
- •Билет 3.
- •3 . Функции философии:
- •4 . Главные философские направления:
- •47.Наука: функции, уровни, сциентизм, антисциентизм.
- •5 .Философия Древней Индии (веданта, буддизм).
- •35.Всеобщая связь и развитие. Закон, типы законов. Необходимость и случайность.
- •10. Философия Аристотеля.
- •42. Чувственное и рациональное познание. Сенсуализм и рационализм.
- •6 . Философия Древнего Китая (даосизм, конфуцианство).
- •58.Медицина как наука, её основные категории (норма, патология, здоровье, болезнь).
- •50. Общество как развивающаяся система.
- •52. Глобальные проблемы современности.
- •38. Закон диалектического синтеза (отрицания отрицания). Принципы конструктивной критики.
- •48. Научные факты. Наука и лженаука (квазинаука).
- •12. Средневековая христианская философия: этапы патристики и схоластики, идеи творения и откровения, идея истории, учение о грехопадении.
- •36.Закон диалектической противоречивости и его всеобщий характер.
- •13.Средневековая христианская философия: проблема теодицеи, учение Фомы Аквинского.
- •40. Возможность и действительность. Виды возможностей. Содержание и форма. Функция и структура.
- •14. Антропоцентризм, гуманизм, пантеизм философии эпохи Возрождения.
- •46.Наука: сущность, критерии научности, периодизация, классификация, закономерности развития.
- •Билет 15.
- •15. Проблема научного метода в философии Нового времени (Бэкон, Декарт).
- •53. Человек, личность, индивидуальность. Структура личности.
- •16. Философия эпохи Просвещения (рационализм и материализм 18 века).
- •55. Проблема счастья и смысла жизни.
- •17. Философские учения Канта и Гегеля
- •57. Любовь как единство духовного и физического влечений.
- •49. Методы научного познания (наблюдение, эксперимент, измерение, описание, анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, моделирование). Методы эмпирического познания
- •19. Русская философии 19 века (материалисты, славянофилы, Соловьёв).
- •51. Социальный прогресс и его критерии. Социальное прогнозирование и его методы.
- •20. Проблема нерационального в философии 19-20 вв. (Шопенгауэр, Ницше)
- •60.Диагностика как особый познавательный процесс. Причины диагностических ошибок.
- •27.Техника как сфера бытия. Техницизм и антитехницизм
- •22. Проблема бытия как начало философии. Основные формы бытия.
- •43. Интуитивное познание. Мышление и речь.
- •23. Материальное бытие: представления о материи в истории философии, виды, структурные уровни, формы движения материи.
- •54. Единство свободы и необходимости в деятельности человека.
- •Билет 25.
- •25. Основные отношения человека к природе и её понимание в разные исторические эпохи. Проблемы бесконечности и множественности жизни во Вселенной.
- •34. Религия: сущность, происхождение, функции, виды.
- •41. Субъект и объект, сущность и возможности познания.
- •26. Природа и общество. Географический детерминизм. Экологическая проблема и перспективы её решения.
- •45. Проблема критерия истины. Познание и практика.
- •28. Основные аспекты проблемы сознания. Истолкование сознания в разных философских системах.
- •37. Закон перехода количественных изменений в качественные и обратно.
- •29. Сознание и мозг. Проблема моделирования психики (искусственного интеллекта).
- •56. Проблема смерти и бессмертия. Дискуссии об эвтаназии.
- •30. Отражение как общее свойство материи. Эволюция форм отражения. Возникновение сознания.
- •39. Единичное и общее. Сущность и явление.
10. Философия Аристотеля.
Учеником Платона был Аристотель.
В отличие от Платона, чувственно воспринимаемый мир для Аристотеля – не театр теней, а вполне реален, хотя за видимой реальностью есть более высокие сущности. Все вещи, процессы и явления, по Аристотелю, существуют благодаря четырем началам, или причинам. Первая из них – формальная причина, или форма. Второе начало мира – материальная причина, или материя. Он различал первую материю – полностью неоформленную, бесструктурную массу и последнюю материю в виде 4-х стихий – воды, воздуха, огня и земли. Здесь Аристотель как бы соединяет идеи ранних философов и Анаксимандра. Первоматерия напоминает апейрон Анаксимандра, однако последний активен, обладает движением, всё из себя порождает. Материя же Аристотеля пассивна, безжизненна, лишена движения. Важно, однако, что материя у Аристотеля вечна, не уступая в этом форме. Материя и форма – два совечных начала. Форма активна, она есть деятельное начало. Конкретные вещи возникают в результате того, что в материю вносятся формы, и вносятся они другими вещами, людьми, а, в конечном счёте, Богом как вместилищем и воплощением всех форм.
Третье начало мира – целевая, или конечная, причина, отвечающая на вопрос «для чего?» Аристотель полагал, что всё в природе и обществе осуществляется ради какой-то цели. Такое мировоззрение называют телеологичным (от греч. «телеос» – цель). Четвертое и последнее первоначало Аристотель находит в движущей причине. Он отрицает самопроизвольность движения, т.е. самодвижение, и считает, что движущееся должно приводиться в движение только чем-то внешним. Одни тела движут другие, а перводвигателем служит Бог.
В своих космологических взглядах Аристотель стоял на позициях геоцетризма (от греч. «ге» – Земля): Космос, как и Земля, которая является его центром, имеет форму шара. Он состоит из многих небесных сфер (оболочек), к которым жёстко прикреплены небесные тела. Ближе всего к Земле находится сфера Луны, дальше идет оболочка Солнца и планет, а наиболее удалена от Земли сфера звезд. Все небесные тела и оболочки состоят из эфира – материи надлунных сфер; эфир – пятая материальная стихия, которой нет на Земле. Космос, по Аристотелю, конечен в пространстве. За его пределами ничего нет за исключением Бога-перводвигателя, который вечно приводит во вращение небесные сферы, сам при этом будучи неподвижным.
В своих гносеологических взглядах Аристотель в противоположность Платону не отрицал значения чувственного познания, более того, он правильно считал его началом всякого познания. В целом процесс познания, по Аристотелю, включает в себя следующие ступени: ощущение и чувственное восприятие, опыт (как совокупность представлений), искусство, наука, которая служит вершиной познания. В учении Аристотеля впервые наметилась тенденция к пониманию единства чувственного и рационального в познании.
Аристотель явился основателем логики как науки о правилах понятийного мышления. Ему принадлежит заслуга формулирования закона запрещения противоречия и закона исключённого третьего. Первый из них гласит, что при рассмотрении одного и того же аспекта вещи невозможно, чтобы были одновременно истинными и некоторое высказывание, и его отрицание. Второй закон утверждает, что из двух взаимно противоположных суждений в данных условиях истинным может быть только одно. Аристотелем были также намечены логические законы тождества (запрещающего в ходе рассуждений подменять предмет и смысл слов) и достаточного основания (доказательности).