менеджером и лидером.
- •5. Харизма.
- •6. Стратегическое взаимодействие
- •7. Обоснование или убеждение.
- •Управление коммуникациями в организации.
- •1. Фильтры, связанные с субъектами коммуникации.
- •2. Шумы из внешней среды.
- •Женские и мужские коммуникации.
- •Коммуникации и персональный компьютер.
- •Правила обмена информации в организации.
- •1. Восхищение:
- •Мотивация персонала.
- •Мотивационные процессы (шесть стадий).
- •3) Определяются цели (направления действий):
- •6) Происходит устранение потребности в зависимости от степени удовлетворения мотивов.
- •Теории мотивации.
- •Теоретические аспекты в разработке системы стимулирования в организации.
- •7) Привлечение к совладению или в участии в прибылях.
- •Способы получения информации о мотивах трудового поведения:
- •Этапы карьеры.
- •3) Кривая стимулирования
- •4) Направления социальной мотивации персонала:
- •Управление групповым поведением в организации.
- •Теории формирования группы.
- •Этапы формирования группы.
- •Характеристики группы
- •Преимущества и недостатки работы в группе.
- •Нам очень важно выделять ряд параметров:
- •Функциональные и командные роли.
- •Мозговой штурм.
- •Как происходит превращение группы в команду.
- •Различия между рабочей группой и командой.
- •Модель развития команды
- •1. Группа высококомпетентных работников:
- •4. Самоуправленческая команда
- •1. Внедрение интегрированных информационных технологий.
- •2. Развитие организационных структур:
- •3. Совершенствование систем управления качеством:
- •1. Индивиды:
- •«Холодный квадрат»
- •« Горячий треугольник»
- •5. Стиль сотрудничества.
- •2. Процесс изменений.
- •5. Неизменяемое функционирование.
- •2. Основные предложения:
- •5) Когда применяется?
- •Индивидуальный уровень.
- •Групповой уровень.
- •Межгрупповой уровень.
- •Уровень всей организации.
- •Групповой интерес
- •Идентификация сопротивления
- •Определение каналов к успеху изменений
- •Управление карьерой.
- •Как работать?
- •2. Старт с хорошей концепцией или идеей.
- •3. Добивайтесь участия работников.
- •4. Обеспечивайте достаточными ресурсами.
- •Управление поведением в организации.
- •Понятие жизненного цикла.
- •Стадия создания:
- •Стадия роста:
- •Стадии зрелости организации:
- •Стадия спада:
- •Развитие организации по аналогии с развитием человека
- •Сложилось несколько подходов к определению корпоративной культуры:
- •Типы культуры Дили Кеннеди
- •Корпоративная культура в теории ценностей Камерон и Куинн
- •Факторы, влияющие на формирование корпоративной культуры:
- •5 Вторичных факторов:
- •Формирование и поддержание корпоративной культуры.
- •Формирование репутации.
- •Управление стрессами. Стресс на рабочем месте.
- •Кривая кризиса.
- •Стратегия создания среды
- •Стратегия реакций.
- •Стратегия предупреждения
Человек в организации. Стереотипы человека работающего.
Организационное поведение формируется в ходе взаимодействия четырех факторов:
1.Человеческий фактор;
2. Организационная структура;
3. Технология;
4. Внешняя среда.
Основными объектами организационного поведения является человек в рамках организации. Организация как внешняя среда человека задает его способы поведения и позволяет ему адаптироваться в окружающей среде. В истории развития организации сложились четыре типичных представления о том, что представляет из себя «человек работающий». Эти стереотипы являются ориентирами для поведения и для управления в каждой конкретной ситуации.
1) экономический человек. (нач. ХХ в.)
2) психологический человек (серед. ХХ в.)
3) технологический человек (послед. 1/3 ХХ в.)
4) этический человек (послед. ¼ ХХ в.)
Экономический человек. В основе его лежат принципы денежного расчета. Руководство считает, что, играя на повышении или понижении зарплаты, может стимулировать работника. Особенно значимы экономические факторы, когда в организации возникает избыток или дефицит специалистов.
Психологический человек. Этот стереотип базируется на возможности психологической манипуляции человека, что позволяет добиться высокой эффективности деятельности работников. Руководство считает, что надо овладеть методами воздействия на сознание и подсознание людей.
Технологический человек. В основе лежит принцип подчинения человека рабочим операциям, человек включается в технические процессы как некое придаточное звено, заставляет его трудиться всё более в интенсивном ритме. Руководители же ориентированы на жесткий, но операционный контроль.
Этический человек. Подчинение работника требует профессиональной деловой и управленческой деятельности. Этические требования формулируются как соглашения и фиксируются в философии фирмы, её миссии, корпоративном кредо, этическом кодексе, в стандартах поведения. Результатом является приемлемые для всех нормы поведения и человеческие отношения в рамках управляемых и управленцев. Эти представления или стереотипы создают четыре сегмента организационного поведения:
1) Ригористический сегмент – следование служебному долгу формулируется, как исполнительный тип поведения и связан с наличием в организации системы запрещающих и обязывающих норм, закрепленных в трудовом договоре, количественном соглашении. Эти нормы требуют конфиденциального поведения, а именно: точно следовать сложившимся правилам, устраивать проверку сотрудника на надежность, защиту коммерческой тайны.
2) Автономный сегмент – воспринимает развитие инициативного типа поведения, когда сотрудники имеют свободу организационного маневра.
3) Мобилизационный сегмент - предполагает психологическую настроенность мотивацию людей на рабочие процессы. Базой являются различные формы оплаты труда.
4) Прессинговый сегмент – насыщенный стрессовыми факторами. Работа оценивается в бинополярном представлении, что создает условия для техностресса.
Верхняя полусфера: главным компонентом является идея, ответственность, складывается двойное представление о морали человека работающего:
1. Безусловное следование долгу.
2. Свобода морального выбора.