Приклади завдань до білетів з хімії

№ 1

У двох пронумерованих про­бірках видані розчини хлориду натрію і сульфату натрію. Визна­чити за допомогою характерних реакцій, в якій пробірці місти­ться кожний з цих розчинів.

№ 2

Обчислити масу етилового спи­рту, необхідну для добування ети­лового естеру оцтової кислоти ма­сою 35,2 г, якщо вихід продукту ста­новить 80%. (Відповідь: 23 г)

№ 3

У двох пронумерованих пробір­ках видані розчини глюкози і гліце­рину. Визначити за допомогою ха­рактерних реакцій, в якій пробірці міститься кожний з цих розчинів.

№ 4

Написати рівняння реакцій за та­кою схемою: етиловий спирт  оцтовий альдегід  оцтова кислота  метиловий естер оцтової кислоти.

№ 5

До розчину, що містить суль­фат магнію масою 10 г, долили розчин, що містить гідроксид ка­лію масою 11,2 г. Обчислити ма­су осаду, добутого в результаті реакції. (Відповідь: 4,8 г)

№ 6

Масова частка Карбону у вугле­водні становить 80%. Відносна гус­тина вуглеводню за воднем становить 15. Визначити молекулярну форму­лу вуглеводню. (Відповідь: С₂Н₆)

№ 7

Обчислити масу негашеного ва­пна, яке можна добути випалюван­ням вапняку масою 375 кг, якщо масова частка домішок у ньому становить 20%. (Відповідь: 168 кг).

№ 8

Добути і зібрати кисень, до­вести на досліді його наявність.

№ 9

Обчислити об'єм азоту (н. у.), необхідний для добування аміа­ку об'ємом 2,5 л (н. у.). (Відпо­відь: 1,25 л)

№ 10

У результаті каталітичної ре­акції з етилового спирту масою 92 г добули етилен об'ємом 42,56 л (н. у.). Обчислити вихід етиле­ну. (Відповідь: 95,0 %).

№ 11

Проробити реакцію, характер­ну для крохмалю. Довести його на­явність у харчових продуктах.

№ 12

Обчислити масу осаду, що утво­риться в результаті взаємодії надли­шку розчину хлориду натрію з роз­чином нітрату аргентуму (І) масою 17 г, якщо масова частка останньо­го становить 10 %. (Відповідь: 1,4 г),

№13

Проробити реакції, що хара­ктеризують властивості хлоридної кислоти.

№ 14

Обчислити об'єм аміаку (н. у.), що виділяється в результаті взаємо­дії хлориду амонію кількістю речо­вини 1 моль з надлишком гідрокси­ду кальцію. (Відповідь: 22,4 л).

№ 15

Зробити необхідні обчислен­ня і виготовити розчин масою 200 г, у якому масова частка хло­риду натрію становить 0,05. (Від­повідь: 10 г NaCl і 190 г Н₂О)

№ 16

Написати рівняння реакцій за такою схемою: натрій  гідро­ксид натрію  сульфат натрію  сульфат барію.

№ 17

Добути гідроксид купруму (ІІ) реакцією обміну. Обчислити масу кожної з вихідних речовин, що ви­трачаються на добування гідрокси­ду купруму масою 4,9 г. (Відповідь: 8г CuSO₄, i 4г NaOH)

№ 18

Обчислити кількість речовини ацетилену, об'єм якого становить 67,2 л (н.у.). (Відповідь: 3 моль)

№ 19

Проробити реакції, за допомогою яких можна здійснити такі перетво­рення: цинк  хлорид цинку  гід­роксид цинку  сульфат цинку.

№ 20

Добути сульфат магнію дво­ма способами.

Біологія

Білет № 1

1. Розкрийте взаємозв'язок будови та функцій складових клітини.

2. Поясніть значення модифікаційної мінливості в житті організмів.

3. Розгляньте гербарні екземпляри рослин різних видів одного роду, порівняйте їх і виявіть відмінності за морфологічним критерієм

Білет № 2

1. Охарактеризуйте методи вивчення спадковості людини Наведіть приклади спадкових хвороб людини.

2. Наведіть приклади ускладнень організації у тваринному світі та поясніть їх значення.

3. Розгляньте мешканців акваріума і складіть ланцюг живлення. Пояснять, чому в акваріумах ланцюги живлення короткі,

Білет № 3

1. Охарактеризуйте клітину як структурну і функціональну одиницю організмів царств живої природи.

2 Поясніть, що таке СНІД у людини. В чому полягає небезпека цього захворювання?

3. Розгляньте кактус, знайдіть в його зовнішній будові риси пристосованості до життя у засушливих умовах. Поясніть виникнення цих пристосувань у процесі ево­люції.

Білет № 4

1. Поясніть особливості будови білків та їх біологічне значення.

2. Обгрунтуйте значення спадкової мінливості в еволюції органічного світу.

3. Розв'яжіть задачу на побудову і-РНК на основі відомої послідовності нуклеотидів ДНК.

Білет № 5

1. Поясніть особливості. будови нуклеїнових кислот та визначте їх біологічну роль.

2. Охарактеризуйте різні погляди на походження життя на Землі.

3. За допомогою простого досліду доведіть наявність ферменту в бульбах картоплі.

