
- •Вопросы к экзамену по лексикологии
- •Лексикология как раздел языкознания. Разделы лексикологии. Цели и задачи дисциплины.
- •Разделы лексикологии. Лексикология и смежные лингвистические дисциплины.
- •Понятие о лексико-семантической системе русского языка.
- •Понятие о слове как об основной единице лексики. Важнейшие признаки и функции слова. Слово и лексема.
- •Мотивированность слова, основные виды мотивированности. Мотивированные и немотивированные наименования.
- •Лексическое значение слова Многокомпонентная структура лзс: денотат, сигнификат, коннотат.
- •Лексическое и грамматическое значение. Закономерности связи лексического и грамматического значений.
- •Типы лексических значений слова.
- •Классификации лексических значений слова. Статья в.В.Виноградова «Основные типы лексических значений слов».
- •3. Синтагматически обусловленные значения:
- •Виды парадигматических отношений в лексике: понятие о лексико-семантическом поле, лексико-семантической группе, предметно-тематической группе и др. Типах парадигм.
- •Синтагматические отношения в лексике
- •Моносемия и полисемия. Пути развития многозначности.
- •Основные типы переносных значений слов. Метафора. Метонимия.
- •Направление семантической мотивации в семантической структуре многозначного слова: радиальные, цепочечные, радиально-цепочечные связи.
- •Омонимия и явления, смежные с омонимией. Типы лексических омонимов.
- •Омонимы и полисемия. Словари омонимов.
- •Паронимия и парономазия. Типы паронимов. Причины смешения в речи. Словари паронимов.
- •Синонимия в русском языке и типы лексических синонимов.
- •Синонимический ряд как открытая лексико-семантическая микросистема. Доминанта синонимического ряда. Словари синонимов.
- •Антонимия в русском языке и типы лексических антонимов.
- •Использование антонимов в речи. Антитеза. Оксюморон. Понятие о конверсивах. Словари антонимов. Словари антонимов.
- •Причины и условия лексического заимствования. Иноязычная лексика, источники и время ее заимствования, основные тематические группы, фонетические признаки. Словари иностранных слов.
- •Старославянизмы и их приметы.
- •Русский литературный язык является
- •Заимствования из славянских и неславянских языков. Фонетические и морфологические признаки заимствованных слов, освоение заимствований в русском языке.
- •Типы иноязычных слов в современном русском языке. Экзотизмы и варваризмы.
- •Лексика современного русского языка с точки зрения сферы ее употребления. Общенародная лексика. Лексика ограниченного употребления.
- •Диалектизмы и их виды. Словари диалектизмов.
- •Жаргонная и арготическая лексика. Молодёжный сленг, его функционально-семантические особенности.
- •Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса. Причины исторических изменений словаря. Активный и пассивный словарь.
- •Архаизмы и историзмы, их типы.
- •Неологизмы и их разновидности. Словари новых слов и значений.
- •Вопрос о терминосистеме. Понятие номенклатурных наименований.
- •Лексика современного русского языка с точки зрения ее стилистической дифференциации. Понятие функционального стиля и его основных языковых особенностей. Межстилевая (нейтральная) лексика.
- •Лексика с точки зрения функционально-стилистической окраски (книжная, разговорная, лексика официально-делового стиля).
- •Понятие о лексикографии. Краткие сведения из ее истории. Ученые, внесшие значительный вклад в развитие отечественной лексикографии.
- •Словарь как особый жанр научно-справочной литературы. Типология филологических словарей.
- •Словарь энциклопедический и толковый.
- •Толковые словари русского языка. Характеристика одного из словарей.
Классификации лексических значений слова. Статья в.В.Виноградова «Основные типы лексических значений слов».
Существуют различные систематизации лексических значений слов. Виноградов в статье "Основные типы лексических значений слов" предложил следующую:
1. Прямое номинативное значение - непосредственно направлено на предметы и явления, фундамент всех других значений. Они свободно сочетаются, контексты соответствуют отношениям в действительности и первичной семантической функции.
2. Номинативно-производное значение - непосредственно отражают предметы, но закреплены за определенной грамматической формой (капли как лекарство, лексикализация множественного числа существительных). Объединяются с прямым значением в смысловую структуру, но при этом синтагматически обусловлены.
3. Синтагматически обусловленные значения:
а) Фразеологически связанное - реализуется в сочетании со строго ограниченным кругом слов, употребление обусловлено не логическими отношениями, а закономерностями функционирования в языке. Ряды фразеологически обусловленных слов нельзя расширять - нарушатся нормы словоупотребления.
б) Синтаксически связанное значение - свойственно ЛСВ, функции которых в предложении ограничены определенной синтаксической позицией (сказуемого с предикативно-характеризующим значением) (он такой осел). Такое значение может быть единственным ЛСВ слова (загляденье, капут).
