24.41.56. Личность в гуманистическом психоанализе; Субъектная" модель личности (гуманистический психоанализ). Гуманистический психоанализ: э. Фромм, а. Адлер, к. Хорни.

гуманистическая концепция личности Э.Фромма; индивидуальная психология А.Адлера; личность в социокультурной теории К.Хорни. Личность - целостность, развивающаяся в соответствии с бессознательной динамикой разноуровневой потребностно- мотивационной сферы. - Истоки: классический психоанализ, социальные и философские науки. - Жизненная задача личности: реализация по-разному обозначаемой потребности в самовы¬ражении. - Источник и принцип внутрипсихической организации: разветвленная система особых, «истинно человеческих» потреб¬ностей. - Способ взаимовязи внутрипсихической организации и внешнего мира: жизненная направленность, определяющая типичный для человека последовательный способ поведения. — Внеш¬няя реализация внутрипсихической организации: различные способы самовыражения в разных сферах жизнедеятельности; защитные механизмы как препятствия реализации себя. - Развитие личности: реализация возможностей; определяющая роль семейной ситуации в детском развитии. - Норма и патология личности: по критерию наличия стремления к самовыражению. - Методология и методы иссл.: методы клинической ориентации; исполь-зование личностных опросников, проективных методик и привле¬чение методов социальных наук. - Психологическая помощь: модифицированная практика психоанализа; сочетание тенденций классического психоанализа с ростом внимания к инди¬видуальности пациента. - Развернутые типологии личности в связи с центральным феноменом концепции.

Концепция личности Э.Фромма- «Главная жизненная задача человека - дать жизнь самому себе, стать тем, чем он является потенциально. Самый важный плод его усилий - собственная личность». Таким образом, жизненная задача, понима¬емая Э.Фроммом, - стремление выразить свою человеческую природу… А.Адлер для характеристики жизненной задачи личности использует разрабатываемое им понятие «стремление к превос-ходству», близкое к понятию Ф.Ницше «воля к власти» (перво¬начально агрессия как инициативность, стремление преодолевать препятствия). В любой момент жизненного пути человеком руководит это страстное стремление - «мысль о своем богоподобии, вера в свою особую врожденную волшебную силу»….С точки зрения К.Хорни, человек обладает рядом врожденных возможностей (темпераментом, способностями и склонностями), реализующихся во взаимодействии с внешним миром. Рассматривая жизненную задачу личности как реализацию врожденных возможностей в благопри¬ятных условиях, вместе с тем, К.Хорни подняла и вопрос ореалцзации потребности в безопасности и удовлетворении при минимизации тревоги.

25.42.57. Классический гуманистический подход к личности.."Субъектная" модель личности (классическая гуманистическая психология). Гуманистическая психология: а. Маслоу, к. Роджерс, г. Оллпорт.

теория самоактуализации А.Маслоу; феноменологическая концепция К.Роджерса; диспозиционная концепция Г. Оллпорта. Личность как активный субъект, самостоятельно созидающий и преобразующий свою жизнь. Главная ценность личности: «Я» и его раскрытие. - Истоки в гуманистическом психоанализе, персонализме, экзистенциальной философии, социальной антро¬пологии, гештальтпсихологии, восточных учениях,. - Жизненная задача личности: самовыражение как продолжение удовлетворения первичных потребностей более низкого порядка. - Источник внутрипсихической организации: сложно организованная система потребностей при разграничении биологических и «Я»- потребностей и признании последовательности их удовлетворения от низших к высшим. Принцип внутрипсихической организации определяется мерой реализации потребностей. - Способ взаимосвязи внутрипсихической организации и внешнего мира: феномены субъективной реальности, свидетельствующие о направленности на самовыражение. - Внешняя реализация внутрипсихической организации: поведение, в котором реализуется «Я»: препятствия как «неклассически» понимаемые защитные механизмы. - Развитие личности: путь к «Я». - Норма и патология личности: по критерию стремления к осознанному саморазвитию, выражению своего «Я». - Гуманитарная методологическая парадигма и соответствующие методы. - Психологическая помощь - создание условий для самораскрытия с опорой на индивидуальный подход и безоценочность. - Дихотомичность типологий по критерию раскрытия внутреннего потенциала. Маслоу- определял жизненную задачу личности как актуали¬зацию внутренних потенциалов и удовлетворение потребностей, отвечающих за физическое и психологическое выживание организма. -1- физиологические потребности; -2- потребность в безопасности; -3- потребность в принадлежности к определенной социальной группе; -4- потребность в уважении; -5- потребность в самовыражении, самореализации, личной власти. К.Роджерс сходным образом рассматривает тенденцию актуали¬зировать свой внутренний потенциал, присущую всем живым существам. У человека эта тенденция проявляется в форме «стремления к актуализации своего «Я». Фундаментальное понятие теории Роджерса Я-концепция, или Самость, определяемая как гештальт, состоящий из восприятия себя и своих взаимоотношений с др. людьми, а также из ценностей Я. Я-концепция включаете только восприятие себя реального, но также и представление о себе таком, каким бы человек хотел быть (Я-идеальное). В тенденции самоактуализации очень важна потребность человека в позитивном внимании как со стороны других людей, так и со стороны себя самого. Стремление к самовыражению Г.Оллпорт признает более важным для человека. Человек представляет собой открытую систему. Задача -непрерывное становление, нарушение равновесия со средой. Теория подчеркивает уникальность психически здоровых индивидуумов, стремящихся к своим сознательно поставленным целям.