Анкетування групи і його результати на виховному заході учням було запропоновано анкету «Пізнай себе»

Же П\п	Запитання	Так	Ні
1	Чи цікавитесь ви живописом?	2	1
2	Чи часто ви нудьгуєте?	1	2
3	Чи любите ви свою розповідь прикрасити якоюсь «мальовничою деталлю»	1	0
4	Чи ініціативні ви на роботі ?	1	1
5	Чи широко ви пишите, чи багато ви займете місця на папері?	1	2
6	Стосовно одягу керутєсь законами моди, а не власним смаком?	2	1
7	Чи любите ви малювати під час зборів на аркушу паперу одні і ті ж фігури ?	2	2
8	Чи викликає музика в вашій уяві якісь образи ?	0	1
9	Чи любите ви писати довгі листи?	1	0
10	Чи бачите ви інколи кольорові сни?	1	2
11	Чи любите ви подумки пересунутись у місця відомі вам з розповідей?	1	0
12	Чи часто ви переживаєте в кіно ?	1	0
13	Чи виникало у вас бажання створити щось на основі своєї уяви ?	2	0
14	Ви належите до тих людей, які хочуть зробити все по своєму, керуючись не тільки впевненістю, скільки бажанням внести в справу елементи своєї уяви?	2	0

Аналіз уроку виробничого навчання

Професія: «Електромонтажник по освітленню та освітлювальним мережам. Електромонтажник силових мереж та електроустаткування»

Майстер в\н Сотніков А.М.

Тема уроку: Опилювання металу.

Мета: Сформувати навички балансування напилка при обпилювання площин, удосконаленні навичок користування вимірювальними приладами.

1. Організація уроку. Урок розпочався своєчасно, на організаційну частину пішло 5 хв. До уроку майстер і учні добре підготовились. Урок побудований професійно, всі елементи були реалізовані.

2. Матеріально-технічне обладнання уроку. Стан приміщення відповідає санітарно-гігієнічним нормам, обладнання і прилади були приготовлені.

3. Проведення уроку: У відповідності з учбовим планом тема уроку і вступний інструктаж проводився з допомогою словесного практичного методу. В процесі самостійної роботи учнів майстер проводив поточний інструктаж, звертаючи увагу на помилки учнів. Під час заключного інструктажу майстер оголосив оцінки, отримані учнями на уроці.

4. Поведінка майстра і учнів на уроці. Майстер поводив себе професійно, був відповідно одягнутий, розмова була насичена проф.. термінами. Після уроку учні поклали робочі інструменти і по прибирали робочі місця.

5. Висновок по уроку: мета і зміст були визначені і виконані своєчасно. Оцінка уроку «Відмінно».

Аналіз уроку виробничого навчання

Професія: Електромонтажник по освітленню та освітлювальним мережам. Електромонтажник силових мереж та електроустаткування.

Майстер в\н Сотніков А.М.

Тема: Опилювання металу

Мета: Закріплення знань учнів з теоретичного навчання.

Урок почався своєчасно. Для проведення уроку майстер підготував плакати, матеріали та інструменти. Урок проходив учбовій майстерні. Всі вимоги до майстерні було виконано. Інструменти та пристосування були в справному стані. Робочі місця були чистими та відповідали усім вимогам.

На вступному інструктажі майстер повідомив мету і мету уроку. При пояснені матеріалу майстер використовував плакати, інструменти та пристосування. Ознайомив учнів з порядком виконання завдання, з певними операціями, показав виконання даного завдання і провів інструктаж по техніці безпеки. На вступний інструктаж було відведено 45хв.

Після цього учні приступили до виконання даного завдання. В цей час майстер спостерігав, контролював та виправляв помилки та недоліки. Проводив індивідуальний інструктаж. По закінченню дано роботи майстер провів заключний інструктаж, де підбив підсумки уроку, виставив оцінки, визначив кращих і вказав на помилки, які часто повторювались. Потім видав домашнє завдання.