
- •Г. Сочи 2010
- •Оглавление
- •1. Основные сведения о табличных процессорах
- •2. Электронные таблицы Excel
- •2.1 Запуск Excel.
- •2.2. Структура окна программы Excel.
- •2.3. Ввод данных в ячейки.
- •2.4. Изменение содержимого ячеек.
- •2.5. Выделение.
- •2.6. Построение и ввод формул.
- •2.7. Описание командного меню.
- •3. Описание лабораторно-практических заданий. Лабораторно-практическое занятие №1. Создание таблицы с расчетными формулами
- •Лабораторно-практическое занятие №2. Знакомство с интерфейсом программы Microsoft Excel. Ввод и редактирование данных. Использование табличного процессора для выполнения расчетов.
- •Лабораторно-практическое занятие №3. Вычисление функций. Выполнение расчетов. Построение графиков.
- •Лабораторно-практическое занятие №4. Моделирование ситуаций в excel
- •Лабораторно-практическое занятие №5. Использование логических функций в excel.
- •Лабораторно-практическое занятие №6. Абсолютная и относительная ссылка в excel
- •Лабораторно-практическое занятие №7. Умножение матриц. Вычисление обратной матрицы. Решение уравнений и систем линейных уравнений
- •Варианты задания
- •Лабораторно-практическое занятие № 8. Сортировка данных по одному и нескольким ключам
- •Лабораторно-практическое занятие №9. Составление итоговых отчетов.
- •Лабораторно-практическое занятие №10. Составление консолидированных отчетов
- •Лабораторно-практическое занятие №11. Обработка базы данных: использование Excel для выборки записей из базы данных по заданным критериям
- •Лабораторно-практическое занятие №12. Операции поиска решения задач оптимизации.
- •Лабораторно-практическое занятие №13. Составление штатного расписания хозрасчетного пансионата с помощью Excel.
- •Ход работы
- •Варианты заданий
- •Лабораторно-практическое занятие № 14. Решение задач линейного программирования с использованием Microsoft Excel
- •Ввести условие задачи:
- •Решить задачу:
- •Лабораторно-практическое занятие № 15. “двухиндексные задачи линейного программирования. Стандартная транспортная задача” Двухиндексные задачи лп
- •Стандартная транспортная задача
- •Стандартная модель транспортной задачи (тз)
- •Пример построения модели тз
- •Транспортные расходы по доставке муки (руб./т)
- •Определение переменных
- •Транспортная матрица задачи
- •Задание цф
- •Варианты Постановка задачи
- •Лабораторно-практическое занятие № 16. “двухиндексные задачи линейного программирования. Задача о назначениях”
- •Задача о назначениях. Теоретическая часть
- •Постановка задачи о назначениях
- •Рекомендации к решению задачи о назначениях
- •Пример решения задачи о назначениях
- •Установка целевой ячейки и ввод ограничений.
- •Варианты
Филиал ГОУ ВПО
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
в г. Сочи
Кафедра Экономики и АСУ
В. Р. ЧАКРЯН
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА MICROSOFT EXCEL
Г. Сочи 2010
УДК 004.91
ББК 32.973.26–018.2
Ч 16
Печатается по рекомендации
редакционно – издательского совета
филиала РГСУ в г. Сочи
Рецензент: к.т.н., доцент кафедры Экономики и информатики филиала Российского Государственного Социального Университета в г. Сочи П. А. Румянцев.
Учебно-методическое пособие по выполнению лабораторно-практических занятий с использованием табличного процессора Microsoft Excel/ к.т.н., доцент В. Р. Чакрян. – Сочи, РГСУ. Изд – во РГСУ, 2010 – 83с.
Учебно-методическое пособие по курсу «Информатика» предназначено для студентов 1-х курсов, обучающихся по специальностям «Автоматизированные системы обработки информации и управления», «Финансы и кредит», «Юриспруденция».
В данном пособии представлены методические рекомендации по работе с табличным процессором Microsoft Excel. Рассмотрены основные возможности табличного процессора при построении математических, логических и других формул, построении графиков и диаграмм.
УДК 004.91
ББК 32.973.26–018.2
© В. Р. Чакрян, 2010
Оглавление
ОГЛАВЛЕНИЕ 4
Курс 5
Семестр 5
лабораторно-практические занятия 5
№1 5
№2 5
№3 5
№4 5
№5 5
№6 5
№7 5
№8 5
№9 5
№10 5
№11 5
№12 5
№13 5
№14 5
№15 5
№16 5
1. Основные сведения о табличных процессорах 7
2. Электронные таблицы Excel 8
2.1 Запуск Excel. 8
2.2. Структура окна программы Excel. 8
2.3. Ввод данных в ячейки. 9
2.4. Изменение содержимого ячеек. 10
2.5. Выделение. 10
2.6. Построение и ввод формул. 10
2.7. Описание командного меню. 12
3. Описание лабораторно-практических заданий. 14
Лабораторно-практическое занятие №1. СОЗДАНИЕ ТАБЛИЦЫ С РАСЧЕТНЫМИ ФОРМУЛАМИ 14
Лабораторно-практическое занятие №2. Знакомство с интерфейсом программы Microsoft Excel. Ввод и редактирование данных. Использование табличного процессора для выполнения расчетов. 16
Лабораторно-практическое занятие №3. Вычисление функций. Выполнение расчетов. Построение графиков. 21
К 22
Лабораторно-практическое занятие №4. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ В EXCEL 24
Лабораторно-практическое занятие №5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В EXCEL. 26
Лабораторно-практическое занятие №6. Абсолютная и относительная ссылка В EXCEL 30
Лабораторно-практическое занятие №7. Умножение матриц. Вычисление обратной матрицы. Решение уравнений и систем линейных уравнений 32
Лабораторно-практическое занятие № 8. СОРТИРОВКА ДАННЫХ ПО ОДНОМУ И НЕСКОЛЬКИМ КЛЮЧАМ 36
Лабораторно-практическое занятие №9. Составление итоговых отчетов. 38
Лабораторно-практическое занятие №10. Составление консолидированных отчетов 41
Лабораторно-практическое занятие №11. Обработка базы данных: использование Excel для выборки записей из базы данных по заданным критериям 44
Лабораторно-практическое занятие №12. Операции поиска решения задач оптимизации. 47
Лабораторно-практическое занятие №13. Составление штатного расписания хозрасчетного пансионата с помощью Excel. 50
Лабораторно-практическое занятие № 14. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ Microsoft Excel 54
Лабораторно-практическое занятие № 15. “ДВУХИНДЕКСНЫЕ ЗАДАЧИ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ. СТАНДАРТНАЯ ТРАНСПОРТНАЯ ЗАДАЧА” 67
Лабораторно-практическое занятие № 16. “ДВУХИНДЕКСНЫЕ ЗАДАЧИ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ. ЗАДАЧА О НАЗНАЧЕНИЯХ” 78
Номера лабораторно-практических занятий необходимых для выполнения
Специальность |
Курс |
Семестр |
лабораторно-практические занятия |
|||||||||||||||
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
№8 |
№9 |
№10 |
№11 |
№12 |
№13 |
№14 |
№15 |
№16 |
|||
АСОИУ |
1 |
1 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
АСОИУ |
3 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
ФиК |
1 |
2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
ФиК |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
Юриспр. |
1 |
2 |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
ФиК (кол) |
2 |
3 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|