в) Конструктивно связанное значение - требует для своего раскрытия определенных грамматических конструкций, благодаря которым ЛСВ выделяется в пределах многозначного слова (втянуться что - втянулись щеки; втянуться куда - втянуться в работу).
Все типы значений могут перекрещиваться и сочетаться (сноп - конструктивно обусловленное и фразеологически связанное вторичное номинативное значение).
Виды парадигматических отношений в лексике: понятие о лексико-семантическом поле, лексико-семантической группе, предметно-тематической группе и др. Типах парадигм.
Сущность лексико-семантической парадигмы. Виды парадигм
Системная организация лексики проявляется в наличии в ней объединений слов, характеризующихся некоей общностью значений. Такие объединения слов называются лексико-семантическими парадигмами, а семантические отношения между членами парадигмы – парадигматическими отношениями.
Парадигматические отношения, с одной стороны, служат основанием для характеристики лексико-семантических парадигм (в дальнейшем для краткости просто парадигм), а с другой стороны – сами зависят от принадлежности слов к определенной части речи. В этом плане существенно различие слов с предметным значением – имен существительных и слов со значением признака – глаголов, прилагательных, наречий.
Парадигматические отношения отражают содержательные связи, которые существуют между явлениями действительности. Эти отношения, однако, “скорректированы” языком, существующей в нем лексико-семантической системой. Поэтому по отношению к словам вряд ли можно говорить о классификациях, которые основываются только на классификации предметов и явлений. Другое дело, что доля зависимости того или иного объединения слов от внеязыковой или собственно языковой системы может быть различна.
Таким образом, основанием для выделения парадигмы как элемента лексико-семантической системы языка является общность содержания входящих в нее ЛСВ слов.
Анализ отношений между семами в отдельном значении слова, между значениями в многозначном слове и между членами парадигмы позволяет сказать, что на всех уровнях обнаруживаются одни и те же виды отношений, а именно: 1) отношения сопредельности (т.е. взаимодополнительности), 2) родо-видовые отношения, 3) отношения подобия и 4) отношения противоположения. Эти виды отношений в парадигмах могут быть представлены по-разному. Одним парадигмам свойственны разные типы отношений, другим – какой-нибудь один. Следует, однако, помнить о постоянно действующих факторах, которые определяют структуру парадигмы, т.е. 1) о том, что обозначается (т.е. о соотнесенности с действительностью), и 2) о том, какой частью речи обозначается явление действительности.
Такие парадигмы, как весна, лето, осень, зима; утро, день, вечер, ночь; голова, плечо, рука, нога, живот и т.п., обозначают части целого – части суток, года, части тела и т.п. Эти группы характеризуются отношениями дополнительности: входящие в нее слова не могут заменять друг друга. Однако даже при таких отношениях, обусловленных связями между явлениями действительности, нельзя отрицать наличия у подобных групп собственно лингвистических особенностей. К числу их относится, например, распределение целого как “куска” действительности между словами утро, вечер, день, ночь или отношения к действительности русского слова рука и немецкого die Hand, наличие в русском слова сутки и отсутствие его эквивалента во французском и т.д.
Отношения дополнительности в подобного рода группах могут осложняться отношениями сходства (синонимическими), которые возникают как результат выражения оценки, отношения к предмету (ср.: голова – котелок – чердак, руки – грабли – крючья и т.п.), или противоположения – антонимическими – (ср.: день – ночь, утро – вечер, зима – лето и т.п.).
Один и тот же участок действительности в языке может быть представлен группами слов разных частей речи, т.е. разными языковыми категориями. Так, с существительными, обозначающими время – часть суток, года и т.п., соотносятся наречия со значением времени – всегда, никогда, сейчас, давно, утром, весной и т.п., прилагательные давний, нынешний, вчерашний и т.п.
Семантический компонент “речь” является общим и для глаголов говорить, сказать, беседовать и т.п., и для существительных слово, язык, речь и т.п., и для прилагательных молчаливый, болтливый, словоохотливый и т.п.
Из-за отсутствия исследований такого рода объединений слов мы не можем сказать, в чем особенности выражения категории времени в существительных, наречиях и прилагательных, понятия говорения в глаголах, существительных, прилагательных и т.д.
Отсутствует также разработанная терминология для обозначения разного вида парадигм. В качестве рабочих можно принять такие термины.
Лексико-семантическая группа (ЛСГ) – это семантическое объединение слов (парадигма) одной части речи.
Тематическая группа слов (ТГС) – это совокупность на основе семантической общности слов разных частей речи.
Что касается понятий “синонимический ряд слов” и “антонимическая пара слов”, то они характеризуют не парадигмы особого вида, а особые отношения между членами ЛСГ или ТГС, причем в пределах одной ЛСГ или ТГС возможны как те, так и другие отношения (см. ниже описание семантической структуры ЛСГ прилагательных, выражающих оценку по шкале “полезный – вредный”).