III этап

Профессиональная задача:

Существует две точки зрения на социальную ответственность организации.

Согласно одной из них, предприятие социально ответственно, когда максимально получает прибыль не нарушая законов и норм государственного регулирования. Поступая, таким образом, предприятие выполняет экономическую функцию производства (или реализации) товаров и услуг, обеспечивая одновременно работу граждан и максимальную прибыль для предприятия, т. е. для его акционеров.

Согласно другой точки зрения, предприятие в дополнение ответственности экономического характера обязано учитывать социальные аспекты воздействия своей деловой активности на работников и потребителей, в которых происходит его деятельность. С этой точки зрения предприятию приходится уравновешивать свои экономические цели с экономическими и социальными целями общества. Предприятия обязаны жертвовать на благо и совершенствование общества, ответственно действовать в таких сферах, как: защита среды обитания, здравоохранение, защита интересов потребителей и т. п.

Действия по заданию

1. Объясните, какой из точек зрения придерживаетесь Вы? Почему?

Зав. кафедрой товароведно-технологических

дисциплин, маркетинга и менеджмента Н.А. Серебрякова

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ»

ВОРОНЕЖСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

УТВЕРЖДАЮ

Директор института,

профессор ________С.В. Семененко

«____» ___________________2011г.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности

для студентов	3 курса очной формы обучения,
	5 курса заочной формы обучения
специальности 080501. 51 «Менеджмент (по отраслям)»

Экзаменационный билет № 2

I ЭТАП

1. Теоретическое задание:

1.1. Набор и отбор персонала.

2. Тестовое задание:

2.1. Выделяют ... основные функции психики.

2.2. Выделяют ... основных методологических принципов психологии.

2.3. Стержневой особенностью российского менталитета, придающей всем другим своеобразные черты, считается….. .

2.4. «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется» - эти слова выражают сущность закона...

а) самосохранения;

б) компенсации;

в) неопределенность отклика;

г) неадекватности самооценки.

2.5. Управленчкская информация имеет объективную тенденцию к измерению смысла в процессе ее движения. Речь идет о законе...

а) компенсации;

б) искажения информации;

в) неадекватности самооценки;

г) самосохранения.

2.6. Процесс усвоения индивидом человеческого опыта и общественных ценностей это:

а) фальсификация;

б) конформизм;

в) интериоризация;

г) социализация.

2.7. Распределите в правильной последовательности этапы сложного волевого действия:

а) появление мотивов, утверждающих возможное;

б) осознание ряда возможностей достижения цели;

в) борьба мотивов и выбор;

г) осознание цели и стремление ее достичь;

д) принятие одной из возможностей в качестве решения;

е) преодоление внешних препятствий;

ж) осуществление принятого решения.

2.8. Расположите в правильной последовательности очередность влияния факторов формирования личности:

а) социальная среда;

б) образ жизни;

в) общественно-экономическая формация;

г) личность.

2.9. Установите очередность влияния факторов на формирование способностей:

а) интерес;

б) склонность;

в) задатки;

г) деятельность.

2.10. Установите соответствие между психическими теориями личности и их содержанием.

1. Бихевиоризм	а) Исходят из понимания человека как понимающего, анализирующего
2. Фрейдизм	б) Взаимодействие людей во многом определяется бессознательными процессами их психики
3. Теории	в) Изучаются здоровые, гармоничные личности, достигшие вершины «самоактуализации».
	г) Предметом психологии является поведение.