4. Плод: тип, строение околоплодника, вскрывание.

5. Семя: размер, форма, характер поверхности.

6. Экология вида и местообитание.

7. Значение растения. Пример морфологического описания

Лютик ползучий (Ranunculus repens L.)

Р. травянистое, многолетнее. Перезимовывают корневище с почкой возобновления у поверхности почвы и многочисленные придаточные корни.

К. придаточные, отходящие от корневища, до 2 мм толщ., с обильными тонкими боковыми корешками.

Корневище укороченное, покрытое остатками отмерших органов.

Ст. травянистые, зеленые, слабые, голые или с редкими волосками. Ст. двоякого рода — одни приподнимающиеся, до 70 см выс., слабоветвистые; другие — в виде плетей до 1 м дл., ползучие, приспособленные для вегетативного размножения.

Л. очередные, внизу сближенные в прикорневую розетку, за исключением самых верхних, черешковые, с чрш. 3—15 см дл., голые или с редкими волосками. Пластинки 3—7 см дл. и 4— 11 см шир., двояко-тройчаторассеченные, сегменты на черешочках до 1—3 см дл., в общем очертании обратнояйцевидные, с клиновидными основаниями, б. м. глубоко тройчатораздельные или рассеченные на неравнозубчатые доли. Средний сегмент на более длинном черешочке.

Соцв. немногоцветковое, из 2—10 цв., симподиального типа (б. ч. извилина или дихазий). Прцв. сидячие, нижние трехраздельные с линейными или раздельными долями, верхние — цельные, линейные.

Цв. на бороздчатых цвтн. 5—15 см дл., правильные, полные, 15—23 мм в поперечнике. Цветоложе выпуклое, при плодах не­много увеличивающееся.

Оклцв. двойной. Чшч. раздельнолистная, о пяти бледно-жел­тых ланцетных острых, оттопыренных, при плодах опадающих чшл., до 5 мм дл. Вн. раздельнолепестный, о пяти лп. Лп. золотисто-желтые, сверху глянцевитые, обратнояйцевидные, вдвое длиннее чшл., с медовыми ямками у основания, прикрытыми треугольными или обратносердцевидными чешуйками. Лп. чередуются с чшл.

Тч. многочисленные, спирально расположенные, с желтыми тычиночными нитями и оранжевыми пльн., созревают раньше пст.

Пет. многочисленные, спирально расположенные, свободные, зеленые. Каждый пет. из одного плодолистика. Рлц. сидячие, при пл. образуют носики.

Пл. — многоорешек. Плодики до 1,5 мм дл., округло-яйцевидные, с почти прямыми носиками, сжатые с боков, на поверх­ности усеянные точечными ямками.

Используемые методики при работе с растениями в ходе летней практики по анатомии и морфологии растений Определение растений

При определении устанавливается принадлежность растения к опреде­ленному семейству, роду и виду. Определение лучше всего проводить на све­жем материале. Для этой цели, помимо растений, заложенных в гербарий, ис­пользуется собранный на экскурсии букет.

Перед началом определения необходимо рассмотреть детали строения растения. Строение цветка является основными признаком при определении цветковых растений, поэтому особенно тщательно с помощью лупы или микро­скопа следует разобраться в строении цветка - найти чашечку, венчик, тычинки и пестики, сосчитать их количество (до 10), установить положение завязи -верхняя, нижняя, полунижняя, отметить число плодолистиков и охарактеризо­вать тип гинецея. Отметить форму соцветия и тип плода. Затем перейти к рас­смотрению стебля, листьев, определить способ роста стебля, тип листораспо­ложения, форму листьев, установить характер подземных органов, строение корневой системы.

Определение растений производится с помощью определителя. В опреде­лителе имеются дихотомические таблицы. Каждая подобная таблица состоит из последовательных ступеней, имеющих порядковые номера. Эти порядковые номера помещаются с левой стороны ступеней. Каждая ступень подразделяется на две части: «тезу» и «антитезу». Теза обозначается порядковым номером, а антитеза знаком «0» или «+». В тезе и антитезе указываются характерные при­знаки, причем в антитезе - диаметрально противоположные тем, которые нахо­дятся в тезе: например, в тезе - «растение сухопутное», а в антитезе - «настоя­щее водное растение». Вначале определяется семейство, затем род и вид по со­ответствующим таблицам. В определителе есть указания, как определять расте­ния, поэтому каждый начинающий определять самостоятельно может спра­виться с этой задачей.