Екзаменаційні питання з предмету «Ділова мова» (акушери)

1. Промова – це

А) вид публічного виступу, у якому здійснюються короткі повідомлення на службових нарадах, у ході дискусії, на урочистих зустрічах, презентаціях.

Б) це невеликий публічний виступ на якусь тему, що готується здебільшого за одним джерелом

В) це діловий документ, який містить виклад питань життя і діяльності певного колективу обов’язково з висновками та пропозиціями

Г) вид громадсько-політичної та професійної діяльності, мета якої – інформувати та переконувати аудиторію

2. Частина промови, у якій автор послідовно розкриває свою думку, веде слухачів до розуміння основної ідеї промови, застосовує докази правильності положень, ілюструє їх прикладами, називається

А) висновками

Б) заголовком

В) вступом

Г) основною частиною

3. Лексична норма – це

А) відбір мовних засобів відповідно до умов спілкування

Б) правильне вживання слів

В) правильне написання слів

Г) правильне вживання словотвірних засобів

4. Головною ознакою літературної мови є

А) суcпільна комунікація

Б) сталі мовні норми

В) культура писемного мовлення

Г) культура усного мовлення

5. Які види розумової діяльності названі правильно

А) судження

Б) умовивід

В) абстракція

Г) конкретизація

6. Зразок публіцистичного стилю подано у рядку

А) Я, Гонта Микола Петрович, народився 19 грудня 1952 року в селі Слободище Іллінського району Вінницької області в родині вчителів. У 1960 році розпочав навчання у Слободищенській середній школі, яку закінчив у 1970 році. З 172 по 1977 рок навчався в Харківському юридичному інституті, після закінчення якого отримав спеціальність правознавця

Б) У гносеологічному (філософському) плані мову і мовлення потрібно розглядати як явища різного ступеня абстракції. Мова – це загальне, абстрактне, а мовлення – окреме. Конкретне. Знаходячись у діалектичному зв’язку, мова і мовлення є відносно незалежними явищами, про що свідчить факт неоднакового ступеня їх зміни, деякої асиметричності їх розвитку

В) Музичний геній світу Людвіг Бетховен створив 32 сонати для фортепіано. Одна із них написана на українську тематику й присвячена графові Андрію Розумовському, синові генерала Кирила Розумовьсокго, у палаці якого у Відні він часто концертував. Також «Фіналі» сонати «Пасіоната» та у славнозвісних квартетах Бетховена трапляються українські теми, на які композитора надихнула участь у виступах придворного хору графа Андрія Розумовського

Г) Алілуя! Хваліте Господнє імя, хваліте, Господні раби, що стоїте в домі Господньому, на повірях дому нашого Бога! Хваліть Господа, бо добрий Господь, співайте іменню Його, бо приємне воно…

7. Усі слова належать до наукового стилю в рядку

А) людські пристрасті, славний розум, духовна культура, стертий звичай

Б) кругообіг речовин, функція пізнання, мовленнєва компетентність. Лінгвістичний аналіз

В) зачитати указ, вислухати скарги, завершити річний план

Г) Новий Завіт, Трійця, вівтар, молитва, Псалтир

8. До форм розумової діяльності відносять

А) аналіз

Б) судження

В) узагальнення

Г) розуміння

9. Синтаксична норма – це

А) правильне слововживання

Б) усталені зразки побудови словосполучень і речень

В) відбір мовних засобів відповідно до умов спілкування

Г) правильне вживання пунктуаційних знаків

10. У поданому реченні порушено мовну норму

Доле моя Україно, як це і що ж воно сталося. Де твоя воля орлина, гордість твоя соколина, слава козацька нетлінна мова твоя солов’їна.

А) пунктуаційну

Б) орфографічну

В) синтаксичну

Г) стилістичну

11. Граматичну норму порушено в рядку

А) відповідно з рішенням, бажаючі відповісти, результати по тестуванню, по необережності

Б) згідно з планом, охочі відвідати музей, тестування з української мови, через недбалість

В) відповідно до розкладу, ті, хто бажає поплавати, результати рубіжного контролю. Через необачність

Г) рухомий рядок, курси для підготовки спеціалістів. За власним бажанням, у справі

12. Систематизація текстового матеріалу згідно з планом, виділення в тексті мікротем, встановлення смислових зв’язків між словами, реченнями і частинами тексту – це

А) правильність і чистота мовлення

Б) точність мовлення

В) змістовність мовлення

Г) логічність мовлення

13. Характерними ознаками розмовного стилю є

А) понятійність, предметність, логічна послідовність, точність, аргументація вислову, використання термінів, спеціальної фразеології

Б) документальність, стислість, висока стандартизація вислову, регламентація тексту

В) використання побутової лексики, фразеології, емоційно забарвлених і просторічних слів, звертань, неповних речень

Г) застосування всіх мовних засобів. Типів речень, використання стилістичних фігур, образність, поетичність, естетика мовлення

14. Мета мовлення офіційно-ділового стилю – це

А) виховний вплив

Б) вплив на думки і почуття людей за допомоги невербальних засобів

В) регулювання офіційно-ділових стосунків

Г) обмін думками, інформацією

15. Наддіалектність, поліфункціональність, унормованість, стильова диференціація є головними ознаками

А) літературної мови

Б) національної мови

В) діалектної мови

г) державної мови

16. Орфографічна норма – це

А) правильне написання слів

Б) правильний відбір мовних засобів відповідно до умов спілкування

В) правильне вживання стилістичних засобів

Г) правильне слововживання

17. Абстракція – це

А) уявний поділ предмета, явища на складові частини, ознаки, властивості та виділення цих компонентів

Б) перехід від загального до часткового, зв'язок теорії з практикою, перехід до конкретної дійсності, до чуттєвого досвіду.

В) виділення суттєвих особливостей групи предметів, явищ або понять.

Г) виділення на підставі порівняння головного, загального, особливого або часткового, що є характерним для певного явища, предмета,