Білет № 6

і. Охарактеризуйте хімічні складові клітини. Поясніть значення ліпідів та вугле­водів в її життєдіяльності.

2. Розкрийте основні положення еволюційного вчення Ч. Дарвіна.

3. Розв'яжіть задачу на моногібридне схрещування.

Білет № 7

1. Дайте порівняльну характеристику енергетичного обміну в клітинах рослин і тварин

2. Доведіть, що популяція є елементарною одиницею еволюції.

3. Опишіть фенотип свого організму (колір очей, волосся, ріст тощо). Висловіть припущення про генотип свого організму за цими ознаками.

Білет № 8

1. Дайте порівняльну характеристику процесів мітозу та мейозу.

2. Поясніть, як запобігти ВІЛ-інфікуванню.

3. Накресліть схему кругообігу одного з елементів у біосфері. Розкрийте роль людської діяльності в цьому процесі.

Білет № 9

1. Охарактеризуйте гени та хромосоми як матеріальні носії спадковості.

2. Розкрийте сучасні погляди на процеси еволюції.

3. Розв'яжіть задачу з молекулярної біології на побудову молекули ДНК.

Білет № 10

1. Розкрийте роль неорганічних сполук у життєдіяльності клітин.

2. Охарактеризуйте основні періоди онтогенезу багатоклітинних організмів.

3. Розв'яжіть задачу на моногібридне схрещування.

Білет № 11

1. Дайте порівняльну характеристику форм розмноження організмів, наведіть приклади.

2. Охарактеризуйте природний добір як головну рушійну силу еволюції.

3. Розв'яжіть задачу на дигібридне схрещування.

Білет № 12

1. Розкрийте суть законів спадковості при моногібридному схрещуванні.

2. Охарактеризуйте віруси як неклітинні форми життя. Назвіть відомі вам вірусні хвороби та заходи їхньої профілактики.

3. Складіть схему ланцюга живлення на прикладі місцевої екосистеми. Поясніть, чому в ланцюгу живлення початкову ланку складають рослини.

Білет № 13

1. Дайте порівняльну характеристику поглядів на еволюцію Ж. Б. Ламарка та Ч. Дарвіна.

2. Охарактеризуйте будову прокаріотів, розкрийте їх значення у природі та житті людини.

3. Задача на моногібридне схрещування.

Білет № 14

1. Порівняйте способи живлення автотрофних та гетеротрофних організмів.

2. Розкрийте суть хромосомної теорії спадковості.

3. Розгляньте постійний мікропрепарат стебла рослини та поясніть взаємозв'язок будови і функцій клітин.

Білет № 15

1. Розкрийте суть закону спадковості, встановленого Г. Менделем при дигібридному схрещуванні.

2. Поясніть, як можна запобігти СНІДу.

3. Визначте амінокислотний склад молекули білка з використанням таблиці гене­тичного коду (вправа).

Білет № 16

1. Доведіть, що обмін речовин і енергії е основою життєдіяльності клітин.

2. Розкрийте поняття біосфери. Поясніть вплив діяльності людини на стан біосфери.

3. Розв’яжіть задачу на проміжний характер успадкування.

Білет № 17

1. Поясніть значення закону гомологічних рядів спадкової мінливості.

2. Як відбувається процес запліднення у тварин. Яке значення має штучне заплід­нення у сільському господарстві.

3. Порівняйте колоски двох сортів пшениці або жита (або двох кімнатних рослин одного виду) і виявіть у них відмінності за фенотипом.

Білет № 18

1. Поясніть, як діяльність людини впливає на видову різноманітність рослин і тварин.

2. Розкрийте роль генотипу та середовища у підвищенні продуктивності сільсько­господарських рослин і тварин.

3. Знайдіть у запропонованих експонатах тварин (муляжі, опудала) або малюнках аналогічні органи.

Білет № 19

1. Розкрийте причини та поясніть негативні наслідки вживання підлітками нарко­тичних речовин.

2. Яку будову має АТФ та яка її роль в обміні речовин в клітині.

3. Складіть варіаційний ряд мінливості насіння квасолі або листя будь-якої ро­слини, побудуйте варіаційну криву та виявіть закономірності мінливості обраної ознаки.

Білет № 20

1. Поясніть, яке значення мають знання з біології у вашому житті.

2. Дайте порівняльну характеристику аеробним та анаеробним організмам. Об­грунтуйте їх роль у природі.

3. Розв'яжіть задачу на дигібридне схрещування.

Білет № 21

1. Охарактеризуйте рівні організації живої матерії.

2. Розкрийте можливості сучасної біотехнології.

3. Опишіть середовище існування та риси пристосованості водних рослин до умов середовища. Поясніть, як могло виникнути це пристосування.

Білет № 22

1. Розкрийте значення міжнародного співробітництва у справі охорони природи.

2. Охарактеризуйте процес біосинтезу білка та його біологічну роль.

3. Розв'яжіть задачу на правило екологічної піраміди.

Білет № 23

1. Розкрийте суть процесу фотосинтезу та його планетарне значення.

2. Проаналізуйте внесок українських учених у розвиток біології.

3. Знайдіть у запропонованих експонатах тварин (муляжі, опудала) або малюнках гомологічні органи.